Чтение онлайн

Глава вторая

Екатерина, как писательница:

драматург - романист - баснописец - публицист - поэт

* Екатерина с пером в руке.
– Страсть к писательству.
– Императрица, не умеющая диктовать.- Мысль и стиль.
– Принадлежали ли Екатерине ее письма к Вольтеру?
– Сотрудничество Андрея Шувалова.
– Письма Екатерины к Гримму. Французский язык императрицы.
– Грамматика и правописание.
– Образчик описательного стиля.

* Научные труды Екатерины.
– "Антидот".
– Аббат Шапп д'Отрош.
– История римских императоров.

* Драматические произведения.
– Антрепренер наживает на комедиях Екатерины состояние.
– Общий характер ее комедий.
– Тенденциозные пьесы.
– Борьба с духовидцами и масонами.
– Юмор Екатерины.
– Писала ли она свои комедии вполне самостоятельно?
– Новиков.
– Исторические драмы императрицы.
– Подражательница Шекспира.
– Екатерина, как автор комических опер.
– Театр Эрмитажа.
– Романы и басни.
– Стихотворные опыты.

* Екатерина - редактор журнала.
– Ее полемика с "Трутнем" Новикова. Решающий аргумент.
– "Трутень" запрещен.
– Положение печати в России. Временное сближение Екатерины с Новиковым.
– Журнал княгини Дашковой. Сотрудничество в нем Екатерины.
– Ее полемика с Фонвизиным.
– Императрица начинает сердиться.
– Покорный противник.
– Нападки Екатерины на княгиню Дашкову и Академию Наук.
– Гнев княгини Дашковой.
– Разрыв.
– Екатерина отказывается от работы в журнале.
– Конец "Собеседника".
– Мысли Екатерины об искусстве писать.

Глава третья

Екатерина в роли педагога

* Положение народного образования в России при восшествии Екатерины на престол.
– Преобразования Екатерины.
– Генеральное учреждение 1764 года. Влияние Локка и Жан-Жака Руссо.
– Затруднения, встреченные императрицей при применении ее педагогической программы.
– Идеи Жан-Жака Руссо не соответствовали взглядам Новикова.
– Что думал в 1785 году заведующий учебными заведениями в России о пользе школ вообще.
– Недостаток в учителях.
– Суфлер, исполняющий обязанности инспектора классов.
– Кадетский корпус.
– Недостаток необходимых знаний для составления учебной программы.
– Екатерина взывает к философам.

* Учреждение специальных училищ.
– Die Universalnormalschulmeisterin. Мечта Екатерины.
– Смольный монастырь.
– Екатерина в роли настоятельницы. Подделка под Сен-Сир.
– Плоды подобного воспитания.
– Нетвердость педагогических взглядов Екатерины.
– Несообразность в них.

* Педагогические сочинения Екатерины.
– Александро-Константиновская библиотека.
– Образец "гражданского начального учения".
– План светского образования.
– Екатерина и г-жа Эпинэ.
– Les Conversations d'Emilie.
– Бабушка и учительница.
– Инструкция для воспитания великих князей Александра и Константина Павловичей.
– Екатерина передает это воспитание в руки Лагарпа. Она охладевает к мысли о необходимой реформе и распространении образования. Ее последний взгляд на просвещение народа.

Книга четвертая

"ЕКАТЕРИНА В ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ"

Глава первая

Екатерина у себя дома

* День Екатерины.
– Утренний выход ее величества.
– Завтрак.
– Опасная чашка кофе.
– Утренняя работа.
– Туалет государыни.
– Обед.
– Чтение.
– Часы отдыха.
– Вечерние приемы.
– Игра императрицы.
– Неприятные партнеры. Екатерина ложится спать.

* Легенда и история.
– Удовольствия и развлечения Екатерины.
– Ее любовь к детям.
– Маленькие воспитанники.
– Марков.
– Рибопьер.
– Эстергази.
– Любовь к животным.
– Собаки.
– Семейство Андерсон.
– Другие домашние животные.
– Где же Мессалина?

* Выезды.
– Прогулка в санях.
– Маскарады на масленице.
– Екатерина в гостях.
– В Таврическом дворце.
– В Царском Селе.
– Деревенские вкусы. Плантомания.
– Нелюбезный петербуржец.
– Записки графа Сегюра.
– Приемы в Эрмитаже.
– Правила.
– Штрафы.
– Игры.
– Доля правды и вымысла.
– Обмен записочек с бароном Бретейлем.

Глава вторая

Семейная жизнь.
– Великий князь Павел Петрович

* Мать и сын.
– Причины размолвки.
– Различные объяснения.
– Мать и императрица.

* Граф и графиня Северные.
– Путешествие в Европу.
– Берлин.
– "Россия превратится в прусскую провинцию".
– Пребывание Павла в Париже.
– Впечатление Марии-Антуанетты.
– Вспыльчивый архитектор.
– Клериссо.
– Влияние путешествия на отношения Екатерины с сыном.

* Эти отношения обостряются.
– Разномыслие между Павлом и Екатериной. Павел составляет оппозицию.
– Денежные затруднения молодого двора.
– Гневное чтение бумаг одного банкира.
– Догадки о последней воле Екатерины.
– Будет ли Павел лишен престола?
– Все ждут манифеста.
– Предполагаемое завещание Екатерины.

* Чья вина?
– Характер Павла.
– Его портрет, сделанный принцем де-Линь. Свидетельство графа Ростопчина.
– Любимцы и любовницы великого князя. Другие, более благоприятные показания.
– Сердце и ум Павла.
– Болезненные явления.
– Предполагаемые причины.
– Любовник, отравляющий мужа своей подруги сердца.
– Граф Андрей Разумовский.
– Нервность и впечатлительность Павла. Коронование Петра III.

* Другой сын Екатерины.
– Бобринский.
– Равнодушие и заброшенность. Нехорошая мать и лучшая из бабушек.
– Воспоминание внуков.
– Нежность к ним Екатерины.
– Немецкие принцессы съезжаются дюжинами.
– Из этой массы выбирают супруг для великих князей.

Глава третья

Интимная жизнь Екатерины.
– Фаворитизм

* Легенда и история.
– История и характер фаворитизма в России.
– Размеры, которые он принял при Екатерине.
– Государственное учреждение.
– Первый фаворит.
– Его преемники.
– Число их все растет.
– Ненасытная чувственность или страстность натуры?
– Доля рассудка.
– Осложнение любовных увлечений чувством материнства.
– Воспитанники Екатерины.
– Фаворит - основатель школ.

* Безумие и разум.
– Фаворитизм становится частью правительственного механизма.
– Организация его.
– Выбор избранников.
– Их помещение во дворце. Первый дар любви.
– Золотая клетка, которую зорко стерегут.
– Фавориты и случайные любовники.
– Число избранников.
– Как фавориты теряли свое положение.
– Различные взгляды.
– Мнение графа Сегюра.
– Мнение Сент-Бева.

* Доля чувства.
– Григорий Орлов.
– Тяжелое расставание.
– Попечение Екатерины о прежнем любовнике.
– Странный договор.
– Корсаков.
– "Прихоть ли это?" - Потемкин.
– Ссора влюбленных.
– Любовная переписка.
– Любовник и друг.
– Удивительные компромиссы.
– Потемкин и Мамонов.
– Они делят милости императрицы.
– Появление Зубова.
– Смерть красавца Ланского.
– Горе возлюбленной.

* Неудобства фаворитизма.
– Быстрое повышение временщиков.
– Как был назначен один посланник.
– Что стоит фаворитизм.
– Общий итог в 400 миллионов.
– Развращающее влияние.
– Школа порока.
– Мораль Екатерины.
– Целомудренность и стыдливость.
– Позорящие обвинения.
– Искупление.

Заключение

Предисловие

В предлагаемом вниманию читателей романе вымысел совершенно отсутствует. Даже легендарный элемент занимает в нем лишь строго отмежеванное место, в котором нельзя ему отказать, при желании вызвать к жизни точную картину прошлого. Мы полагаем, однако, как любопытство читателя, так и его любовь к приключениям будут удовлетворены.

Вторая половина восемнадцатого века, мрачная и бурная, как вечер, насыщенный грозой, была озарена ослепительным видением. Далеко в снегах таинственного Севера занимался свет, подобно восходящей звезде. Над повергнутыми в прах старинными европейскими монархиями возносился трон с византийскими очертаниями, окруженный небывалым величием, и по ступеням его всходила женщина в красном сиянии, цвета пурпура или цвета крови. Она царствовала, сосредоточив вокруг себя все величие, все счастье и все торжество, а со всех концов Европы поднимался гул удивления и восторга, смешивавшийся с раскатами разразившейся вскоре бури. Поэты воспевали "северную Семирамиду", философы утверждали, что "свет идет с севера", а изумленная толпа восторженно рукоплескала. Победоносная за границами своей империи, Екатерина внушала и внутри ее сперва уважение, затем и любовь к себе. В ней воплощались неосознанные еще гений и сила народа; славянская раса неожиданно пышно в ней расцвела и внезапно устремилась гигантскими шагами по пути к величавому своему уделу.