ЖАНРЫ

Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

Титов Кирилл Валентинович

Шрифт:

Так же легко можно привить теплые чувства к чему-либо, просто используя негативное элементарное желание на первой-второй фазе мыслительного такта, а позитивное – на третьей-четвертой. Это несложно (хотя по понятным причинам мы не будем расписывать процесс подробно).

Хотелось бы отметить исключительную пользу в подобном воздействии сбойных конструкций – лучше, конечно, когда они получаются сами от приложения негативного эмоционального желания к естественно выработанному намерению «мишени», однако их можно внедрять и целиком. Их влияние настолько сильно, что они мешают собственному пересмотру, и поэтому среди остальных воздействий с применением не соответствующего ассоциативным связям «мишени» намерения являются очень перспективным исключением.

Во всех случаях использования негативного элементарного желания в приложении к образу ситуации, действия или результата удобство воздействия заключается в том, что после воздействия «мишень» при помощи мышления самостоятельно выстраивает и дорабатывает систему своей мотивации в соответствии с внешней подачей. Подобный эффект зачастую отличается потрясающим масштабом, поскольку, в зависимости от эмоционального состояния «мишени», она способна сама себя «накручивать», углубляя мотивационные связи.

Впрочем, подобная же логика характерна для всех косвенных видов убеждения человека, от ораторского мастерства до рекламных и пиарных приемов, которые все без исключения внушают оценку «плохо», чтобы «подсказать» «хорошо», и в нашем случае она только лишь дополнительно эффективна за счет использования заведомо слабо или вовсе неосознаваемых энергоинформационных приемов.

Эффекты подобного воздействия можно рассмотреть еще и с точки зрения удобства дальнейшего взаимодействия с «мишенью» в зависимости от коммуникативного контекста. Ведь содержание нашего вербального, словесного воздействия может идти в соответствии или в противоречии с воздействием программы (именно смысловое содержание, а не буквальное словесное сопровождение энергоинформационного воздействия).

Схема 3. Эффекты подобного воздействия с точки зрения удобства дальнейшего взаимодействия с «мишенью»

Как можно видеть из таблицы (которую не нужно принимать на веру, проверьте сами), что совпадения/несовпадения слов и того, что человек ощущает благодаря энергоинформационному воздействию, оказывают существенное влияние на коммуникативные взаимоотношения вас и «мишени».

Какой вариант выбрать? Это уже вам решать. Для главы семьи, которому нужно сохранять авторитет и насыщенность семейных связей, подойдут варианты из первой колонки. Для работы с трудным подростком, одержимым духом противоречия, – вторая колонка.

Для короля – первая колонка, для серого кардинала – вторая.

Для постоянной регулировки событий – первые две строки. Для руководства скупым словом – последние две строчки.

Этот выбор зависит от бесчисленных ролей, которые люди разыгрывают друг перед другом. От ваших предпочтений. Можно быть в тени, на виду, рядом и поодаль. Это уж как вы выберете.

И еще один совет: для того чтобы с легкостью создавать программы, просто отработайте вербальный аспект работы с мотивацией человека.

Идеально подойдет ситуация, целиком исключающая невербальную сторону влияния. Работа с чистым текстом. Очень неплохим тренажером в этом смысле являются Интернет-форумы, использующиеся нормальными людьми для обмена информацией и в целях образовательных, с которыми есть о чем поговорить с пользой.

Однако есть там и такой случайный класс людей, которые приходят просто, чтобы поспорить ни о чем, слить негативные эмоции и показать себя, так как в жизни, как правило, они не состоялись. Таких можно найти на любом Интернет-форуме – хоть на сайте Школы ДЭИР, куда иногда забредает парочка, хоть на некоторых иных, где представителей этой разновидности много. Они в основном движимы самого различного происхождения комплексами: неполноценностью, страхом, ненавистью, скрывая их за различными масками, бывают весьма агрессивны, безграмотны и глухи к любой аргументации и фактам, и им все равно, о чем говорить, лишь бы показаться «лучше других». Это идеальная модель, поскольку вообще-то говоря представители рода человеческого в данном состоянии не отличаются особым умом – иначе нашли бы себе иное, более рациональное применение. Вне зависимости от личной истории мотивация человека на фазе подобной болезенной Интернет-зависимости проста как квадрат и заметна как шлагбаум. Истинная цель их бесед – это помочь себе в своем состоянии, и она заслуживает уважения.

Разумеется, беседа с ними может быть организована как эксперимент. И полезный для тренирующегося, и безопасный, приносящий удовлетворение объекту. Собственно, многие люди сами пришли к такому же выводу и в процессе тренировки свободно управляют реакциями объекта в любом направлении. Одним из благотворных дополнительных эффектов подобных упражнений является то, что объект постепенно реабилитируется, будучи в процессе наталкиваемым на здравые мысли. Такой эксперимент, полезный и для тренирующегося, и для реабилитирующегося, может принести неплохие плоды. Потренируйтесь на этой модели или в похожей ситуации.

Затем можно совершенствоваться в энергоинформационном воздействии – в работе с программами в чистом виде.

Проверка. После того, как вы привыкнете выявлять систему мотивации человека, попробуйте свои силы в программах. Как мы уже выяснили, программы – это эффективный инструмент. Поэтому даже эксперимент с ними должен быть экологичен – ведь вы не хотите навредить себе или своему партнеру. Начинайте с программ первых двух строк последней таблицы. Затем переходите к нижним двум строкам левого столбца и только потом – к нижним строкам столбца правого. Тщательно проверяйте результаты. Вы сможете быть уверенными в своем навыке, хотя бы один раз поменяв пристрастия на противоположные, а затем вернув их обратно. Выберите в качестве области воздействия какую-нибудь безобидную вещь, не оказывающую влияния на жизнь человека, – пристрастия в одежде или политике.

Дополнительное задание – выявить элементы программирования в коммуникативной среде вокруг вас, в СМИ, семье, на работе.

Заведите себе тетрадь и в течение недели отмечайте в ней выявленные моменты. Этого достаточно, чтобы выявить весь масштаб такого воздействия.

Обратите внимание, что техники, воздействующие на систему мотивации, имеют под собой не энергоинформационную основу – и, чтобы им эффективно противостоять, нужно освоить работу с эмоциональным фактором. Этим мы будем заниматься позднее, в ходе пятых ступеней.

Программы достаточно сложны для освоения. Для приобретения успешных навыков их внедрения в сознание других людей необходимы предварительные этапы обучения, развивающие ваш энергетический потенциал, а также меняющие мировоззрение на более совершенное. Именно поэтому мы с вами столько времени тренировали применение грубых импульсов и более утонченных мыслеформ. Но при этом программа – это то, что неосознанно применяется повсеместно. Вопрос в другом – насколько часто они применяются. Мы уже говорили о том, что важнейшее достоинство программ заключается в том, что «мишень», на которую вы воздействуете, ничего не замечает. Заложенные вами программы действуют непосредственно из подсознания. Выявить их постороннему человеку, а тем более самой «мишени», практически невозможно. Это под силу только опытному психотерапевту (да и то очень проблематично). Но так как ваши программы действуют в большинстве случаев во благо не только вам, но и окружающим, а иногда и самой «мишени», обращаться к нему за помощью вряд ли кто будет.

«Мишень» в период вашего воздействия может испытывать неясную тревогу, ощущение того, что что-то не ладится. Это вполне нормально и объяснимо. Наверняка подобные ощущения этот человек испытывает намного чаще, чем на него воздействуете вы. Ведь аналогичным влияниям он подвергается не только от вас (другое дело, что они не такие последовательные и эффективные, как ваши). Вспомните, сколько раз такое происходило и с вами до того, пока вы не стали изучать систему навыков ДЭИР и не создали для себя непроницаемую для окружающих энергетическую оболочку!

Поделиться с друзьями: