Чтение онлайн

— Меня зовут Лей Суджйо. Я основатель этой школы. И хотя я, к сожалению, не смогу преподавать здесь, я буду встречаться с вами иногда. В этой школе вы будите постигать путь магии. Это путь вверх, поэтому идти по нему тяжело, и как любой путь он уводит вас от чего-то и приводит к чему-то новому, поэтому, чтобы идти по нему, вы должны искренне желать того, к чему ведет вас этот путь, и должны быть готовы расстаться с тем, что неизбежно останется позади. Невозможно взлететь, не оторвавшись от земли. Освоение любого мастерства заключается в преодолении препятствий и отказе от всего, что мешает достижению цели. Путь магии — это путь подчинения собственных эмоций собственной воле. В большинстве своем, люди — рабы своих эмоций. Люди подчиняются эмоциям, иногда даже не замечая этого, но вам придется научиться подчинять эмоции себе. Магия служит только искренним желаниям. Магия — самый точный детектор лжи. Магия слушает мысли, а не слова, и потому повелевать магией означает — повелевать не только телом, но и мыслями. Вы все это очень скоро почувствуете на себе…

Дети мало что поняли из слов Лея, и никто из учеников пока не придал большого значения этим словам, кроме Люки, которая узнала в них уже известный ей по Книге ведьм принцип: «Владеющий духом — владеет магией. Владеющий магией — владеет миром».

Тренировки в школе магии чередовались с интересными рассказами учителей об истории, об обществе и о человеческой психологии. Прямо в спортивном зале дети садились полукругом перед учителем и внимательно слушали, задавая вопросы, иногда даже споря. Каждый из пяти учителей был превосходно физически развит и разносторонне образован. Каждый мог подробно и понятно ответить на любой детский вопрос, и потому каждый имел среди учеников большой авторитет. Любое их слово было для детей законом, а непослушание самими учениками считалось постыдным. Лей иногда прилетал в Цитадель, чтобы встретиться с учениками. С каждым годом он посещал школу все чаще, и наконец, сняв квартиру в Цитадели, стал преподавать в школе сам.

Однажды, после занятий Лей остановил Люку и шепнул ей на ухо, что хотел бы видеть ее в одном из залов для некоего разговора. Приняв душ и переодевшись, Люка не без волнения направилась в указанное место.

«Черт! Если он узнал, что я изучаю темное колдовство, он выгонит меня из школы, — думала Люка. — Хотя как он мог узнать?..»

Робко приоткрыв дверь, Люка заглянула внутрь. В зале сидел Лей с тремя учениками.

— Не стесняйся, заходи, — улыбнувшись, произнес он.

Был поздний зимний вечер. На улице уже стемнело. В зале из всех ламп горела только одна. Свет уличных фонарей проникал в помещение через высокие окна, и, отражаясь от белого потолка, равномерно разливался по залу. За окном, поблескивая, медленно падал снег. Люка прошла через зал и села в свете единственной горящей лампы рядом с учениками. Люка знала каждого из них. Белокурая девушка по имени Ильга тренировалась с ней в одной группе, где была, как и Люка, одной из лучших; лысый парень с перебитым носом учился с Люкой в одной школе и был на год ее старше, а высокого худощавого красавчика с зачесанными назад волосами и тонкими, как бы вечно прищуренными глазами, Люка часто видела на соревнованиях. Вскоре к ним присоединились еще двое: невысокого роста парень, известный как лучший в школе фехтовальщик, и девушка с длинными рыжими волосами завязанными в тугую косу.

— Итак, все в сборе, — произнес Лей. — Вы уже взрослые ребята, и для вас, наверное, не секрет, что обучение темному колдовству на Галеоне запрещено. Вы, наверное, так же понимаете, что без него любые единоборства бесполезны против современного оружия.

— Чтобы справиться с отморозками хватает, — заметил длинноволосый красавчик.

— Для этого не нужно особой подготовки, — возразил Лей. — Я вас вот для чего собрал. Заканчивается пятый год вашего обучения. Вы уже достигли больших высот в единоборствах и колдовстве. Теперь перед вами открываются три пути. Вы можете уйти из школы и заняться чем-нибудь другим. Дисциплина, навыки, и знания, полученные здесь, помогут вам добиться успеха в любом деле, каким бы вы не занимались. Вы можете продолжить обучение единоборствам, чтобы участвовать в соревнованиях, но лично я считаю это бессмысленным.

— Почему? — удивленно спросила рыжеволосая девушка.

— Потому что, — ответил Лей, — боевые искусства — это оружие, и единственно правильное их применение — это применение в бою. В спорте боевое искусство деградирует, потому что приспосабливается к условиям соревнования, с правилами и судьями. Из него исчезает то, что на ринге совсем не нужно, но в бою помогает выжить.

— А какой третий путь? — спросила Люка.

— Третий путь — встать на службу Земли обетованной.

— Но ведь мы — граждане Алларии, — заметил длинноволосый парень.

— Это не имеет значения. Будучи гражданами Алларии, вы можете быть постоянными гостями Страны пришельцев. К тому же, вы нужны нам именно как граждане Алларии.

— Но ведь это, получается, государственная измена?

Лей усмехнулся.

— Вы еще не присягнули на верность Алларии, ведь так?

— Но все равно, мы родились и выросли здесь, на Галеоне. Значит мы должны служить Галеону, — неуверенно проговорила рыжеволосая девушка.

— Должны ли?.. — спросил Лей и сделал паузу, как будто ожидая ответа, после чего продолжил. — Вы не выбирали место, где родиться, а значит не обязаны служить стране только потому что в ней родились. Помните, я вам рассказывал? Одним из принципов катонийской государственности и трудовой этики был принцип взаимной верности — верность гражданина государству и государства гражданину, верность сотрудника компании и компании сотруднику. В Алларии многих наказали за измену родине, а был ли кто-нибудь наказан за измену родины? Посмотрите, как живут ветераны войны корпораций. Что дали им корпорации, за которые они воевали?.. Комнаты в грязных общежитиях? Или им дали бесплатное медицинское обслуживание? Аллария спрашивает больше, чем дает — это и есть предательство государства, но за него некого наказывать, потому что все как бы виноваты и никто конкретно. Подумайте, что дало вам государство такого, за что вы были бы обязаны быть ему верны. Никчемное школьное образование? Или что-то еще?.. Подумайте, что даст вам государство тогда, когда вы посвятите ему всю жизнь… Если вы будите служить Земле обетованной, то в старости получите жилье на территории Страны пришельцев, бесплатное медицинское обслуживание и пенсионное обеспечение на равных с гражданами. Ваши дети будут учиться в настоящих пришельских школах на территории Страны пришельцев и станут полноправными гражданами. Самое главное, помните, вы можете стать пришельцами, потому что «пришелец» — это не национальность, а воспитание. Вы воспитаны как пришельцы. Подумайте об этом. Чего больше в вас — пришельского или галеонского?.. Я не спроста предлагаю службу именно вам.

Повисло молчание. Ученики переглядывались, и никто не осмеливался что-либо произнести.

— Мы должны ответить прямо сейчас? — спросила Люка.

— Конечно же нет, — ответил Лей. — Это серьезное решение, и вы не должны принимать его в спешке.

Вскоре начались зимние каникулы, и Лей снова собрал учеников, теперь, чтобы предложить им слетать с ним на Землю обетованную. Две недели ученики провели в Акуре. Когда их пребывание подходило к концу, они собрались в одном из номеров гостиницы, чтобы обсудить предложение Лея. Они делали это так, как их учили в пришельской школе — спорили, взвешивали противоположные аргументы, говоря по очереди и не перебивая друг друга. Каждый для себя, однако, уже принял решение. На следующий день ученики сообщили Лею, что согласны служить Земле обетованной.

После возвращения на Галеон характер обучения молодых людей резко изменился. Каждый день, после школы, а в выходные дни — с самого утра, Лей заезжал за каждым из них и вез двадцать километров от Цитадели в лес, где располагался лагерь специальной подготовки. Построенный неизвестно кем и когда, этот лагерь находился в глубине соснового бора и представлял собой несколько бревенчатых избушек, рядом с которыми располагались полоса препятствий, стрельбище, а также система окопов и коридоров, имитировавших сложные закрытые помещения. В подвале одного из домиков находился склад оружия, где на стенах аккуратно были развешаны штурмовые и снайперские винтовки, арбалеты, мечи различной длинны, дробовики и даже гранатомет. У стен стояли ящики с боеприпасами и снаряжением. В радиусе двенадцати километров вокруг не было ни поселений, ни военных баз, ни дорог, а плотные кустарники и высокие стволы деревьев надежно поглощали звуки выстрелов. Лучшего места для организации секретного лагеря военной подготовки было не найти. Лагерь всегда был пуст, когда приезжали ученики. За все обучение в нем ни разу кроме них никто не появился, но в их отсутствие пустые ящики с боеприпасами заменялись полными, а рассыпанные по земле гильзы кто-то тщательно собирал.

Поначалу ученики много времени тратили на одно необычное упражнение. Они делились на две группы по трое и расходились на несколько метров. Затем, в каждой группе один становился в центр, второй спереди, лицом к нему, а третий сзади. Стоящий в центре приседал на корточки и резко подпрыгивал вверх, а двое других страховали его приземление. Совершив один прыжок, ученик занимал место спереди или сзади, а другой становился в центр. Так, сменяя друг друга, по несколько часов ученики совершали казавшиеся бессмысленными движения. Вначале, эти прыжки были не выше тех, что может совершать любой человек, но, со временем, они становились все выше и выше, постепенно уходя за пределы обычных человеческих возможностей. Следующим этапом было научиться не просто прыгать далеко, но еще и рассчитывать дальность прыжка. Для этого в лагере было специальное сооружение. На стволах деревьев, на высоте двух метров, были закреплены панели из прочной фанеры с прибитыми горизонтально рейками толщиной в два сантиметра. При достаточной силе пальцев на таких рейках можно было висеть какое-то время. Ученик запрыгивал на первую панель, перепрыгивал на противоположную, затем перелезал на вторую — висевшую на том же дереве, но под другим углом — и снова прыгал. Панели висели на разном расстоянии одна от другой, поэтому силу прыжка постоянно приходилось менять. Эту полосу ученики ежедневно проходили на время в одну и в другую сторону.

После очередной пробежки со снаряжением, ученики сели отдохнуть на поляне.

— Молодцы, — сказал Лей, глядя на секундомер. — Сегодня хорошо пробежали.

— Да мы быстрей бы бежали, если б не девчонки, — сказал юноша с длинными волосами.

— Ну, что поделаешь. Девчонки хоть и слабее парней в беге, зато сильнее в магии, — ответил Лей. — Отдыхайте, и на тренировку по фехтованию.

— Учитель, можно спросить? — обратился к Лею юноша с перебитым носом.

— Спрашивай.

— Зачем нас так сильно тренируют владеть мечом?

— Хороший вопрос, — ответил Лей. — Меч — это основа вашего вооружения. В некоторых ситуациях вы будете вооружены только мечом.

— Но почему?

— Вот почему… — Лей достал из кобуры пистолет и вынул из него обойму. Вытолкнув несколько патронов, он отошел недалеко и вставил патроны в землю на половину гильзы, после чего вернулся к ученикам. Через секунду патроны взорвались. — Огнестрельное оружие — это кусок взрывчатки у вас в руке. Специально обученному магу ничего не стоит взорвать ее. А теперь представьте, что вы обвешаны гранатами. И еще, Маму, попробуй достать свой пистолет.