Чтение онлайн

Ломать волю малышей в ваши планы не входило. Доставлять им отрицательные эмоции, фрустрировать – тоже. Извинитесь и в ближайшее время исправьте положение вещей. Уверена, что и дети поймут и простят вас. Сделают выводы тоже.

На дне рождения сына я обидела малыша, у которого нет отца. Обделила его чем-то. Как меня угораздило, сама не пойму.

Иногда дети ведут себя провоцирующе, чтобы вызвать чувство вины у взрослых и получить от них исключительное к себе отношение, теплое, внимательное, личное. Так они стараются завоевать любовь или привязанность взрослых.

Вот и вы до сих пор помните этого ребенка. Поистине замечательная уловка. И вы в нее попались. Дети еще не то могут!

Мой семилетний ребенок написал письмо Президенту, в котором предложил ему свою помощь. Меня пригласили в мэрию. Видимо, перехватили письмо. Отнеслись внимательно, уважительно, похоже, что письмо президентским помощникам понравилось. Малыш, узнав, расстроился: какой же я дурак. Как отреагировать, чтобы не нанести травму ребенку, не сломать его и не отбить желание проявлять инициативу действовать, проявлять смелость и активность?

Скажите, что вы гордитесь им! Восхищаетесь его инициативностью, смелостью, серьезностью.

Мой сын с одноклассником что-то ездили продавать в другой город. По-моему, свои игрушки. Я невольно проговорилась об этом маме того школьника. До сих пор стыдно. Как будто я предала сына, его доверие .

Извинитесь перед сыном. Скажите ему об этом. Он простит вас. А в истории все же разберитесь. Предпринимательские способности сына не подавляйте. Направляйте их в нужное русло.

Я увидела, что более агрессивный малыш бьет моего сына. Мой ребенок выглядел жертвой. Правильно ли я сделала, что отругала хулигана? Хотела поддержать сына, чтобы он сдал сдачи, но удержалась: неравные силы.

Вмешиваться в такие ситуации надо. И отшлепать драчуна не больно, а «постыдно» не помешало бы. Можно дать «щелкан» или легкий подзатыльник. Это не насилие, а лишь мера внушения.

Можно ли держать четырехлетнего ребенка за ручку во время прогулок?

Ни в коем случае. Это инфантилизация. Разве что при переходе улицы. Внедряйте простые правила. И давайте малышу полную самостоятельность в их рамках. Например:

Никакой активности на проезжей части и рядом. Безопасность прежде всего.

В местах скопления людей держимся друг друга.

В гипермаркетах – идем рядом, синхронно.

Не уходим с мест, обжитых и излюбленных, без знакомых взрослых.

Не уходим с чужими людьми в магазин, в гости, покататься на машине, даже если этого очень хочется.

Не едим что попало и где попало.

Не общаемся с незнакомыми и грязными детьми, людьми, предметами.

После транспорта и улицы всегда моем руки.

Мой ребенок заглядывает мне в лицо и хочет мне угодить. Почему?

Он вас боится или испытывает чувство вины за что-либо. Поговорите с ним. И то и другое – это не здорово.

Нужно ли предупреждать детей о случаях враждебности взрослых и детей?

Воспитанному ребенку известно не только о дружбе, но и о вражде между людьми. Он знает, как вести себя с незнакомцами. Он умеет отличить своих от чужих. Он видит людей с негативными намерениями. Он внимателен в незнакомых ситуациях. Он ничего не принимает на веру. Он не поддается соблазнам.

Моему ребенку 6 лет, но он говорит, что 4 или 7. Почему он любит вводить людей в заблуждение относительно возраста?

Ребенок недостаточно четко себя осознает: кто он, что хочет… Ему нужны внешние подсказки или влияния. Его самого мало.

Он не уверен, взрослый ли он или еще малыш. К нему по-разному относятся в семье. Он привык играть роли с мамой – ребенка, с папой – взрослого. Все можно исправить. В течение двух-трех недель относитесь к нему как к равному себе. Спрашивайте малыша о его интересах и следуйте им. Интересуйтесь его мнением. Говорите о его желаниях, пусть даже фантастических, уважайте их, способствуйте их удовлетворению.

Пусть он расскажет вам о своих чувствах, ощущениях, отношениях. Прислушивайтесь, учитывайте их.

Подчеркните и заострите внимание на его индивидуальности, особенностях, на его непохожести на других. И посмотрите, как изменится ребенок.

Я отчетливо помню, как я впервые испытала чувство зависти. Мне было лет 5 или 6. Моей двоюродной сестре купили коньки, белые, для фигурного катания. Она надела их и пошла на каток. А я шла рядом и плакала. Все меня успокаивали. Но мое горе было безутешным… Когда у детей появляются первые негативные социальные чувства и что с этим делать?

Четыре года – возраст пробуждения души, духовности и нравственности, совести и чувства вины. Уже после них возникают зависть и соперничество.

Что такое зависть? В низменном незрелом варианте это «почему не мне»? А еще это копирование лучших образцов, «я тоже так хочу».

«Ты вырастешь, будешь заниматься каким-нибудь делом. Это будет приносить тебе деньги. И купишь себе сама все, что ты захочешь» – эта фраза может быть мотивирующей и утешительной одновременно.

Я слышал, что диснеевские мультики плохо влияют на психику малышей. Ситуации насилия провоцируют. Так ли это?

Мультики развлекают. Копируют дети образцы поведения людей ближайшего окружения, которые находятся в «авторитете». Дети чувствуют актуальные ценности семьи и впитывают их в зависимости от своей индивидуальной предрасположенности. Всему можно противостоять одним только прямо противоположным положительным примером. В особенности, если ребенок любит вас.

У меня двое детей 3 и 5 лет. Им все дозволено. В доме все вверх дном. На улице девочка, если захочет, садится на дорогу, даже на «зебре». Заливают соседей. Расписаны все обои. Отец от воспитания детей устранился. Полагаю, крылышки им немного подрежут, когда они в сад и школу пойдут?

В доме нет не только папы, но и мамы. Еще один незрелый взрослый человек.

Дети растут вроде бы свободными. Но на деле полная беспомощность и безответственность молодой матери, отсутствие настоящей семьи. Полная разнузданность всегда будет присутствовать в характере малышей и проявится в ситуации отсутствия контроля, управления. «Кошки» из дома – «мыши» в пляс. Дети вырастут манипуляторами и будут добиваться свих целей любым способом. Как и мама, выйдя замуж за обеспеченного человека и получив от него «пожизненное денежное довольствие».