Парадигма. Т. 1: Парадигма Науки Изначально Вышестоящего Отца
Шрифт:
• Синтез сциентизма Изначально Вышестоящего Отца каждым.
• Иерархизация Ученого Аватаром наук.
• Полномочия Совершенств Ученого Владыкой Наук.
• Синтезность Ученого Учителем Наук.
• Творящий Синтез Ученого Ипостасью Наук.
• Начала Творения Ученого Служащим наук.
• Права Созидания Ученого Посвященным наук.
• Стратагемичность Творения Ученого Доктором наук.
• Научный Синтез Ученого Кандидатом наук.
• Метагалактическая Пробужденность Ученого.
• Генезис Ученого Изначально Вышестоящим Отцом.
• Метагалактический Синтез Ученого.
• Научность Частей, Систем, Аппаратов, Частностей Ученого.
• Матричность научной самоорганизации Ученого.
• Организованность синтезпрактик Ученого.
• Эталон Ученого Изначально Вышестоящего Отца.
Итогом стало формирование Концепции Метагалактических Наук как таковых, исходя из изложенной Парадигмы Наук Изначально Вышестоящего Отца и формирования новой научной реальности этим:
• Научный Синтез Изначально Вышестоящего Отца.
• Учения Синтеза наук Изначально Вышестоящего Отца.
• Мудрость Человека наукой Изначально Вышестоящего Отца.
• Язык научной материи Изначально Вышестоящего Отца.
• Научное творение синтезначал.
• Психодинамическое созидание видами наук.
• Человеческое реплицирование Изначально Вышестоящим Отцом.
• Химия жизни Изначально Вышестоящего Отца.
• Научное воскрешение ядерности материи.
• Голомика научного пробуждения.
• Теургия научного генезиса.
• Синтез Ученого Изначально Вышестоящего Отца.
• Ученое служение Изначально Вышестоящего Отца.
• Самоорганизация вершения наук.
• Диссертационная глубина синтезпрактики.
• Научный План Творения Изначально Вышестоящего Отца.
Определяя перспективы развития Метагалактических наук, как новой стези научного творчества, мы разработали Стратегическую перспективу Метагалактических наук Изначально Вышестоящего Отца:
• Реализация Парадигмы Науки Изначально Вышестоящего Отца.
• Высшая диссертационная подготовка Научных Степеней ИВО.
• Стратагемия разработки Парадигмы развитием Мудрости Наук.
• Взрастание Ученых эталонным явлением Наук.
• Формирование Кубов Творения Наук.
• Психодинамическое созидание научности каждого и каждым.
• Реплицирование 16 Академических Центров Наук.
• Жизнь 16 Научных Институтов Академических Центров.
• Воскрешение 16 Научных Школ Научных Институтов Академических Центров (АЦ).
• Пробуждение 16 Научных Проектов Научных Школ Научных Институтов АЦ.
• Генезис 16 Научных Лабораторий Научных Проектов Научных Школ Научных Институтов.
• Научная реплицируемость Человечности.
• Программный Метагалактический Синтез наук в науках.
• Метагалактическое научное сообщество.
• Синтезпрактика исследований и научных разработок.
• Библиотека Диссертационного Плана Творения.
• Ученый Изначально Вышестоящего Отца.
• Ученый Науки Изначально Вышестоящего Отца.
• Ученый Синтеза.
• Ученый.
Понятно, что форматирование самой науки в новое Метагалактическое творчество невозможно без организации задела и первых организационных построений этого. В этих целях мы взяли на себя смелость формирования международного метагалактического сообщества Метагалактических Наук:
• Высшим Советом Метагалактических Наук Изначально Вышестоящего Отца
• Высшей диссертационной переподготовкой кадров Метагалактических Наук
• 16-ю Советами Мудрости Метагалактических Наук
• 16-ю Академическими Центрами 16-ти Метагалактических Наук
• 16-ю Научными Институтами 16-ти Академических центров Метагалактических Наук
• 16-ю Научными Школами 16-ти Научных институтов 16-ти Академических центров (АЦ) МН
• 16-ю Научными Проектами 16-ти Научных школ 16 НИ 16 АЦ МН
• 16-ю Научными Лабораториями 16-ти Научных Проектов 16 НШ 16 НИ 16 АЦ МН
• Созиданием возможных независимых специалитетов научных проектов, лабораторий, школ и институтов Метагалактических Наук
• Программный Метагалактический Синтез наук в науках
• Библиотека Диссертационного Плана Творения.
Последним шагом стал подбор наук, которые могут выразить метагалактические научные тенденции в синтезе разных наук, где есть множество, как полезных научных направлений, так и совершенно неперспективных и ангажированных научных заделов. Понятно, что охватить весь научный потенциал на первом этапе невозможно, но метод синтеза, осуществляемый метагалактически, помог нам в этом, выработав 16 базовых Метагалактических Наук Планеты:
• Метагалактическая Наука Синтеза
• Метагалактическая Наука Дома
• Метагалактическая Наука Человека
• Метагалактическая Наука Языка
• Метагалактическая Наука Математики
• Метагалактическая Наука Психодинамики
• Метагалактическая Наука Биологии
• Метагалактическая Наука Химии
• Метагалактическая Наука Физики
• Метагалактическая Наука Голомики
• Метагалактическая Наука Космического Синтеза
• Метагалактическая Наука Экономического Синтеза
• Метагалактическая Наука Исторического Синтеза
• Метагалактическая Наука Технологического Синтеза
• Метагалактическая Наука Общественного Синтеза
• Метагалактическая Наука Плана Творения
Таким образом, мы сформировали базовые научные направления явления Метагалактической научной организации Человека Планеты Земля, и начинаем Путь Метагалактической Науки с выходом из Планетарной Колыбели Научного Бытия в Метагалактические Сферы Научного Творения.
2.2. План Исследования
Научное исследование как таковое есмь Реализация Плана Творения ИВО. Этим вводится понятие Плана Исследования с определением границ масштаба деятельности исследователя.
Первые 16 Начал Исследования коррелируют с соответствующими Полномочиями Совершенств в развертывании возможностей роста каждого Человека Исследованием.
В разработке Иерархичности новой эпохи План Исследования представляет собой полный алгоритм роста каждого отдельной Иерархической Реализации.
00. Общие характеристики
Введение в исследование (преамбула)
1. Базовые категории исследования
Список базовых категорий по теме исследования.
Исследователь должен знать базовые категории и уметь их описывать в рамках тематики исследования, владея базовыми категориями не только в метагалактических науках, но и во всех видах наук, связанных предметом, объектом, субъектом исследователя.
Списком базовых категорий определяется первичная позиция исследователя на тему исследования. Объем категорий, взятых как базовые, формирует исходное поле исследования.
Список базовых категорий, на которые опирается исследователь для проведения исследования, включает:
1.1. Категории из названия тематики исследования (главные категории) с кратким описанием, что под данной категорией имеет в виду исследователь.
1.2. Категории, используемые в исследовании.
1.3. Пояснение специальных терминов, встречающихся в п. 1.2 (со ссылками по необходимости).
На основе базовых категорий может быть сформирован список ключевых слов, как концентрированное описание содержания, выявляющее тематику исследования
По мере прохождения следующих этапов исследования список может расширяться, включая категории, которые не были учтены первоначально.
2. Систематизация главных категорий исследуемого
Выявление характеристик главных категорий исследования (п. 1.1) с возможными описаниями характеристик. Систематизация на уровне общего содержания, имеющегося на данный момент на данную тему.
Необходимо определить характеристики, систематизируемые между собой, из разных видов содержания наук, которые дают общее понимание тематики исследования. Области, из которых набираются характеристики, определяются самим исследователем.
Исследователь самостоятельно находит, связывает и систематизирует характеристики. Характеристики могут быть: перечислены, иерархизированы, информативно расширены.
Требование к систематизации – множество характеристик должно систематизироваться и складываться в одно целое. В перспективе предполагается 16 уровней иерархизации, систематизирующих понимание главных категорий.
Невозможность найти необходимый материал по главным категориям говорит о неготовности исследователя к заявленной тематике. Если на данный момент не существует необходимой систематизации, следует подумать о другом исследовании (и его новом названии) и провести исследование самой систематизации, с тем, чтобы по итогам исследования самой систематизации в науку могла быть введена новая систематизация.