Чтение онлайн

Нужно расслабиться и вернуться к чтению. Иначе я точно сойду с ума. Так… У меня должно получится. И правда, через полчаса книга вновь заслонила неприветливый реальный мир. Да и феи помогали. Все-таки они очень вкусные. Плохо только то, что на пять лет их не хватит.

Только забылась — опять побеспокоили. Какая-то девочка в неприличной юбке. И я должна это носить? Пусть не надеются. Я не буду вести себя непристойно.

— Учитель… — Я не дала ей продолжить.

— Подожди за дверью. Я сейчас выйду. — Что-то она точно поняла, потому что послушалась. Я начала натягивать жуткую форму. Иллюзия немного мешала.

— Флеан, убери иллюзию. — После исполнения приказа стало легче. Хотя и не очень приятно сознавать, что единственная стоящая вещь на тебе — сапоги. Одно дело — кое-как подобранная, но качественная одежда, и совсем другое — подобный кошмар.

Я вышла в коридор.

— Пошли. — И мы пошли к очередному учителю. Многоликая тихо двигалась чуть позади, похоже, проводница даже не заметила ее присутствия. Целью оказалась небольшая комната с широкими окнами. В ней сидел очень смешной человек. Он был похож на тех, кого заживо жарят на сковородках — мы с отцом пару раз этим занимались, но выходило не слишком хорошо. Он сказал тогда, что здесь нужен настоящий кулинарный талант.

У этого учителя шрамы были совсем как раны у нашей еды примерно в середине поджаривания. Если бы отец не учил меня сохранять спокойствие, я бы рассмеялась. На самом деле встретить здесь что-то близкое, наподобие недожаренного человека, было приятно.

— Приветствую. — Поздоровалась я, стараясь не выдавать своих чувств. Флеан повторила короткое слово за мной, а провожатая исчезла.

— Вопросы сна пока обсуждать не стоит… Перейдем сразу к предмету изучения. — Похоже, обращался он к себе, и отвечать я не стала.

— Ты что-нибудь о теории магии знаешь? — Я знала достаточно много, но он спрашивал не об этом, ведь колдовать так, как мы с отцом, никто больше не может. Значит, речь идет о какой-то вражьей теории. Я такими вещами никогда не интересовалась.

— Нет. — И не думаю, что среди союзников многие это знают. Кажется, у нас обучают магии не так, как среди врагов. Меня, конечно, обычными методами никто и не учил.

— Хотя бы одно заклинание можешь озвучить? — Мои способности его на самом деле не интересовали, это я видела ясно.

Мне никогда не нужно было изучать вербальную магию. К тому же отец говорит, что она непрактична. Но одно заклинание я знала, просто слова звучали красиво. Оно мне случайно попалось в одном историческом романе. Враги его использовали. Значит, можно ответить положительно и поразить учителя своими знаниями. Для чего это заклинание нужно, я, правда, не помнила.

— Да. — Интересно, а если я расскажу его вслух, оно сработает? Дома проверять не хотелось, но здесь все равно делать нечего…

— Расскажи. — Сейчас попробую. Посмотрю, что будет.

— Налмирш ишес келлнеш каарен… — По звучанию это напоминало родной язык, но, кажется, все заклинания — просто бессмысленный набор звуков, производящих тот или иной эффект на действительность.

— Замолчи! — Я удивленно посмотрела на учителя. Как будто все правильно говорила, что ему не понравилось? И почему он так нервничает?

— Еще заклинания знаешь?

— Нет.

— А что ты только что пыталась сказать, знаешь?

— Нет. — Откуда мне знать? Зато звучало оно красиво, и это главное. На другое я не обратила бы внимания.

— Больше его не произноси. Читать учебник ты в состоянии? — Я не собиралась этого делать, следовательно, была не в состоянии.

— Нет. — Интересно, и как он собирается меня учить? Устно? Будет, наверное, смешно.

— И тетрадь ты не взяла. В таком случае возьми этот лист и ручку, и записывай то, что я говорю, в понятной для себя форме. — Я взяла упомянутые предметы. А писать где, стоя? Неудобно будет. Хотя если это сложно, учить я все равно не стану.

— Сядь к столу. — Я села и приготовилась писать.

— Заклинание состоит из звукосочетаний, каждое из которых несет оттенок смысла. Записывай — афо, подразумевает… — Это было очень скучно. К тому же от долгого писания заболела рука, пришлось ее сменить. Нет, учить это я не стану. Система, видимо, похожа на ту, с помощью которой можно создавать заклятия, но менее удобна, и, следовательно, совершенно для меня бесполезна.

— На сегодня хватит. Выучи к концу недели. О практической магии тебе определенно еще и думать рано. — Похоже, учитель не хотел, что бы я на самом деле это учила. Наши желания, таким образом, совпадали.

— Нет. — Не подумав, ответила я. Усталость от долгой и скучной работы не дала вовремя понять, что в такой ситуации лучше не отвечать. Я ведь не должна демонстрировать свои навыки. Но, возможно, еще получится солгать? Хотя нет. Он убежден в том, что после двух часов записывания звукосочетаний с ходу солгать невозможно.

— Ты умеешь каким — то образом колдовать? — Ладно, покажу ему огонь. Это природная магия демонов, и к тому, что используем мы с отцом, отношения не имеет. Тем более что даже враги многое про нее знают, и подозрений быть не должно.

— Да.

— Пойдем на полигон, покажешь. — Я послушно пошла за человеком, а многоликая за мной. Ее учитель просто игнорировал, что меня полностью устраивало. Полигон оказался неподалеку, на улице, и представлял собой большое поле, покрытое множеством каменных кругов разных размеров.

— Заходи в круг. — Я послушно перешагнула через невысокую каменную стенку.

— Показывай свою магию. — Огонь выжег все в круге за несколько секунд. Вспыхнул зеленым защитный купол, и вскоре темное пламя исчезло. Но я могла бы использовать его еще раз.

— Еще показать? — Весело спросила я. Огонь был очень красивый, и это улучшило мне настроение.

— Не надо. Такая магия не в счет, она почти бесполезна. — Нет, конечно, использование заклятий или просто жгутов силы в большинстве случаев и правда выгоднее. Но едва ли такое можно было сказать о вербальной магии. Огонь хотя бы действует быстро, в отличии от словесных заклинаний. Поджарить бы на нем этого мага… Специалист нашелся. Он даже магию видеть не может, а сколько важности.

И все же, отвечать на оскорбительное заявление я не стала, многоликая тоже промолчала.