Чтение онлайн

Когда я уже закончил и собирался после небольшой передышки подойти к учителю, он сам решил подойти ко мне и заговорил.

— На сегодня достаточно, Альфред, можешь возвращаться домой.

Я был немного ошарашен, но всё же запинаясь ответил.

— Н-но к-как же спарринг?

В горле пересохло, говорить получалось с трудом. Сбитое дыхание дело не помогало, а потому мой голос звучал хрипло и устало.

— В таком состоянии ты не сможешь меч нормально держать, не то что сражаться.

— Н-но я смогу. Сейчас пара минут отдохну и смогу продолжить.

— Я ведь тебе уже говорил. Стань выносливее, а уже потом тренируй владение мечом. Я видел, как ты выполнял удары. Ты едва мечом машешь, да и груз тебе помешает во время сражения. И судя по тому, что ты не снял его во время тренировки, снимать его во время боя ты не планируешь.

Как он понял? Неужели увидел в прорезях одежды? Нет, они довольно высоко закреплены, да и рубаха со штанами довольно свободная. Понял по ударам? Бред, как это можно, понять и сравнить. Как он вообще это всё помнит?

— …

Я молчал, не зная, что ответить. Посмотрел на названных ранее учителем людей. Те во всю уже сражались друг с другом. Джессика сражалась с парнем по имени Винсент, судя по владению мечом они ненадолго в нашей особой группе. Рой, так вроде звали того парня, стоял один и наблюдал за боями других людей.

Он мой противник? Комплекция как у меня. Не знаю насчёт владения, но в силе я ему не уступаю. Я должен попробовать.

Я снова посмотрел на инструктора. Он продолжил говорить.

— Альфред, я понимаю тебе хочется поскорее нагнать своих одноклассников и перестать быть внизу, но так ты себя только быстрее в могилу загонишь. У всего должна быть мера. Не стоит так стараться, чрезмерные старания принесут больше вреда, чем пользы.

— Хорошо, учитель, я вас понял. Я сделаю так, как вы сказали…

Я выдержал небольшую паузу, видимо, поняв к чему я, инструктор Кайл продолжил.

— Но у тебя есть условие? Ты не в том положении, чтобы его ставить. Ты это понимаешь?

— Да, но если я выиграю в дуэли, вы позволите мне заниматься в таком же темпе?

— Помнится мне, что ты в своём классе, отнюдь не на первом месте, чтобы быть в себе столь самоуверенным. Но хорошо, так и быть если выиграешь, то делай по-своему, но, пожалуйста, прислушайся к моему совету. Нужно уметь вовремя сдаваться, иначе в будущем ты пожалеешь об этом.

— Спасибо, инструктор Кайл.

— Иди давай, Рой там уже скучает. И не называй меня учителем, не люблю это название.

Отвернувшись от учителя, я подошёл к стеллажу, взял меч и пошёл к полю. После разговора с учителем, Рой пошёл в мою сторону. Заняв стойку с оружием на изготовке, Рой встал в противоположный угол импровизированной арены.

Схватив меч поудобнее и дождавшись команды инструктора, я двинулся навстречу противнику. Бой начался.

Во мне почти не осталось сил. Завтра я опять пожалею о совершённом мною сегодня, но это не важно. Смогу выиграть здесь, докажу, что на что-то способен.

Мой противник не из бывалых и в сравнении с Альбертом уступает ему во всём, впрочем, как и любой другой ученик школы. Но в отличие от других, Рой в той же категории что и я. А значит драться на мечах умеет не лучше, чем слабейший из основной группы или как минимум на равных с Джессикой и Винсентом.

Наблюдая за их боем, могу сказать, что блокировать их удары я смог бы, не длительное, но какое-то время. Следовательно, смогу проделать то же самое с Роем. В отличие от лучшего ученика школы, Рой не бывал в настоящем сражении, ну или по крайней мере, я так считаю. Хотя сам нахожусь на дне, но в настоящем бою участвовал не однократно.

Уловки и подлые трюки должны сработать, без магии, конечно, но и без неё справлюсь. Главное в начале перехватить инициативу, и завершить бой до полного моего изнеможения. Так и поступим.

Пока я прокручивал свой план в голове, противник не стоял на месте. Улучив момент моей слабости, Рой произвёл ряд простых, но быстрых ударов, целясь в плечо и грудь.

Он лучше, чем я думал, основами владеет, но на этом всё.

Я отступил назад, избегая ударов.

Нужно экономить силы.

Ушёл в сторону и стал ждать горизонтального удара, постоянно кружа вокруг него.

Ну же. Давай. Видишь же, что не попадёшь вертикальным, бей в мою сторону.

Секунда слабости и на мою левую руку обрушился горизонтальный удар.

Чёрт, больно. Надо заканчивать. Больше не могу.

Вспылив из-за полученной травмы, я сделал слабый замах в его сторону и присел, как от удара, нанесённого со всей силой собственного веса.

В это же время в мою сторону в шею стремился угодить меч, но тот был заблокирован моим мечом. Зацепившись гардой своего меча за гарду меча противника, я потянул оружие вместе с владельцем вниз. Далее я переместил вес на левую ногу и совершил оборот на пятке, целясь правой ногой по ногам противника.

Правую ногу в области икры пронзила кратковременная боль от удара. Противник же тем временем просто рухнул на спину, держа меч в обеих руках.

Совершая рывок вверх из последних сил, я ударил по лезвию меча, в место наиболее близкое к гарде. Меч улетел в сторону, в неизвестном мне направлении.

Тяжело дыша, я навис над противником, удерживая меч в одной руке и направив его на Роя.

Как минимум два условия для завершения дуэли я выполнил, так что инструктор должен засчитать мне победу.

Я обернулся по сторонам и был удивлён, тем что вокруг нас собрались все члены клуба. Испугавшись, я взглянул в сторону, в которую выбил меч.

И опять испугался.

Там стояло несколько человек. Тренер с нахмуренным и задумчивым видом. Парень, которого я не знаю, был слегка удивлён. Это слегка польстило мне, но поняв, что он смотрит не на меня, опять испугался. Справа от него стоял лучший ученик школы, с одним деревянным мечом в правой руке и другим в левой, но схваченным не за рукоять, а за клинок.