Чтение онлайн

В дальнейшей тренировке дрессировщик постепенно увеличивает число зигзагов и в зависимости от успеваемости собаки увеличивает и расстояние между ними.

В случае сильных отвлечений со стороны собаки дрессировщик делает пробег, в сторону поиска; в этих случаях помощник подзывает собаку.

После нескольких упражнений помощники не приподнимаются, а по возможности маскируются, чтобы собака их не видела, но все время внимательно следят за работой собаки и в нужный момент приходят ей на помощь.

Тренируя собаку некоторое время, постепенно добиваются от нее правильной укладки возле раненого, что достигается при помощи дачи усиленной порции лакомства во время подхода собаки к помощникам, которые, приучая собаку к правильной укладке, должны всячески избегать причинения ей неприятностей. Собака укладывается рядом с помощником, параллельно его телу, головой к его голове (рис. 51). Такое положение собаки, во первых, даст раненому возможность удобнее воспользоваться медикаментами, находящимся в сумке, а, во-вторых, в период обучения и самой собаке облегчит задачу следить за направляющим жестом дрессировщика.

В период подготовки санитарной собаки помощники, работающие с собакой, должны избегать причинения собаке всякого рода неприятностей, чтобы избежать недоверия с ее стороны, что может сильно затормозить подготовку собаки, так как у нее не будет заинтересованности в подходе к помощнику. Но, с другой стороны, помощники не должны играть с собакой и не давать ей излишнего поощрения ввиду того, что и это будет являться большим тормозом в дальнейшей работе санитарной собаки.

Выдержки нахождения собаки у раненого постепенно увеличиваются и доводятся до 2–3 минут, что будет вполне достаточным сроком для выемки медикаментов раненым.

Во время тренировки, необходимо обратить внимание на то, чтобы посылы с исходной точки чередовались, т. е. если на одном из занятий посылы с исходной точки делались в правую сторону, то на следующем занятии посыл должен быть направлен в левую сторону. Чередуя посылы, мы избежим большого тормоза в работе, т. е. выработки нежелательной связи у собаки — бежать только в определенном направлении.

Во время работы на пересеченной местности собака нередко бежит к помощнику только на его подзыв и совершенно отказывается работать самостоятельно. Тогда такую собаку следует ознакомить с расположением точек, сократив предварительно расстояние между зигзагами. Ознакомив таким образом собаку с нахождением помощников, т. е. проведя собаку по всем точкам, ее отправляют с исходной точки на поиск раненых уже самостоятельно. Для выработки у собаки привычки работать вполне самостоятельно указанное упражнение проводится несколько раз, затем расстояние между зигзагами постепенно увеличивается.

Когда у собаки будет хорошо воспитана связь к пробегам по зигзагам от помощника к помощнику, необходимо вводить слепые зигзаги, т. е. на некоторых точках помощника не кладут. Количество слепых зигзагов вводится постепенно. Так например во время первого упражнения с слепыми зигзагами вводится один слепой зигзаг, предположим, отсутствует помощник на четвертой точке (для наблюдения пробега собаки, необходимо местонахождение слепых зигзагов отмечать какими-либо знаками, например постановками веток).

Во время упражнения: со слепыми зигзагами дрессировщик внимательно следит за поведением собаки, и, когда она начинает подходить к точке, где нет помощника, дрессировщик привлекает внимание собаки на себя при помощи свистка и делает посыл в противоположную сторону; в случае задержки собаки дрессировщик дает повторный посыл, сопровождая его жестом, и сам пробегает в сторону посыла. В крайнем случае помощник подзывает собаку к себе, но вообще подзыва нужно избегать.

В дальнейшей тренировке количество слепых зигзагов постепенно увеличивается, например помощник отсутствует на первой, четвертой и шестой точке, и при подходе на эти места собаке сейчас же делается посыл в противоположную сторону. Этими упражнениями мы приучаем собаку некоторое расстояние пробегать без подкрепления, что необходимо для собаки в дальнейшей ее работе, так как с вводом большого количества слепых зигзагов собака привыкает работать без помощников и только на определенной дистанции находится помощник, который ее усиленно подкармливает. Чтобы не создать у собаки нежелательной связи находить помощника на определенном расстоянии, помощник укладывается на различных дистанциях от дрессировщика. Нахождение помощника на последней точке обязательно. В противном случае, не найдя помощника несколько раз, у собаки пропадает охота к работе.

Во время данных упражнений руководителю занятий необходимо обратить внимание на то, чтобы от собаки не требовали обязательно правильного зигзага и в случае самостоятельного поворота собаки для пробега в противоположную сторону дрессировщик должен закрепить это командой «ищи», а не возвращать собаку назад и не требовать точного пробега до точки. Давая в работе больше самостоятельности собаке, мы этим самым ускорим ее подготовку для несения санитарной службы.

В дальнейшей тренировке собаки число зигзагов постепенно увеличивается для того, чтобы приучить собаку отрываться на большее расстояние от дрессировщика. Для лучшего отрыва собаки от дрессировщика рекомендуются интервалы между точками делать 60–80 м при ширине участка в 120–140 м.

Желательны зигзаги в 60 м как в правую, так и в левую сторону. Поиск в глубину — 500–600 м.

Во второй стадии обучения приучают собаку к санитарному вьюку. В первоначальных занятиях вьюком пользуются только во, время прогулок и надевают его на собаку, ничем не нагружая. Дрессировщик внимательно следит за собакой и временами, подкармливает ее мясом. Когда собака перестанет реагировать на присутствие вьюка, тогда ее пускают и на специальную работу с вьюком, положив предварительно туда небольшое количество медикаментов, затем тяжесть постепенно увеличивается, и во вьюк вкладывают пустые фляги. После нескольких таких упражнений, когда собака достаточно втянется, фляга наполняется водой.

Таким образом, втягивая собаку постепенно к несению санитарного вьюка, путем тренировки добиваемся, что собака начинает работать при полной нагрузке.

Для перехода к третьей стадии обучения собаку необходимо заинтересовать бринзелем.

Тренировка на данный предмет протекает следующим образом: перед началом занятий на ошейник собаки подвешивают бринзель на 20 см от ошейника (собака к этому, времени должна уметь аппортировать), и дрессировщик, временами оживляя бринзель, дает команду «аппорт» и после каждого исполнения поощряет собаку.

Так как в дальнейшей своей работе собака должна научиться уведомлять о нахождении раненого, то у собаки нужно воспитать условный рефлекс — по взятии в пасть бринзеля возвращаться к своему дрессировщику, что достигается при помощи следующих вспомогательных занятий.

Для этого дрессировщик укладывает собаку (бринзель у нее подвязан к ошейнику), отходит от нее на некоторое расстояние, делает выдержку и дает команду «аппорт» и по взятии собакой бринзеля сейчас же подзывает ее к себе.

Вся задача данного упражнения заключается в том, чтобы у собаки выработалась связь, что как только она берет предмет (бринзель) в пасть, она немедленно должна идти к своему хозяину. Конечно это упражнение придется повторить несколько раз до полного его закрепления, но это упражнение в дальнейшем облегчит работу по специальной службе.

Необходимо следить также за тем, чтобы собака не схватывала бринзель самостоятельно. Для этого дрессировщик возможно чаще дает собаке свободное состояние и наблюдает за ней. В случае самостоятельного аппортирования собакой бринзеля дается затормаживающая команда «фу». Путем таких упражнений необходимо добиться от собаки, чтобы она схватывала бринзель только по команде.

Третья стадия обучения заключается в анонсировании (извещении о найденном раненом) и подводе проводника к раненому.