Чтение онлайн

– Итак. Перед вами - «Гончая». Название появилось благодаря их тактике нападения. Всегда атакуют отрядом не меньше 20 штук, как собаки медведя. Отсюда и название. Основная опасность кроется в их пастях - острые и очень прочные зубы легко могут прокусить обычную броню, не говоря уже о человеческом теле. Слабые места - низ холки, там, где проходит стык панцирных пластин и живот - там броня совсем слабая. Встречается не очень редко, но не в каждом портале.

Свои слова он сопровождал демонстрациями - крутил голографическое изображение монстра, приближая и подсвечивая названные места.

– Следующий экземпляр - «Термит».

Изображение сменилось и перед нами предстало увеличенная версия таракана, только существенное отличие заключалось в том, что у него были ярко выраженные челюсти, с набором мелких кривых зубов.

– Этимологию названия позвольте не рассказывать. Опасность представляют только в большом количестве. Если их меньше полусотни - считайте, вам повезло. Лучше всего уничтожать площадными заклинаниями. Уязвимые места - голова, лапы и брюшко. Один из самых распространённых видов монстров.

За оставшееся время мы успели изучить ещё вида: «Саламандра» - большой мощный ящер, плюющийся кислотой или огнём; «Броненосец» - небольшой монстр, чем-то смахивающий на своего собрата из нормальной природы, но имеющий феноменальное бронирование и «Носорог» - трёхметровая тварь, на вид тяжёлая и неповоротливая, но Аристарх Платонович прокомментировал, что она может спокойно разгоняться до 35-40 километров в час и даже в одиночку представляет опасность.

После этого позвенел звонок и старичок выключил экран. Все начали выходить, благодаря преподавателя за интересную и полезную лекцию. Мы тоже поблагодарили его, на что Зарецкий хитро улыбнулся и подмигнул нам.

Мы вышли в коридор, и в этот момент на планшет пришло новое сообщение.

– Корпус 5, третий этаж, аудитория номер 406.

Мы поднялись на последний этаж, где было всего 3 больших класса. Нужный нам был заперт, так что мы расселись по скамейкам в коридоре и стали ждать преподавателя.

Вдруг одна из девушек подошла к двери, вытащила ключи и отпела замок.

Обернувшись на нас она подмигнула и захихикала:

– Эх вы, будущие бойцы и разведчики. Даже не вычислили препода!

Все пооткрывали рты и молча начали заходить в класс. Внутри нас ждали большое помещение с кафедрой и сиденьями, расположенными амфитеатром.

Девушка-преподаватель прошла за кафедру и стала ждать, пока все займут свои места.

Когда все расселись, она начала:

– Для тех, кто меня не знает, а это все здесь присутствующие, представляюсь. Меня зовут Елизавета Петровна Витте. На всём протяжении вашего здесь обучения я буду преподавать у вас тактику.

– А что ещё сможешь преподавать? Личные «занятия» есть? Почём берёшь? Перед кем раздвинула ноги, что тебя сюда преподом взяли?
– насмешливо произнёс накаченный широченный парень, сидевший передо мной.

Все притихли, ожидая развязки. Елизавета Петровна прищурилась и спросила:

– Фамилия?

– Ну допустим, что Кутузов - также нагло и уверенно ответил парень.

– Кутузов, встаньте и покиньте аудиторию, а ректора я попрошу убрать мой предмет из вашего расписания.

– А если не выйду - силой выставишь?

– Подойдите сюда!

Парень встал во весь свой огромный рост и расправил массивные плечи. Медленно спустился к кафедре. Девушка вышла ему навстречу. Макушкой она едва дотягивала Кутузову до плеча. Парень молча улыбался, возвышаясь над миниатюрной преподавательницей.

Витте подошла к бугаю и вдруг впечатала молниеносный апперкот. Не дожидаясь его реакции, она прописала вертуху в голову и придурок свалился, как подкошенный.

Она обвела взглядом остальных курсантов.

– Есть ещё желающие попытать удачу?

Ответом ей было молчание. Елизавета брезгливо перешагнула через бессознательное тело и вернулась за кафедру.

Вернув улыбку, она продолжила:

– Итак, прежде, чем я начну посвящать вас в тайны этой полезной науки, я хочу удостовериться, что вы имеете хотя бы малейшее представление о том, что такое тактика.

Она бросила взгляд на курсантов и указала на бледного паренька в очках, сидевшего на первом ряду, с самого края.

– Представьтесь!

– Владимир Щедрин!

– Как вы считаете, что такое тактика?

– Эм.. ну это… наука о том, как правильно воевать - неуверенностей начал Вова.

– Если очень примитивно, то да, но этого не достаточно.
– несколько разочарованно прокомментировала Витте.
– А вы что скажете?
– обратилась она к девушке с зелёными волосами, сидевшей через пару мест от меня.

– Меня зовут Алина Отто-Миттершейн. Тактика - это дисциплина, изучающая наиболее эффективное распределение военных ресурсов в сражении или в операции.

– Уже ближе, но всё равно не в точку - почти обиженно ответила Елизавета Петровна.

У меня в голове возникла бредовая, но очень забавная картина: Витте стоит рядом с маленькой девочкой, у которой на платье написано «Тактика», и успокаивает её, приговаривая «Ну ничего страшного, что тебя никто не знает! Скоро с тобой будут все дружить!». Я еле сдержался, чтобы не заржать в голос, но преподавательница всё равно обратила на меня внимание:

– Встаньте!

– Олег Донской!
– гаркнул я, вскочив вытянув руки по швам.

– Что вам показалось таким смешным?

– Не могу знать, Елизавета Петровна!

– Ах, какая жалость! А что-нибудь про тактику сказать можете?

– Тактика - искусство ведения боя, а также совокупность средств и приёмов для достижения поставленной цели с наименьшими потерями!

– Вот, хоть один выдал что-то более менее близкое истине. Ключевое слово - искусство!

Она заходила перед кафедрой туда обратно, начав лекцию.

Я мало что запомнил, хотя усиленно пытался всё законспектировать.

Прозвенел звонок и все начали собирался и выходить. Когда я проводил мимо кафедры, Елизавета окликнула меня:

– Олег, попрошу вас остаться!

Я кивнул друзьями и они, кивнув в ответ, вышли в коридор.

– Олег, Михаил Александрович говорил про вас! Для меня честь познакомиться с тем, чья команда смогла занять первое место, проходя испытание, в создании которого я лично принимала весьма активное участие!