Чтение онлайн

Малахит на амулете был размером со сливу и огранён белым золотом. В присутствии Катрин он сиял слабым светло-зелёным светом, говоря о том, что у неё слабая сила воли. Кольцо с изумрудом так же слабо сияло, как и амулет.

Катрин подошла ближе и посмотрела на учителя. Тот, кивнув, указал на артефакты и произнёс.

— Выберите один из них и наденьте. После мы приступим к следующему этапу.

Все ученики, молча, ожидали продолжения, кто-то перешёптывался, кто-то пытался как можно быстрее записать слова преподавателя.

Девочка взяла кольцо и, надев его, стала рассматривать и ожидая указаний магистра Хольма.

Изумруд на кольце всё так же слабо сиял, красуясь на безымянном пальце ученицы.

Катрин была из семьи обычных людей, ничем не отличалась в ней. В школу её взяли благодаря тому, что её мама работает в Гринписе и защищает природу. Девочка очень любила редкие растения и так же как её мама хотела работать в Гринписе.

— Мисс Фаулер, — обратился к ней профессор Хольм, — первое задание: приведите в действие артефакт и оживите засохший цветок.

Он поставил перед девочкой горшок с еле живым растением.

«Это будет сложно…» — пронеслось в мыслях у неё.

Катрин повернулась к цветку и, положив на горшок руки, закрыла глаза.

«Только бы получилось… только бы получилось…» — говорила она про себя и часто дышала, слыша, как хаотично бьётся сердце.

С каждым вздохом её сердцебиение становилось всё сильнее. Она не знала, что делать и просто стала повторять про себя «оживи, оживи».

— Это самое простое заклинание, не делаете вид что сложно, — с усмешкой произнёс маг, посмотрев сквозь окуляры на студентку.

Девочка не открывая глаз, продолжала попытки оживить растение.

Катрин почувствовала, как по ладоням разливается тепло. Оно становилось все сильнее и сильнее, и уже рукам девочки было горячо. Ей становилось страшно, она часто дышала, не зная, что делать. Она смотрела на горшок и отчего-то сильнее сжимала его.

Мягкий салатовый свет стал окутывать цветок, и он постепенно стал оживать.

— Получается! — радостно воскликнула девочка. И тут горшок неожиданно взорвался, и его осколки разлетелись по всему кабинету, а земля рассыпалась по полу.

— У вас нет концентрации! — строго произнёс профессор и встал со стола, — останетесь после уроков!

Сняв с пальца кольцо и положив его на стол, Катрин закрыла лицо руками и выбежала из класса.

— Вот так вот дети, слабый характер почти у всех людей, — сказал он, поправив окуляры, и подошёл к первой парте.

— Простите, — произнёс мальчик за четвёртой партой, — не все такие…

— Не спорить с профессором, — ответил ему магистр Хольм, — тоже остаётесь после уроков.

Мальчик вжал голову в плечи, не смея больше перечить учителю.

— Запомните студенты, магистр всегда прав, — сказал профессор Хольм всему классу.

— Да профессор, — ответили все.

После чего дети вернулись к занятиям. Все проходило тихо и скучно. Некоторые ученики все ещё пытались выполнить задания. И как назло магистр выбирал только обычных детей и полукровок.

Выполнить урок смогли только трое учеников и то полукровки.

После занятий все отправились на перемену и обсуждали прошедший урок. Большинство учеников были оставлены после уроков из-за строгости магистра Хольма.

Кеннет неторопливо катил перед собой сестру и разговаривал с Гилроем о потайной двери в школе. Гилрой тоже был немного любопытный, поэтому ему понравилась идея раскрыть эту тайну.

Айрин всё время смотрела в пол и молчала. Она не знала, как сделать так чтобы Кеннет забыл о той двери. Но она не давала ему покоя. Девочка это чувствовала, и ей приходилось терпеть, чтобы не расстраивать брата.

«Как же отвлечь его от этой затеи?..» — спросила себя девочка и тяжело вздохнула.

— Кеннет, — тихо произнесла Айрин, позвав брата.

— Что? — спросил её мальчик, остановившись.

— Отвези меня в школьный сад…

— Как скажешь Айрин, — сказал Кеннет, чуть улыбнувшись, и повёз сестру в сад.

Всю дорогу девочка смотрела на картины на стенах. Все они были словно живые. Нарисованные волшебными красками водопады на них шумели, птицы пели и перелетали с ветки на ветку, а животные жили своей жизнью.

«Как красиво» — проговорила про себя эльфийка, любуясь на один из пейзажей.

— Ребята! — услышали дети знакомый голос, — никто не видел Бетрику?

— Нет, — ответил голем.

— Её ищут преподаватели, — сказал Гарран, догнав друзей.

— Нужно её найти, — предложил Кеннет остановившись.

За углом появился силуэт в капюшоне и, скрываясь в тени, наблюдал за близнецами.

«Осталось чуть-чуть…» — проговорила про себя девушка.

Когда дети вышли в школьный сад тёмный силуэт в плаще последовал за ними.

Мальчик, оставив сестру под цветущим деревом сакуры и отойдя, отошёл за свежевыжатым соком, который раздавал всем тавр из старших курсов.

— Угощайтесь ребята! — весело говорил он, разливая сок с мякотью в стаканы.

Таинственная тень подошла к Айрин и, положив руку ей на плечо, проговорила.

— Айрин, ты не обязана следовать за братом. Это из-за него ты попадаешь в неприятности.

— С одной стороны да… — тихо сказала эльфийка, — но с другой стороны мы не должны ссориться…

— Ты снова окажешься в беде из-за него, ты ведь не хочешь этого?

Девочка отрицательно покачала головой.

— Вот и скажи ему в лицо.

После чего тёмный силуэт быстро скрылся в тени деревьев.

Когда Кеннет подошёл к сестре с соком и протянул ей, она толкнула его руку и стакан, упав на землю, разбился.

— Айрин, что с тобой?! — испугано, спросил её эльф.

Девочка, подняв голову, недовольно посмотрела на брата.

— Мне надоели неприятности Кеннет, я хочу нормальной тихой учёбы! — сказала она.

— Ну и ладно! Ты вечно всем недовольна!

Развернувшись, Кеннет убежал в здание школы, оставив сестру одну.