Чтение онлайн

— Надя, — скорчила кокетливую рожицу страшненькая.

— Лиля, — сказала симпатичная.

— Василий, режиссер, — поднялся тот, и парни степенно обменялись рукопожатиями.

— Мы тут поговорили, — начал Васька, когда все расселись, — и решили назвать команду «Рек-компани».

— Решили? — удивилась Аля.

— Нет, ну сейчас обсудим, конечно, — исправился он. — А тебе что, не нравится?

— А что это значит?

— Ну, «Рек-компани» — «Рекламная компания». Простенько и со вкусом.

— Ну не знаю… — с сомнением протянула Аля. — Как-то это…

— Девчонкам понравилось, — перебил Васька. — А тебе как? — повернулся он к Антону.

Тот неопределенно пожал плечами.

— Все за, — подытожил режиссер и выжидательно уставился на Алю.

Она замялась. Ну давай же, прояви себя как главная в команде!

— Хорошо, давайте, — со вздохом согласилась она. Проявила!

— Готовы? — послышался голос Василисы.

— Да-а, — ответили они нестройным хором.

— Хорошо. Продюсеры, встаньте и представьте свои команды!

— «Стелс», — сказал Славик.

— Поклонники самолетов? — прищурилась Василиса.

— Да нет, просто хотели подчеркнуть мощь и стремительность.

— Чью? — хихикнул Васька.

— Вася, не пошли, — нежным голоском укорила его Лиля.

— Своей фирмы, — невозмутимо пояснил Славик.

— Так, продолжаем, — повысила голос Василиса.

— «Полянка-фильм», — сказал Рома Петренко.

— «Рек-компани», — не без труда выговорила Аля.

— Хорошо, садитесь, — разрешила Василиса. — Самым удачным мне представляется название «Полянка-фильм». Забавно, и в то же время информативно — заказчики сразу запомнят, что ваша фирма рядом с метро «Полянка» находится. Молодец, Рома!

Крепыш обрадованно блеснул очками.

— А иностранные названия уже выходят из моды, — продолжала Василиса. — Они плохо запоминаются и все время между собой путаются.

— Что я говорила, — прошипела Аля.

— Предлагала бы свои варианты, — пожал плечами Васька. — Ты же глава команды!

— Итак, начинаем работу, — энергично сказала Василиса. — Вначале немного теории. В основе художественного образа лежит ассоциация. Выделено несколько типов, но мы с вами будет в основном использовать один — сравнительную ассоциацию. Это когда называешь слово, и оно вызывает в памяти другие, соотносящиеся с ним. Чем богаче и оригинальнее ассоциация, тем интереснее. Все поняли? Тогда давайте потренируемся. Ассоциация к слову «фонарь»!

— Звезда!

— Свеча!

— Луна!

— Маяк!

— Костер! — послышалось со всех сторон.

— Видите, ваши ассоциации основаны только на способности фонаря давать свет. Это самое простое, первое, что приходит в голову. Нужно искать более свежие и оригинальные!

— Скрипичный ключ, — сказала Аля.

— Уже лучше, — похвалила Василиса. — В общем, это вам домашнее задание. Кстати, чтобы лучше понять, что такое ассоциации, надо бы нам какую-нибудь выставку современного искусства посетить… В субботу идем в Дом художника, — с ходу решила она. — А теперь вернемся к нашей основной теме. Рекламные ролики бывают двух видов — имиджевые и информационные. Информационные, как уже понятно из названия, дают конкретную информацию о рекламируемом продукте. А имиджевые просто составляют образ. Их чаще всего заказывают банки, фирмы, магазины, которым нужно не уточнять подробности своей деятельности, а просто запомниться потребителям. Вот такие ролики чаще всего и строятся на сравнительных ассоциациях. Итак, первое задание: придумать имиджевый рекламный ролик на основе сравнительных ассоциаций. У каждой команды задание будет свое. Так, «Стелс» — фирма «Розовый слон», «Полянка-фильм» — «В Греции все есть», «Рек-компани» — «Четыре ладьи».

— Чем наша фирма занимается? — деловито спросил Славик.

— А тебя это не должно интересовать, — хитро прищурилась Василиса. — Потому что ролик имиджевый, и главное — создать яркий образ! Напоминаю, работа командная!

Аля тяжело вздохнула.

— Меня зовут Ирина Юрьевна, я буду вести у вас общую теорию режиссуры и актерского мастерства.

— Круто! — восхищенно протянул кто-то на задних партах.

Аля была согласна — даже «производство рекламных роликов» отдыхает! А уж про математику с физикой и говорить нечего.

— Мы будем учиться органично существовать на сцене, взаимодействовать друг с другом и со зрителями. Будем играть сценические этюды… Все знают, что такое этюд? — перебила сама себя преподавательница.

— Это такие упражнения для фортепиано, нам в музыкальной школе задавали, — ответила Лиля.

Все-то она знает!

— Правильно, это действительно упражнение. Но этюды есть не только в музыке, а в любом виде искусства: в живописи, литературе, танце… В том числе и в актерском мастерстве. Этюд — это небольшая сценка на заданную тему. Сначала они будут без слов…

— Как это — без слов? — встрял Васька.

— А вот так, — ответила Ирина Юрьевна. — Вначале вы должны научиться взаимодействовать друг с другом без слов. Понял?

— Не-а.

— Выходи к доске.

— Да не, я все понял, — спохватился он. — Без слов, молча то есть.

— Выходи-выходи, не бойся! И стул с собой прихвати. Мальчики, помогите, принесите еще один стул! Друг напротив друга поставьте! Так, еще один человек нужен…

— Я! — с готовностью вызвался Славик, принесший второй стул.

— Нет, — поморщилась Ирина Юрьевна. — Лучше девочка.

Она оглядела класс и остановила взгляд на Але:

— Выходи к доске!

Как некстати! Зачем она надела такую короткую юбку да еще и чудесные черные колготки с разноцветным геометрическим рисунком? Впрочем, Аля, конечно, знала, зачем: хотела обратить на себя внимание. Обратила! Кто же знал, что на режиссуре к доске вызывают?

— Как вас зовут?

Они ответили нестройным хором.

— Ася и Валя? — переспросила Ирина Юрьевна.

Класс грохнул. Васька метнул испепеляющий взгляд почему-то на Алю и чуть ли не по слогам процедил:

— Василий.

— Александра, — в тон ему сказала Аля.

— А, Аля и Вася, — запоздало догадалась учительница. — Извините. Вот вам пример того, что говорить надо четко, ясно… Впрочем, сценической речью мы позже займемся. А сейчас задание будет другое. Так, поставили стулья напротив? Садитесь.

Аля села, постаравшись незаметно натянуть юбку пониже. Получилось плохо, и Васька тут же заинтересованно уставился на ее коленки.

— А сейчас ты, Вася, должен постараться дать Але понять, что ты чувствуешь.

Девочка судорожно глотнула воздух. По классу опять пронеслись смешки.

— Не к Але чувствуешь, — спешно поправилась Ирина Юрьевна. — А просто — ты должен передать какую-то эмоцию, настроение… Без слов, без жестов, только взглядом.

Смешки смолкли.

— Понятно?

Они синхронно кивнули.

— И лучше в глаза смотреть, — ехидно уточнила преподавательница, проследив за Васькиным взглядом. — У Али, конечно, красивые ножки, но им ты вряд ли настроение передашь!