Чтение онлайн

Аналогичные упражнения можно делать на другие темы – любовь, здоровье, карьера. Вы написали позитив, если хватит сил – почистите негатив. Помните только: рвать бумажку надо у кого-нибудь на глазах. Важно, чтобы человек это видел.

Запомните – время, которое вы тратите на себя, возвращается к вам сторицей.

Если вы работаете на темы здоровья, любви, то на листочке можно что-то нарисовать: фигурку или сердечки, солнышко – и на этих рисунках написать фразы. Вы уделите этому внимание, покажите миру – вы начинаете что-то делать в этом направлении.

Этот самый простой первый шаг надо закрепить в реальности, зафиксировать вашу позитивную мысль на бумаге – это очень важно. Это первый шаг к реализации в реальности. Если вы просто об этом думаете, то ровно так же думаете и негативно, и эти разные мысли друг друга нивелируют. Так что не поленитесь – напишите.

Эти бумажки надо повесить у себя в квартире. Вы увидите, что ваша жизнь, здоровье, отношения с близкими улучшатся. Произойдет это и с теми, кто живет с вами под одной крышей.

Теперь скажите: вы можете вспомнить, что вы писали негативного? С трудом?.. Да и не хочется это вспоминать! Ведь этого нет!

Следующий слой, с которым нам следует поработать, – это состояние «хочу» и «имею». Существует определенный всечеловеческий эгрегор [2] – хотение денег. И эта структура, как и любой эгрегор, заинтересована в том, чтобы удерживать тех, кого она держит, в состоянии хотения. А человек, который имеет, уже не находится в состоянии хотения. У него это уже есть, и он об этом не думает. Вы сами знаете, когда у вас что-то есть – об этом можно и не вспоминать.

Сейчас вам нужно будет вспомнить реальные ситуации из детства, юности или нынешней жизни, когда вы страстно чего-то хотели, но не получили этого. Вы хотели конфету, куклу, какую-то вещь, куда-то поехать с одноклассниками… Вы не смогли этого сделать, потому что не хватило денег, родители не дали или просто не разрешили. Нам понадобятся 4–5 таких ситуаций, от которых осталось это ноющее, саднящее чувство – хочу и все. И вы знаете, что сделать это невозможно. По сути, это крючок, через который вы вошли в соприкосновение с эгрегором хотения. Позже мы заменим это на крючочек «имения» и подключимся к эгрегору имения всего того, что нам бы хотелось.

Работать мы будем по-прежнему в виртуальном пространстве, в пространстве сознания.

Итак, вы вспоминаете реальную ситуацию. Возможно, эта ситуация вызовет какие-то ощущения в физическом теле. Поскольку она происходила в реальности, она имеет свое место и в виртуальном пространстве. Иными словами, она занимает какую-то часть этого пространства.

Ситуации могут быть разными. Общее у них то, что мы хотели и не получили этого. Вам не дали, не разрешили, но желание, хотение осталось.

Представьте, что эти ситуации лежат где-то в виртуальном пространстве и пересекаются друг с другом. И нам надо будет найти то место, где они пересекаются, общую их площадь. Это общее наслоение – то, что вы этого хотели и не получили.

Искомая общая площадь у всех ситуаций может быть совсем небольшой. Нам надо ее выделить. По ощущению это будет похоже на то, как будто там положено несколько слоев краски. И этот общий кусочек мы начнем убирать – просто стирать резинкой, растворителем, шпателем отколупывать – у всех свои ассоциации. Главное, чтобы там стало пусто. И потом вы переиграете каждую из этих ситуаций в плане «захотел – получил, захотел – реализовал»: и деньги появились, и обстоятельства сложились, и родители разрешили.

Вот у меня такой был случай в детстве: меня обманули – забрали у меня котенка. И у меня это желание котенка так и осталось. Ведь тогда это было очень важно.

Крючок хотения нам надо перепрофилировать на то, что «захотел – получил». Теперь вам это легко, доступно и возможно.

Просто во взрослой жизни, до сих пор, мы не начинаем делать какие-то шаги лишь потому, что осталось это ощущение: а что делать-то – все равно не получится. И вместо решения проблем мы постоянно остаемся в состоянии хотения, напряжения.

Грубо говоря, есть разные виды хотения. Есть конструктивное хотение: захотел – сделал, а есть совершенно бесплодное хотение – жажда чего-то. От последнего и надо избавляться. Чтобы когда вам чего-то захотелось, вы всегда знали, что это можно получить.

Подумайте и вспомните 4–5 таких ситуаций. Например, такое могло случиться в школе. Ведь не обязательно было хотеть вещь, может быть, вам хотелось куда-то пойти, поехать – и этого не удалось сделать. Эти ситуации как будто повисли в воздухе. Если вам будет проще записать это, пометить на бумаге – сделайте это.

Если вдруг сразу вы не вспомните все случаи, не переживайте: в ходе работы они сами всплывут.

Сядьте поудобнее, прикройте глаза. Уберите, удалите, отпустите все посторонние мысли; все ожидания дня, надежды вечера уходят, растворяются. Перед вами пустой мысленный экран. И сейчас вы вспоминаете какую-то детскую ситуацию, когда вы страстно чего-то хотели, но не смогли это получить, потому что не хватило денег или просто вам это не дали. И вы не успокоились, у вас осталось это неудовлетворенное желание. Некая нереализованная страсть.

Вы вспоминаете, что это было, как ситуация начиналась, как она разворачивалась и чем все это закончилось. И еще раз – что это было, как начиналось, как продолжалось, каков был финал. Вы вспоминаете ситуацию и находите ее матрицу у себя в сознании, в виртуальном пространстве. Итак, где находится эта ситуация в нашем виртуальном пространстве? Запомните, какая часть виртуального пространства при этом активизировалась.

Затем перейдите к следующему воспоминанию – можно к детскому или ко взрослому, когда вы опять чего-то страстно хотели и эта жажда осталась неудовлетворенной по любым причинам. Так и осталось у вас это бесплодное хотение. Что это было? Как это начиналось, как ситуация развивалась и к чему это привело? Еще раз – как ситуация возникла, как она продолжалась, чем это закончилось? Вы определяете матрицу этой ситуации в виртуальном пространстве. И затем определите ее отношение к первой матрице, к первой рассматриваемой вами ситуации. В какой-то части виртуального пространства эти матрицы пересекаются?

И теперь возьмите еще несколько воспоминаний – когда вы что-то для себя наметили, но не смогли это реализовать. Возможно, вы до сих пор хотите этого.

Действуйте по той же схеме. Возможно, возникнет еще одно или несколько воспоминаний – проработайте их аналогично.

А сейчас вновь вспомните первую ситуацию – что это было, как начиналось, как продолжалось, чем закончилось; найдите ее матрицу. Возьмите следующее детское воспоминание и опять прокрутите его в памяти, определите матрицу, его породившую. Вы припоминаете третье, четвертое события. Вновь их прокручиваете у себя в голове. И что-то последнее, что пришло вам на ум, – еще раз вспоминаете об этом.