Чтение онлайн

– Жертвы?! – повторил изумленный Растяпкин.

– Да, Семен, в этой работе можно ожидать чего угодно, – кивнул головой директор.

Растяпкину стало не по себе. Их готовили к перестрелкам, погоням, но до сих пор это были безопасные тренировки. Теперь же предстоит столкнуться лицом к лицу с реальной угрозой.

– Если это будет настоящее дело, – Орлов старался казаться спокойным, – то нам понадобится оружие.

– Ты прав, – признал директор. – Скажи, Ярослав, какое оружие ты хотел бы получить?

– Оксидетрон, – не задумываясь ответил лучший ученик.

– Замечательно! Это новейшее оружие небольших размеров с неимоверно разрушительной силой. Семен, что выберешь ты?

Как сложно сделать выбор! С одной стороны, хотелось взять что-нибудь помощнее, из последних разработок. Но с другой стороны, он никак не мог научиться пользоваться таким оружием.

– Лазерный минипулемет, – наконец решился Растяпкин.

– Ну что ж, это твой выбор, – кивнул Истребитель, словно этот выбор многое ему объяснял. – Хотя это даже не совсем оружие, но если он тебе подходит, то бери.

Директор достал из кармана рубашки ручку, вернее, это был дистанционный пульт, замаскированный под ручку. Он направил пульт на стену и нажал на кнопку. Стена раздвинулась, за ней оказались металлические полки заполненные оружием.

– Дай им то, что они выбрали, — приказал Истребитель преподавателю, который пять лет учил Растяпкина и Орлова обращению с оружием.

Тот подошел к полкам и бережно взял небольшой оксидетрон, похожий на пистолет, только у него было второе дуло для метания огня, рычаг – переключатель режимов, и сбоку красовался излучатель парализующих волн.

Небрежно преподаватель подхватил минипулемет – устройство с очень коротким стволом и рукояткой, на которой располагалась гашетка. Из-за двух глубоких царапин на стволе, оружие казалось старым.

– Держи, – сказал преподаватель, вручая минипулемет Растяпкину. – Только не понимаю, зачем он тебе. При свете дня он ловит солнечную энергию и может работать как лазер, а без солнечного света он будет просто светить как самая обычная лампочка.

Растяпкин молча взял минипулемет, в то время как Орлов восхищенно рассматривал оксидетрон.

Истребитель направил ручку–пульт на пол около своих ног. Одна из мраморных плит отъехала в сторону и снизу стал подниматься металлический столик, на котором что-то лежало.

– Семен, ты знаешь, что это такое? – спросил директор.

Растяпкин присмотрелся и неуверенно пожал плечами. На первый взгляд, это был обычный складной нож.

– Это электронно-механический «взломщик», он может открывать любые замки, – поправив челку, сказал Орлов. – В него вмонтировано лезвие для механических замков и электронно–магнитный излучатель.

– Молодец, – похвалил директор. – Только этот прибор бессилен против некоторых видов усовершенствованных замков. На втором курсе вы учили как им пользоваться. Держите.

Сгорая от стыда, Растяпкин поймал брошенный ему «взломщик». Он же хорошо знал этот прибор, но сейчас почему-то забыл.

– И в подарок от академии возьмите еще одну вещь.

На первый взгляд это были самые обычные электронные часы, но, присмотревшись внимательно, можно было заметить на металлическом корпусе странную резьбу. Это был электронный ключ от транспортала.

Растяпкин от восторга раскрыл рот, набрал побольше воздуха в легкие, но так и не смог ничего сказать. Транспортал! Система скоростных подземных ходов, по которой за двенадцать с половиной минут можно пересечь весь город. Теперь им разрешают самостоятельно пользоваться ею.

– Стоит только поднести эти часы к двери транспортала, как она откроется. Кстати, к часам прилагается карта, на которой отмечены все входы. Карту надо выучить до завтра, она нарисована на специальной бумаге и к утру исчезнет.

Как только часы оказались на руках студентов и щелкнули браслеты, директор едва слышно вздохнул.

– Вы можете идти, а с утра приступайте к выполнению задания, – тихо проговорил Истребитель. – Завтра вас ждут настоящие испытания.

В полной тишине мальчики покинули зал.

– Зачем тебе понадобился лазерный минипулемет? – спросил Орлов, когда они уже спускались по лестнице. – Он так же похож на оружие, как я на преступника.

– Ну... – замялся Растяпкин. – Я умею пользоваться только пулеметом.

Семену было стыдно признаваться в этом Ярославу.

– Сейчас первым делом сяду изучать карту, – заявил Орлов. – И тебе тоже советую...

– Карта! – воскликнул Растяпкин. – Как я мог забыть ее?

– Беги обратно, – тут же среагировал Орлов. – Давай я подержу твои вещи.

Семен отдал минипулемет и конверт с заданием, а сам бросился обратно в зал. Он надеялся, что там уже не будет никого, кто мог бы заметить его рассеянность. Растяпкин набрал шифр на двери (в этом здании все двери имеют кодовые замки) и зашел внутрь.

Директор и остальные преподаватели разглядывали голографическую карту появившуюся над столом.

– И это не просто угроза, над городом нависла невероятная опасность, – услышал Семен голос Истребителя. – И замешен в этом может быть любой из...

Директор замолчал, только сейчас заметив стоявшего в дверях Растяпкина.

Преподаватели повскакивали со своих мест.

– Что ты забыл? – холодно спросил Истребитель.

– Карту, – только и смог пролепетать Растяпкин. Краснея и обливаясь потом, он подошел к столу и, увидев на полу лист бумаги, быстро поднял его. – Извините. До свидания.

– Помни, Растяпкин, – еле слышно сказал директор, провожая мальчика к двери, – иногда все бывает не так просто, как кажется на первый взгляд.

Глава 3

Экспериментальная лаборатория

29 августа, 11 часов 07 минут.

– Глазам своим не верю! – воскликнул Растяпкин, глядя на часы. – Как я мог проспать!

На столе лежал лист зеленой бумаги, карта, начерченная на нем, исчезла. Половину ходов Растяпкин так и не успел запомнить, он заснул, уронив голову на стол. Конверт с заданием, так и не раскрытый, валялся на полу.