Чтение онлайн

Учитель физики не отличала кинетики от кинематики, а на вопрос про перевёрнутую дельту (набла или градиента Гамильтона), сказала что не знает такой. На вопрос "почему не доказали формулу решения квадратных уравнений", математичка ответила что на ЕГЭ думать и доказывать не надо, посему зубрите таблицы квадратов и синусов без лишних вопросов, а вызубрить надо так, чтобы раскладывать 529 на 23*23 без калькулятора. Аналогичным был ответ на вопрос почему комплексные решения квадратного уравнения не считаются, в то время как в США дети проходят логику первого порядка с кванторами и векторными пространствами. Далее, училка утверждала что a^2 + b^2 нельзя разложить на множители, хотя сама же привела теорему a^2 - b^2 = (a - b)*(a + b), верную и для суммы квадратов:

пусть i*i = -1, тогда: a^2 + b^2 = -(-a^2 - b^2) = -(i*a - b)*(i*a + b)

проверим:

– (ia - b)*(ia + b) =

– i*i*a*a + i*a*b - i*a*b + b^2 =

– (-1)*a^2 + b^2 = a^2 + b^2

Хуже того, русский язык абсолютно негоден для формулировки даже детских задач. Например возьмем типичную задачу из русскоязычного школьного учебника, одобренного Министерством Образования:

"Катер плывет против течения реки.

Если скорость катера относительно воды 18 км/ч , а скорость течения реки 3м/с, скорость катера относительно берега ?"

Попробуем проанализировать ее, разбив на части:

"Катер плывет против течения реки."

Это пустое утверждение, ничего не дающее читателю, без дополнительных уточнений. На первый взгляд оно задает направление вектора скорости, однако не ясно в сумме ли с течением реки, или индивидуальной скорости катера, ибо катер, плывя против течения, может плыть вместе с течением, просто медленней. Т.е. это утверждение можно смело выкинуть, ибо оно является псевдоинформативным мусором, путающим читателя, как и большая часть текстов на русском языке.

"скорость катера относительно воды"

Опять типично русское мусорное утверждение. Скорость после вычета скорости течения, или до? В какую сторону скорость? Против или по течению?

"скорость течения реки 3м/с"

Скорость течения относительно чего? Относительно катера, берега или центра Вселенной?

"скорость катера относительно берега ?" Это ребус? В чем задача?

Таким образом, мы выяснили, что русский язык не способен описать простейшую задачу с тремя объектами, следовательно русский язык - совершенно невменяемый метод коммуникации, а решение задачи на экзамене означает лишь везение, ибо студенту повезло угадать что имелось ввиду в каждом из случаев. Аналогично русский язык создает соответствующие социальные системы, посему законы написанные русским языком оставляют кучу лазеек для коррупции.

Русский: *несет бред*

Человек: что Вы несете?

Русский: а ты угадай, пидр жидоамериканский!

Где-то в это время прошел в Интернет IQ тест, узнав, что мой IQ = 64. Возможно я был слишком умен, чтобы осознать порядки вечерней школы.

Гимнюк-не гимнюк, а петь будешь стоя.

– - Сергей Михалков, автор гимнов СССР и России

В вечерней школе было сразу двое политруков. Первая политрук была бабой, и по совместительству с организацией пропагандистких мероприятий вела историю, которая однако тоже была наполнена пропагандой. На истории политрук читала конституцию РФ, расхваливая "идельный документ, в котором нет ни одного лишнего слова", перед началом занятий политрук зачем-то проигрывала Гимн России с ноутбука, притом этот гимн один раз прервало звуком ошибки Windows, хотя смешнее всего были рассказы политрука про "честные выборы".

Второй политрук представился сотрудником отдела безопасности. Похоже бывший скинхэд, в наколках третьего рейха, политрук следил за дисциплиной учеников и организовывал склонных к подобному учеников на профилактические разговоры с несознательными одноклассниками. Так двое учеников-нацистов, в промежутке между уроками, пообещали мне несколько переломов в области черепа за то что когда надо было петь гимн России, я громче остальных пропел "тупость животная", вместо "мудрость народная". Затем подопечные военрука попытались ограбить меня, отобрав подаренный матерью смартфон, когда я возвращался вечером из школы, я с трудом убежал - спасло что на встречу шли люди. После этого я был вынужден бросить такое обучение, ибо знаний оно просто не давало, а за два года меня бы точно как-нибудь покалечили.

Стоит отметить, что рядом с разваливающимся храмом знаний вечерней школы, стоял православный храм, около которого всегда гурьбились дорогие по местным меркам машины из которых выползали разжиревшие батюшки, нередко в компании молодых послушников, а иногда и несовершеннолетних детей. Остается только гадать, откуда у скромных священнослужителей взялись такие деньги. Ходили слухи, что в Серпуховском Высоцком Монастыре процветает гомосексуализм. Притом многие монахи имели физико-математическое образование, но подались в религию, ибо ученым в России будущего нет, и двигают теперь науку без смазки. Посему я не жалею сейчас, что не смог получить образования биолога, ибо все вменяемые профессора давно покинули Россию или переквалифицировались, как эти монахи, следовательно в ВУЗах России биология просто не преподается на достаточном для современной науки уровне.

Однако это не мешает России оставаться "Родиной Слонов." Например, известный русский химик Менделеев, бывая в Гейдельбергском университете, нахватался у тамошних немецких профессоров разных интересных идей. В частности подхватил гениальную догадку герра Лотара Мейера о периодической системе химических элементов, которая в России теперь носит имя Менделеева, тогда как во всем остальном мире автором считается - немец Мейер. Аналогичным образом очередной выдающийся русский математик Котельников "открыл" теорему Найквиста-Шеннона. Так же можно вспомнить "Паровоз Черепановых", "Самолет Можайского" и "Радио Попова". Не удивлюсь, если лет через 100 русские забудут про Лысенко и "реакционную лженауку", заявив о себе, как о создателях генетики и кибернетики.

С работой в Серпухове все оказалось сложней - я выполнил по Skype тестовое задание для местной компании "Скизэл", прошел собеседование и моей задачей стало создание программы анализа спектра, используя С++ и Qt. Новый начальник направил меня в отдел кадров - оформлять трудоустройство. Однако отделу кадров оказалось недостаточно моего паспорта и трудовой книжки - они сказали, что государство России требует от меня военный билет, ИНН, медкнижку и страховое свидетельство.

И если для получения ИНН и страхового свидетельства надо было подать заявление и просто прождать около месяца, то получение военного билета и медкнижки требовало пройти две медицинские комиссии, обойдя ряд врачей, тех же самых для каждого документа. Пришлось два раза посещать инфекционные диспансеры, где весь медперсонал ходил в масках и был риск самому заразиться какимнибудь туберкулезом. Особенно неприятен был тест на зрение, в процессе которого врач, чтобы я не моргал, шприцом ввела мне в глаз какую-то парализующую жидкость, после которой я еще неделю плохо видел. В поликлинику не пускали без бахил, которые стоили там огромные деньги для меня безработного. Поэтому, чтобы не нарушать местного порядка, я просто доставал из мусорного ведра чужие бахилы, пусть грязные и с дырками.

При получении в военкомате, нужного для трудоустройства, военного билета, врач медкомиссии, в ответ на рассказ как меня в первом классе лечили в дурке и увидев исписанную психиатрами детскую медкарту, выразила сожаление, что меня "урода" не убили в армии, завершив тираду утверждением "армия и не таких как ты лечила", поставив отметку "годен к службе". Но забрать в армию меня уже не смогли, ввиду моего возраста, поэтому я попал в запас, избежав "почетной обязанности".

После того как я, собрав все нужные документы, таки попал на работу, началось самое мерзкое. Во-первых, меня заставили сдавать экзамены по технике безопасности на производстве, во-вторых мне задержали мою и так маленькую зарплату в 10000р, в-третьих одному из менеджеров, человеку советской закваски, до "Скизель" работавшему на заводе Ратеп, поставлявшем оборудование для подлодок, не понравилось, что программный код я комментирую на английском и применяю, удобные мне программисту, писавшему на Common Lisp, экспериментальные возможности компилятора GCC, такие как захват окружения лямбда функцией, выходящие за рамки общепринятого на тот момент стандарта C++. Он считал, что все надо делать деструктивно, через итератор в стиле Java. Но особо разозлило этого советского инженера-электронщика то, что я пишу на английском, ведь компания "Скизэл" - русская компания, вдобавок занимающаяся приборостроением для министерства обороны России, поэтому все разработки должны были вестись в соответствии с еще советскими стандартами НИОКР.

Во время обеденного разговора о политике, я полусерьезно заявил, что мечтаю, чтобы в Москву ввели танки NATO и русский язык отменили, сделав в России обязательным только английский. Шутки никто не понял и весь коллектив на меня окрысился, а меня вызвал менеджер на разговор. Однако последней каплей для меня стало то, что работать приходилось в совершенно нездоровой атмосфере, где рабочие клеили токсичным веществом дорожки для определения движения статического электричества, применявшиеся для охраны складов с топливом, которое в армии РФ часто воровали. От густого запаха клея начинала кружиться голова, что мешало занятию программированием. Не выдержав, я пошел в отдел кадров и, написав увольнение по собственному желанию, убежал со "Скизэл", где мне определенно не было места.