Родительский дом особого назначения. Чтобы детям не было в гостях хорошо, а дома – плохо
Шрифт:
Порой в таком доме все громко кричат и каждый о своём. Поэтому никто ничего не слышит. Вспомним, как разговаривают люди со сниженным слухом или люди или те, кто в момент речи ничего не слышат (уши заткнуты, на ушах наушники и т. п.)? Они разговаривают гораздо громче, чем нормально слышащие люди. Часто они и вовсе кричат.
Представим разговор двух таких глухарей. А если в семье все глухари?! В таком доме для ребёнка наступает либо тихий ужас, когда никто ни с кем вообще не разговаривает и никто никого не слышит; либо – громкий кошмар, когда все в доме разговаривают на очень повышенных тонах и ничего понять невозможно. Собственно говоря, никто и не ставит такой задачи – понять другого, выслушать и услышать друг друга.
Диагноз: Коммуникация не состоялась! С общением и взаимопониманием глухо!
«Громкость и предупреждение» в семейном доме
Громкость – очень важна в семейном доме. Она – сигнал благополучия или неблагополучия в нём. В некоторых домах «Громкость и предупреждение» слышны и осязаемы. Громкость родительских разговоров друг с другом и с детьми. Громкая громкость – это предупреждение: «Внимание! В нашем доме что-то не так! Осторожно! С нами, взрослыми, что-то не так!»
Просто мысль: Родители рубят друг друга оскорблениями – детки летят.
Просто вопрос: На какой громкости разговариваете вы в своём доме?
Просто призыв: Родитель, громкая громкость в семье не нужна! Убавь в своём доме громкость и убери оттуда глухость!
Просто пожелание: Желаю вам, уважаемые родители, чтобы ваш дом не был «Гнездом глухаря», а был бы Гнездом Благодарного Слушателя, в первую очередь, слушателя ребёнка. А ещё Гнездом Душевного Понимателя и Принимателя детей. Желаю вам быть талантливыми слушателями, а также гениальными понимателями или понимающими и принимателями или приёмниками. Успешного вам принимательства или приёма собственных детей. И быть вам по жизни душевными детприёмниками!
Эй, взрослый, будь в своём семейном доме не громкоговорителем, а
– тихоговорителем,
– спокойноговорителем,
– умноговорителем
– душевноговорителем.
Подвид шестой. Дом – «Раковый корпус»
Это – дом, который разъедает и душит опухоль либо безразличия к детям, либо завышенных требований к ним, а ещё злоба и зависть к окружающему миру. Весь мир вокруг – неправильный, неидеальный, несовершенный. Все остальные люди многое должны обитателям этого «Ракового корпуса». Они им должны почти всё.
Опухоль родительского вечного недовольства жизнью даёт свои метастазы в детских душах, умах и сердцах. Страшная опухоль зависти душит обитателей этого дома. Опухоль зависти и ненависти взрослых разъедает и души детей. Обитатели «Ракового корпуса» завидуют всем по любому поводу. Им кажется, что у всех их соседей трава намного зеленее, чем у них самих.
Английская поговорки: Grass is always greener on the other side of the fence.
Дословно: С другой стороны забора (т. е. у соседа) трава всегда зеленее.
Смысл: Кажется, что у других всегда всё лучше.
Взрослые обители «Ракового корпуса» искренне страдают от этого. Зависть эта распространяется и на чужих детей. Родителям кажется, что чужие дети лучше их собственных. Они всё время пытаются подтянуть своих детей до необходимого (им, взрослым, необходимого!) уровня.
А ещё взрослых обитателей «Ракового корпуса» разъедает ржавчина злобы, если что-то у кого-то получается лучше, чем у них. Они не могут этого признать, не могут вынести, а злятся и злятся.
В общем, кругом сплошные онкологические заболевания, правда, в основном, умственного, психологического и душевного характера. Ментально, нравственно и эмоционально больные люди живут в таком доме долго и несчастливо и растят таких же детей.
Подвид седьмой. «Сумасшедший дом»
Это такой дом, в котором царит вечный беспорядок, бедлам, неразбериха. Такая же жизнь и у его обитателей. Здесь нет порядка ни в чём; системность и упорядоченность не просматривается ни в бытовых делах, ни в межличностных отношениях. Всё запутано и хаотично, всё неясно и непонятно в таком доме. В нём сплошные неожиданности и непредвиденности.
Почти философская рассуждалка: Детские неожиданности порой случаются с детьми. Они, в основном, легко исправимы и устранимы. А вот со взрослыми неожиданностями, особенно родительскими неожиданностями, дела обстоят сложнее. Взрослые неожиданности и непредвиденности трудно устранимы и отражаются, к сожалению, на детях.
В доме царит кавардак, в мозгах взрослых обитателей – хаос. Сегодня они предъявляют одно требование к ребёнку, завтра другое, потом забывают или изменяют его. Такие родители постоянно меняют правила игры во время игры. Дети у них вечно путаются под ногами. А, вернее сказать, у них вся жизнь путается под ногами, т. к. её планирование, постановка целей и обдумывание шагов по их достижению им не ведомо. В словах и действиях этих взрослых нет ни логики, ни последовательности, ни постоянства. Единые требования к ребёнку отсутствуют. А в доме всё меняется молниеносно и непредсказуемо.
В таком доме – сплошная путаница-запутаница. А детям как раз надо обратное. Им от взрослых, кроме любви и понимания, нужна чёткая структура действий, вектор движения, парадигма поведения, матрица жизни; упорядоченность и системность во всём. Детям в их детстве и юности особенно нужны установленные родителями чёткие правила жизни и поведения, единство требований всех взрослых, а также семья, живущая по своей семейной конституции, по своему уставу, по когда-то заведённым и всеми соблюдаемым семейным правилам. Иначе дети теряются и идут по своему детству и юности, а потом и по своей взрослой жизни растерянными и потерянными.
Просто мысль: Дисциплина, вводимая в семейном доме взрослыми его обитателями, помогает, чтобы вместо беспорядка был порядок, вместо хаоса – упорядоченность и система, вместо сумятицы и сумбурности – ясность и чёткость. А вместо разобщённости членов семьи – слаженная командная работа.
Дисциплину и порядок в доме могут и должны устанавливать взрослые. Детям такое не под силу. Именно взрослые задают детям вектор движения. Движения по жизни.
Почти философская рассуждалка: Если вектор движения задан верно, то движение будет поступательным. Без заданности вектора движения оно получается Броуновским.
Просто мысль: В некоторых родительских домах даже при наличии большого метража жилплощади и дорогой обстановки дети ощущают себя бездомными.
Подвид восьмой. «Замечательный – незамечательный» семейный дом или жизнь «замечательных» домов и домочадцев