Чтение онлайн

Согласно официальному определению NASA, выработанному в 1994 году, жизнь – самоподдерживающаяся химическая система, способная к дарвиновской эволюции.

Объяснений понятия «жизнь» множество.

Современная биологическая наука предлагает следующие критерии жизни.

• Единство химического состава. В основе всех известных нам живых организмов заложено около семидесяти различных химических элементов, примерно столько же находится и во внешней среде. Вот только представлены они по-разному, так как в основе живых организмов количественно преобладают углерод, азот, водород и кислород.

• Единство структуры. Все живые системы, кроме вирусов, состоят из клеток. Вирусы размножаются только в клетках. Клетка – основа живого.

• Открытость. Все живые объекты открыты для внешней среды и взаимодействуют с ней, обмениваясь энергией и веществами.

• Обмен веществ. Организм синтезирует нужные ему вещества – ассимиляция, разлагает и выводит отработанные вещества – диссимиляция.

• Самовоспроизведение – рост организма за счет деления клеток, запрограммированное природой размножение самих организмов, в основе чего лежит матричный синтез ДНК.

• Рост и развитие – прирост массы организма за счет увеличения массы делящихся клеток и разделение их по структуре и функциям в организме.

• Саморегуляция – поддержание постоянства внутренней среды организма, отличающейся от внешних условий.

• Раздражимость – целенаправленные ответные реакции живой системы на внешние раздражители (свет, температуру, звук, запах и др.) для обеспечения своей оптимальной жизнедеятельности.

• Наследственность и изменчивость. Наследственная передача генетической информации в ДНК с изменчивостью в поколениях за счет накопленных генетических мутаций.

Сейчас активно ведется поиск и внеземных форм жизни во Вселенной. В первую очередь, конечно, исследуются возможности существования жизни аналогичной земной, то есть на основе углеродных полимеров. Тем не менее прорабатываются варианты форм жизни на планетах с гораздо более высокими температурами – на основе кремниевых полимеров и на планетах со значительно более низкими температурами – на основе полимеров азота. Но так или иначе, эти два возможных варианта развития сценария жизни на других планетах ученые пока моделируют по аналогии с земными формами жизни. А могут ли существовать принципиально отличные от перечисленных формы жизни? Ну скажем, какие-либо плазменно-полевые, внеклеточные, имеющие принципиально иные структуры, функции и даже эволюционные механизмы? В настоящее время это вопрос, конечно же, риторический, но чтобы в будущем не попасть впросак с научным восприятием нами чего-либо иного, но действительно живого именно как живого, уже сейчас требуется более емкое и точное определение живого объекта во Вселенной. А почему же только где-то там во Вселенной?! Может быть, даже мы, еще и у себя под боком, что-нибудь или кого-нибудь однажды найдем, рассмотрев ситуацию под таким углом?

Автору посчастливилось проходить многолетнее обучение в Школе Йоги Геннадия Григорьевича Стаценко и изучать его философские воззрения на Вселенную, жизнь и природу, согласно которым любая живая система устойчива настолько, насколько в ней выражены и сбалансированы между собой шесть основополагающих витальных функций: созидание, сохранение, разрушение, защита, управление, трансформация.

1. Созидание – как построение структуры любого живого объекта, все созидательные процессы, происходящие в живой системе. Например, синтез белков, жиров, углеводов, рост и деление клеток, формирование тканей и органов организма.

2. Сохранение – как сбережение жизненных ресурсов, структуры и энергетических запасов в живой системе. Например, запасы жира в тканях или запасы гликогена в печени, депонирование форменных элементов крови в селезенке.

3. Разрушение – как во внешней среде для обеспечения живой системы строительным материалом и энергетическими ресурсами, так и во внутренней среде для ликвидации устаревших структур и иноагентов в виде чужеродных живых систем. Например, процесс переваривания полученной пищи, разрушение клетками-остеокластами устаревших или травмированных костных структур, пожирание белыми кровяными тельцами, так называемый фагоцитоз, отломков крупных органических молекул.

4. Защита живой системы от ее разрушения как извне, так и изнутри. Например, работа иммунной системы организма, органы защиты у растений и животных (приспособительный окрас тела, шипы, колючки, яд, клыки, рога, копыта).

5. Управление всеми витальными процессами как внутри живой системы, так и управление системой во внешней среде. Например, реализация биологической программы, заложенной в ядре большинства клеток, управление тканями и органами с помощью гормонов, аварийное управление организмом при травмах и ожогах с помощью нейронов спинного мозга в виде дуги безусловного рефлекса, поведенческие сигналы, идущие от коры головного мозга в зависимости от изменений условий во внешней среде.

6. Трансформация – как запрограммированные преобразования этой живой системы в виде этапов ее развития и при изменениях условий внешней среды. Например, жизненный цикл бабочки – через яйцо, гусеницу, куколку и бабочку непосредственно, или лягушки – через икринку, головастика, лягушонка, или человека – через эмбрион, плод, младенца, ребенка, подростка, взрослого, старика. Другой пример трансформации – впадение лягушек в анабиоз зимой, когда они сталкиваются с холодом и голодом.

Почему именно такой подход к идентификации любого живого объекта более всеобъемлющ? Потому что любая открытая самовоспроизводящаяся, саморегулирующаяся система, имеющая все шесть перечисленных функций, которые сбалансированы между собой и адаптируют ее к условиям внешней среды, жизнеспособна, а следовательно, она манифестирует жизнь как таковую.

Теперь наберусь наглости и уже вместе с вами сформулирую новое определение живого. Живой объект есть открытая саморегулирующаяся, самовоспроизводящаяся система с определенным внутренним уровнем баланса функций созидания, сохранения, разрушения, защиты, управления, трансформации.

То есть по этому определению любой объект Вселенной, имеющий перечисленные признаки: открытость, самовоспроизведение и саморегуляцию в виде баланса всех перечисленных шести витальных функций, живой, вне зависимости от его природы.

Для наглядности пройдемся по примерам.

Первый пример. Вирус вроде бы и не совсем живой. Всего-то молекула нуклеиновой кислоты с генами, помещенная в капсомер – оболочку из белковых молекул. Но капсомер – это помещение для защиты и одновременного сохранения его генов в нуклеиновой кислоте. Сам вирус внедряется в клетку и впрыскивает свою нуклеиновую кислоту со своими генами и перехватывает управление ею. Начинает ее разрушать изнутри, чтобы своими генами созидать множество новых вирусов по своему образу и подобию. А когда иммунная система пострадавшего организма или внешняя среда начнут уничтожать эти вирусы, то с помощью погрешности записей в генах вируса, с помощью естественного отбора какая-то трансформированная вирусная единица сохранится, даст потомство и преобразит данный вид вирусов, обогатив его новым штаммом. А вы там ищите новую вакцину от гриппа и ковида! Между тем (внимание!) защита, сохранение, управление, разрушение, созидание, преображение – все в наличии.

Второй пример. Зерно пшеницы попадает в почву. Под действием влаги и температуры зародыш оживает и потребляет зерновой эндосперм – налицо функция сохранения питания для ожившего зародыша. Затем он растет и пускает корешок в землю – это функция созидания. Через корешок он начинает вытягивать из почвы воду и микроэлементы – налицо функция частичного разрушения внешней среды. Зерно было заключено в достаточно плотную оболочку, само растение плотно укореняется корнями в почву, имеет плотный стебель, а созревающие в нем зерна защищены оболочками злака – это элементы защитной функции. Все процессы в растении запрограммированы и управляются генетической программой – это управление. Растение проходит все этапы своего бытия: зерно, всходы, растущий злак, высохший злак – трансформация. Сохранение, созидание, разрушение, защита, управление, трансформация присутствуют.