Чтение онлайн

Альберт с каждой нотой вырастал выше и выше. Он далеко не был уродлив или странен».

В. Г. Короленко «Слепой музыкант»

Писатель-гуманист, в произведениях которого человеческие чувства всегда выносятся на первый план, в своем рассказе поднимается вопрос о том, для чего существует человек, какую роль он играет и размышляет над тем, что действительно есть слепотой человека: физическое или духовное ее проявление.

Анализ фрагмента

Герой книги – мальчик Петрусь – родился слепым.

Максим, родной брат матери мальчика, научил играть Петра на фортепиано. Мелодии, в исполнении Петра, завораживали всех слушателей. Слепой музыкант умел ощущать все звуки, которые помогали ему видеть мир без зрения.

Это дало возможность Петру осознать, что, несмотря на свои физические ограничения, он может стать полезным обществу, став известным музыкантом.

Цитата из текста

«В зале настала глубокая тишина, когда на эстраде появился молодой человек с красивыми большими глазами и бледным лицом. Никто не признал бы его слепым…

– Не мудрено, что он производит такое потрясающее впечатление…

Южно-русская публика вообще любит и ценит свои родные мелодии, но здесь даже разношерстная «контрактовая» толпа была сразу захвачена глубокой искренностью выражения. Живое чувство родной природы, чуткая оригинальная связь с непосредственными источниками народной мелодии сказывались

в импровизации, которая лилась из-под рук слепого музыканта. Богатая красками, гибкая и певучая, она бежала звонкою струею, то поднимаясь торжественным гимном, то разливаясь задушевным грустным напевом…».

Из литературы ХХ века

А. И. Куприн «Гранатовый браслет»

Идея повести – слова главного героя, влюбленного в Веру Николаевну Желткова: «Да святится имя Твое». Автор верит

в то, что не только материальными ценностями богат человек, но богат внутренним миром, душой, которая тянется к искусству.

Анализ фрагмента

Желтков, мелкий чиновник и совсем небогатый человек, предстает тайным воздыхателем: он влюбился в Веру Николаевну восемь лет назад, и с тех пор иногда «осмеливается» писать ей письма. Он считал за счастье даже возможность любить ее издалека.

Для Веры чувства Желткова непонятны, она не воспринимает их всерьез. Но после ухода Желткова, она испытывает пробуждение нового душевного настроя после того, как услышала Вторую сонату Бетховена. Теперь героиня понимает, что мимо неё прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет. Соната созвучна с настроением Веры, через музыку её душа соединяется с душой погибшего Желткова.

Цитата из текста

Княгиня Вера обняла ствол акации, прижалась к нему и плакала.

…Женни Рейтер вышла из комнаты, уже кончив играть,

и увидала княгиню Веру, сидящую на скамейке всю в слезах.

– Что с тобой? – спросила пианистка.

Вера, с глазами, блестящими от слез, беспокойно, взволнованно стала целовать ей лицо, губы, глаза и говорила:

– Нет, нет, – он меня простил теперь. Все хорошо.»

А. И. Куприн «Тапер»

Тема рассказа Куприна – настоящее искусство, где автор показывает, что настоящий талант будет оценён по достоинству

и вознаграждён.

Анализ фрагмента

Юрий Азагаров – юный тапёр: музыкант, играющий на празд-никах музыку для увеселения гостей. Его нанимают играть

на ёлке в семью Рудневых – богатый и хлебосольный дом, двери которого открыты для всей Москвы. Старшая сестра, Лидия Руднева, иронично отнеслась к маленькому музыканту, не поверив, что он может отыграть целый вечер. Юрий же своей талантливой игрой доказывает насмешливой красавице, что он – настоящий талант, который трогательно и красиво играет любое музыкальное произведение: от классики до увеселительных

танцев.

Цитата из текста

«Зала понемногу наполнялась слушателями. Даже Аркадий Николаевич, любивший музыку и знавший в ней толк, вышел

из своего кабинета. Подойдя к Тане, он спросил ее на ухо:

– Где вы достали этого карапуза?

– Это тапер, папа, – ответила тихо Татьяна Аркадьевна. – Правда, отлично играет?

– Тапер? Такой маленький? Неужели? – удивлялся Руднев. – Скажите пожалуйста, какой мастер! Но ведь это безбожно заставлять его играть танцы…

– Но ведь я могу еще хоть целый вечер играть, – возразил было мальчик.

Творчество Маяковского

Анализ фрагмента

Творчество Маяковского посвящено литературному направлению (футуризму), теме противостояния героя и толпы. Толпа – это пошляки, живущие бездуховно. Они не видят прекрасного, не понимают настоящего искусства. Герой одинок в своем мире. Он не уходит от толпы, не прячется, а смело бросает ей вызов, готов на борьбу с непониманием. Например, в стихотворения

«А Вы могли бы?» проведена резкая черта между «я» и «вы».

Цитата из текста

Мы

не подносим –

«Готово!

На блюде!

Хлебайте сладкое с чайной ложицы!»

Клич футуриста:

были б люди –

искусство приложится.

А вы могли бы?

***

Я сразу смазал карту будня,

плеснувши краску из стакана;

я показал на блюде студня

косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

прочел я зовы новых губ.

А вы

ноктюрн сыграть

могли бы

на флейте водосточных труб?

К. Г. Паустовский «Старый повар»