Чтение онлайн

– Явился! Иди успокой и объясни ей, как подобает себя вести в библиотеке. И на кой черт она тебе сдалась такая?

– И я Вас приветствую. – кивнул я, приходя в себя от услышанного.

– Что встал? – обходя произнес наставник и начал толкать меня в спину. – Топай к своей ученице. Вправь мозги и займи делом. Давай топай.

– А что собственно она натворить успела? – поинтересовался я, делая шаг после очередного толчка в спину от наставника.

– Вот сам и спросишь. – пробурчал старик. – Мне тебя весь путь толкать что ли? Шагай давай. – и толкнул так, что мне пришлось побежать, чтобы не упасть.

До заветной дверцы добрались в молчании. Перед самой дверью в кабинет я обернулся на Кипа, он лишь кивнул и махнул рукой, предлагая открыть и войти туда первым. Вздохнув я потянул за ручку дверь и застыл от увиденного. Старик, вновь толкнул меня в спину и проворчал:

– Что встал в дверном проеме?

В момент нашего появления, Мария пыталась попасть за закрытую ширму, владения Кипа. Марил всеми ему доступными силами пытался ее остановить, но раз за разом получал то локтем, то ножкой от Марии. Сам кабинет был верх дном, раскиданы листы бумаг и книги, по открыты различные шкафчики, уронены письменные принадлежности.

– Все делай, что хочешь. Главное не убейся об защиту, а то мне потом отвечать за все одному. – перестав тянуть Марию, Марил развернулся и увидел нас.

Приложив указательный палец к губам, продолжил наблюдать за ученицей.

– Ой, не разбираешься в магии, так что молчи! – прокомментировала напутствия Марила Мария.

По ширме побежала искра и достигнув Марии, ударило ее ударом молнии.

– Вааааа! – с воплем отлетала Мария.

Мы втроем проводили ее полет в противоположную стенку взглядом. От удара об стенку крик прекратился и Мария сползла вниз по стенке и замерла. Марил сразу побежал к Марии, Кип лишь покачал головой и махнув рукой удалился. Вздохнув направился к своим ученикам. К моему приближению Марил уже раскопал Марию из–под книг и облокотил на стенку. Подойдя активировал заклинание «Статус гражданина».

Имя: Мария

Раса: Человек

Уровень 4

Класс: Архимаг (Скрытый, мифический класс)

Очки жизни: 60/250

Очки маны: 500/500

Выносливость: 75%

Состояние: Оглушение (4:38)

Еще раз вздохнув, применил заклинание «Очищение», но результата оно не дало. Ругнувшись, вспомнил, что оно только от яда, применил заклинание «Изначальное восстановление» и прислонился рядом с ученицей спиной к стене, оставшись без маны. Главного я добился жизни Марии поползли вверх, а оглушение само пройдет, через четыре минуты. Поймав беспокойный взгляд Марила, пришлось сказать:

– Все нормально, подождем придет в себя и потом займемся Вашим воспитанием.

– Главное жива. – упал на пятую точку ученик.

– Ты закончил мое задание? – усмехнувшись произнес я.

– Да! – вскочил Марил и оглянувшись. – Сейчас найду. – и начал перебирать раскиданные листы.

– Ох. – Схватилась Мария за голову, выведя меня из задумчивости и заставив открыть глаза. – Я все равно туда попаду. – поднялась она и неровной походкой направилась к закрытой ширме.

– И она еще себя называет магом. – твердо произнес я, напугав ученицу.

– Ой, наставник, а мы тут. – обернувшись она невинно произнесла.

– Ага, вы тут! – кивнул я не вставая. – Устроили погром. Причем рыцарь не смог остановить не до мага.

– Я полноценный маг. – гордо произнесла Мария.

– Где твоя защита маг? – поднимаясь произнес я.

– Ну это, я не ожидала оттуда удар. – шаркая ножкой произнесла она.

– Где выполненная тобой задание? – гаркнул я, отчего она отшатнулась назад.

– Здесь. – и попыталась броситься искать листы вместе с Марилом.

– Стоять! – вновь гаркнул я. – Я еще не закончил. Почему, когда очнулась не вылечила себя полностью и не убрала негативные эффекты?

– Забыла. – опустив голову произнесла Мария.

– А пытаться пробраться туда, куда запрещено не забыла? – иронично поинтересовался я.

– Ведь интересно. – прошептала девочка.

– Так же забыла, как себя вести в библиотеке и вообще в обществе? – продолжил я. – Если ты решила, что я буду смотреть на твои выходки, так же, как и твой дедушка, отмахиваясь, то ты очень сильно ошибаешься.

– Я не думала. – вновь прошептала она.

– Я не думала! – передразнил ее я. – А между прочим полезное действие думать. Особенно магу! А ты в отличии от остальных вообще не пользуешься мозгами. Раз ты не хочешь использовать свой мозг по назначению, то я тебя заставлю. Поверь либо ты начнешь пользоваться мозгами и думать, либо меня прибьет твой дедушка. Вот и проверим, что произойдет быстрее. Марил!

– Да, наставник. – выпрямился он.

– Возьми письменные принадлежности в размере двух штук и листы бумаги около пятидесяти пустых. – распорядился я. – Оставь найденные листки на моем столе.

– Хорошо. – кивнул он, подбежав к столу оставил там бумаги и выбежал из кабинета.

– Ну пошли, будем учить тебя думать. – жестом пригласил Марию на выход. Положил себе в инвентарь, письменные принадлежности с бумагой, взятые у подбежавшего на встречу Марила. – Благодарю, идем с нами. Будим вас тренировать.

– Сколько будет у нас спокойствия Ацедия? – спросил Кип.

– Думаю до завтра. – прикинув запланированный урок. – И просьба не наводить порядок в кабинете.

– Хорошо! – кивнул наставник. – Только не убей детишек.

– Постараюсь. – и направился на выход.

По пути к назначенному месту, пришлось пару раз ловить Марию. Перед входом отправил послание дедушке Марии о ее заключении в тюрьме. Зайдя в здание, направился уже знакомым путем к начальнику тюрьмы, по пути попросил посторожить Марию двух стражников. У самого кабинета оставив учеников под присмотром стражников, постучав вошел в кабинет. Увидев меня хозяин кабинета поднялся со своего места и поприветствовал меня, поинтересовался:

– Что вновь привело тебя сюда? Не уж то собрался идти путем рыцаря империи?

– Не сам, своего ученика хочу научить пути рыцаря. – пожимая руку произнес я. – Но провинился сильно, не смог сдержать неугомонного мага. Вот и хочу, чтобы Ваши инструктора погоняли его по полной и научили как останавливать мага. Поможете?

– От чего же не помочь. – занимая свое место произнес начальник тюрьмы. – Только опиши, что конкретно ты хочешь?

– Самому бы знать. – вздохнул я. – В первую очередь хорошенько его побить, можно покалечить немножко. Главное не убить, а то потом нас казнят самым зрелищным образом. А все остальное беру на себя в плане недовольства в методах обучения. После как восстановится в камере по соседству с другой моей ученицей, опять начать учить воинскому делу, но уже как положено.