Чтение онлайн

Вспоминаю случай в электричке. Напротив меня сидели две женщины, одна из них – с мальчиком лет трех. Соседка молодой матери угостила мальчика конфетой.

– Скажи: «спасибо», - потребовала мамаша.

Мальчик не послушался, сосредоточенно развертывая конфету.

– Скажи: «спасибо»!!!

И – опять не послушался.

Тогда молодая женщина выхватила из рук мальчика конфету и с силой ударила его ладонью по щеке. Мальчик заревел. Соседка смутилась. А молодая мама сидела с победным видом, считая, что исполнила свой долг по воспитанию вежливости.

Несчастный малыш… Ему объявлена в семье война. Неравная война взрослой жестокой женщины со своим малышом, которого некому защитить.

Должно быть, эта женщина окончила институт – вон как рьяно борется за соблюдение этикета, не щадя самого малыша. Грамотная… Не могу употребить здесь слово: «образованная», какие бы там ни были у нее дипломы. Трезвая. Но – жестокая. Наверное, и с мужем, если есть муж, обращается подобным образом: по методике Держиморды.

Много можно привести случаев жестокости по отношению к детям. Ударить ребенка… Бить ребенка! Взгляните на себя со стороны, когда вы – большой, взрослый человек – отец или мать, ухватив малыша за ручонку или за курточку, замахиваетесь ремнем над его маленьким пальцем... Какая некрасивая, какая жестокая, какая бессмысленная сцена! Боль, унижение, оскорбление человеческого достоинства – все эти чувства оседают в детской душе ощущением затравленности и озлобленности!

Каков же эффект жестокого воспитания? Удается ли добиться хотя бы послушания? Редко удается. Чаще – нет. Чаще озлобленный ребенок начинает делать все навред, уже не так, как прежде, боясь ремня. «Ну и бей!»

Послушания добиться не удается, а любовь ребенка к экзекутору – отцу ли, матери ли убивается напрочь. Можно ли любить своего мучителя? И сколько потом поборник «ременной» системы воспитания ни делай добра, оно не поможет забыть совершенную жестокость. Добро сотрется в памяти ребенка, обида – нет.

Тяжелая обстановка создается в семье, где прочно занял свое порочное место алкоголь.

Ребенок – и пьянство родителей. Настолько это несовместимо, что когда0нибудь, я думаю, будет принят закон: «Пьющим мужчинам и женщинам иметь детей запрещается». Но сегодня пьяницы становятся родителями по своему желанию (зачастую – и вопреки желанию) без всяких ограничений.

Пьяница – отец… Дебошир. Почти всегда – дебошир! Скандалы, грязная ругань, драки… Дети запущены – матери не до них. Запуганы. Голодны. Несчастны… А ведь пьют и многие матери – и в семье, и матери-одиночки.

Пьяный отец напугал девочку, и она сделалась заикой. Заикалась страшно, все лицо ее искажалось от уродства. Каждое слово давалось ей с муками. Каждый день жизни был наполнен страданиями.

В другой семье ребенка приучили к водке – с восьми лет. Ребенок-алкоголик! И Бог не покарал родителей. И Закон не покарал… Разве что сами они наказали себя беспробудным пьянством, утратой человеческого облика и человеческой жизни.

«Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик», - писал Гете. Каждая женщина не один раз в день смотрится в зеркало. Иногда долго сидит перед ним, заботливо обихаживая свое лицо. Но забывает, а может быть, не видит смысла заглянуть в глаза ребенка. Да что – ребенка! В свои собственные глаза.

А ведь глаза – зеркало души. Вглядись, женщина! В свои глаза. В свою душу. Что там? Радость? Горечь? Обида? Злость? Любовь? Нежность?..

Вглядись в глаза своего ребенка, когда он плачет, и пожалей его, обними и приласкай, прими на себя его огорчения, и между вами возникнут или окрепнут незримые ниточки душевной близости. И этот миг единения душ матери и ребенка укрепит в них, в этих просветленных душах, счастливый огонек любви.

Вглядись, женщина, в глаза своего ребенка в тот миг, когда ты прикрикнула на него, когда оскорбила малыша грубым словом или… ударила. Вглядись, и пусть растерянность, укор или озлобленность, кторые прочтешь ты в детском взгляде, отзовутся в душе твоей стыдом и болью.

«Я не знаю более высокой степени превосходства, чем доброта», - писал Бетховен. А как нам недостает ее сегодня – обыкновенной человеческой доброты. Взрослые люди! Загляните в глаза ребенка. Улыбнитесь ему. Поговорите с ним. Похвалите его. Почувствуйте радость общения со своим маленьким, но сложным, по-детски мудрым членом вашей семьи.

Слышать ребенка

Случалось ли вам, читатель, общаться с собеседником, который не способен слушать никого, кроме себя? Говорит, говорит, а если вам и удастся вставить слово – ему это неинтересно.

К сожалению, в роли такого говоруна нередко выступают взрослые, не слыша ребенка.

– Мама, сегодня у нас в садике…

– Погоди со своей ерундой! Я с папой разговариваю.

Погоди? Правильно, перебивать взрослых нельзя – элементарное правило, которое должен усвоить ребенок. Но – «со своей ерундой»? Для взрослого – ерунда. Для малыша – его мир, его жизнь.

– Подожди минутку. Танюша…

И потом не забудь, мама, спросить:

– Так что же у вас произошло в садике?

С ребенком надо говорить и общаться серьезно, как со взрослым. Не сюсюкать. Не умиляться. Не насмехаться. Дети – интересные собеседники. Конечно, их суждения часто наивны с точки зрения взрослого человека, но по-своему логичны. Высказывания малышей часто вызывают улыбку. Пусть – улыбку. Но не смех! И тем более – не высмеивание.

Однажды внучка спрашивает меня:

– Бабушка, я осенью родилась?

– Осенью.

– Днем или ночью?

– Ночью.

– А мама проснулась?

И тут же сообщила потрясающую новость:

– Бабушка, а одна моя подружка родилась с часами!

– Не может быть!

– По правде! Наверное, ее мама часы проглотила. Только как они попали в тот пузырик, где была моя подружка в мамином животе?

Маленькие дети – фантазеры, у них прекрасно развито воображение, они отлично понимают шутки и чувствуют юмор. Мы теперь редко смеемся. Жизнь – трудная и с каждым днем становится труднее. И все-таки…

И все-таки, когда пообщаешься с маленьким человеком, на сердце становится веселее. А станет грустно – вспомнишь что-нибудь из разговоров с малышом, улыбнешься – и грусть прошла.

Идем с внучкой из садика, рассказывает новости.

– Один раз воры украли из нашего садика сторожа.

– Да? – удивляюсь я. – Зачем же он им был нужен?

– Как – зачем? – удивляется внучка моей недогадливости. – Подвал сторожить. Но он убежал.

А у моих знакомых однажды разбушевался сын-первоклассник.

– Вы надо мной издеваетесь! Перед каждой едой заставляете мыть руки. С мылом! И после еды говорите: «У тебя руки жирные, иди, мой!» Не даете смотреть телевизор! Отправляете спать, а сами смотрите сколько хотите. Ну, погодите! Когда я вырасту, вы у меня только посмотрите «Спокойной ночи, старики», и – все! Спать!

Великолепный монолог! Ох, не так просты они – наши малыши, как мы себе иногда представляем.

Слышать ребенка… Но очень важно, чтобы и малыш приучился слышать вас. Внимание должно быть взаимным! Чтобы слышал, что-то важное запоминал и обдумывал.