Чтение онлайн

Мотивировка такая. Невежественные члены Народного суда склонны подпадать под влияние наиболее просвещённых. А разумное справедливое решение будет выкристаллизовываться в дискуссии между наиболее просвещёнными членами Народного суда. Вот что писал Б. Н. Чичерин о земствах -

Чичерин Б. Россия накануне двадцатого столетия

Кроме того действует фактор гласности -

Власть народа !!! или ГТЧ ???

http://www.politforums.ru/civilization/1288097932.html

Проект Конституции Идеального Государства ( ПКИГ ).

http://www.politforums.ru/civilization/1269288311.html

Telemine о социализме и капитализме.

http://www.politforums.ru/civilization/1278516280.html

КАПИТАЛИЗМ ИЛИ СОЦИАЛИЗМ !?

http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=849

ОТВЕТ СОЦИАЛИСТУ.

http://www.politforums.ru/civilization/1264334820.html

Ответ второму социалисту.

http://www.politforums.ru/civilization/1271860429.html

Ответ третьему СОЦИАЛИСТУ.

http://www.politforums.ru/civilization/1272201676.html

Три главных метода ОБ-------КИ и ещё несколько вспомогательных !

http://www.politforums.ru/civilization/1270579208.html

Проект Конституции Идеального Государства ( ПКИГ ).

http://www.politforums.ru/civilization/1269288311.html

Подбор присяжных и слушание в суде присяжных.

http://www.politforums.ru/civilization/1269447522.html

1. Современная Искусственно Изуродованная Мировая Мошенническая Денежно Банковская Система (ИИММДБС ) - ЭТО МЫШЕЛОВКА ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА !

http://www.politforums.ru/economics/1246449474.html

ИДЕАЛЬНАЯ МИРОВАЯ ДЕНЕЖНО БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА ( ИМДБС ).

http://www.politforums.ru/economics/1259593925.html

Беллу о социализме и капитализме.

http://www.politforums.ru/civilization/1277653720.html

Подбор присяжных и слушание в суде присяжных.

http://www.politforums.ru/civilization/1269447522.html

ОБЪЯСНИТЕ МНЕ, ДЛЯ ЧЕГО В XXI ВЕКЕ НУЖНЫ: Свод законов, Институт судей, прокуроров, адвокатов, судебных секретарш ?

http://www.politforums.ru/civilization/1240669909.html)

Ротбард, законная собственность и право на землю.

http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=1691

СВОБОДОЛОГИЯ вместо ЛИБЕРТАРИАНСТВА !

http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=1882

Подбор присяжных и слушание в суде присяжных.

http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=2094

Три главных метода ОБ-------КИ и ещё несколько вспомогательных !

http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=2116

Как показывает опыт XIX, XX, XXI веков, путь парламентаризма и Свода законов - это тупиковый путь, ведущий к ГТЧ ( см.
–

Цивилизация !!! или Глобальная Тоталитаризация Человечества ???

http://www.politforums.ru/civilization/1282732119.html

Ясно, что если бы все члены Народного суда были бы

просвещёнными людьми и к тому же человечными по характеру, ВППР была бы намного выше. Если бы была введена система массового Свободного Школьного Образования, то именно так и было бы, так как при такой системе и взращивались бы поколения и просвещённые и человечные по характеру. См.
–

Я бы предпочёл, чтобы абсолютное большинство людей на планете было просвещёно в самых важных для жизни вопросах. Тогда бы соросы заткнулись в тряпочку и не вякали. Цитирую себя

–

Проект ЭГССШО.

http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=1007)

ДИСКУССИЯ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.

О НЕОБХОДИМОСТИ СВОБОДЫ http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=761

http://www.politforums.ru/civilization/1236510824.html

МЫСЛИ О НЕОБХОДИМОСТИ СВОБОДЫ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.

http://libertarians.ru/forum/viewtopic.php?t=718

http://www.politforums.ru/civilization/1234693365.html

Более подробно в моей книге :

http://narod.ru/disk/3726785000/Slavery%201%20-%2039.6%20MB.pdf.html

В чём ошибка Ивана Иллича ?

http://www.politforums.ru/civilization/1279612600.html).

Давайте спросим себя : какого человека мы хотели бы получить в результате процесса школьного обучения ?

Вот примерный перечень качеств : просвещённого в самых важных для человеческой жизни вопросах ; запрограммированного на стремление к социальному счастью, на стремление к свободе, на стремление к творчеству ; уважающего такие же стремления у других индивидов ; критически мыслящего, которого невозможно прельстить абсурдными идеями, ведущими к социализму или к тоталитаризму; не закомплексованного, смело смотрящего в будущее; имеющего адекватные представления о мире, в котором он живёт !

Хотя имеются и другие мнения на этот счёт : для "великого психолога" Скиннера идеал - это человек, полностью послушный воле манипулятора.

Имеем явное противоречие : образование необходимо и чем разностороннее и глубже это образование, тем лучше - в этом нет сомнения ; с другой стороны, принуждать ребёнка посещать уроки, которые он не хочет посещать - это нарушение его естественного права на ПМВСИ. А ребёнка необходимо признать индивидуумом и личностью. Если мы не признаем в нём личность в детстве, то он не будет ею никогда ! Но кто сказал, что наличие противоречия означает отсутствие решения !?

С одной стороны, мы хотим, чтобы наши дети были такими, а с другой : заставлять учиться нельзя. Но противоречия для того и существуют, чтобы их разрешать. В ТРИЗ ( теория решения изобретательских задач ), прежде, чем приступать к решению изобретательской задачи, необходимо выявить техническое противоречие и правильно поставить задачу.

Я утверждаю, что эта проблема вполне разрешима и мой проект городка со свободным школьным образованием полностью её решает ! Я не утверждаю, что при осуществлении моего проекта все дети вырастут такими, но утверждаю, их будет абсолютное большинство. А этого вполне достаточно, чтобы социализм и тоталитаризм не прошли.