Чтение онлайн

Сопоставим значения выражений (16) и (17).

Формула (17) описывает рассмотренную выше шкалу октав. Октавные градации могут обладать качественной определенностью, именоваться (цвет, звуковые октавы) и располагаться в строго установленном порядке вдоль сенсорного и физического континуумов. Шкалы такого типа являются промежуточными между метрическими и порядковыми и имеют прочную основу в виде определенной организации долговременной памяти. В этом случае речь идет о первичной дихотомии физического континуума относительно сенсорного. Формула (16) представляет собой фактически вторичную дихотомию сенсорного континуума относительно некоторого континуума (характерного для идентификации) на основе механизмов кратковременной памяти [3]. Еще одним аргументом в пользу существования вторичной дихотомии является указание на то, что при фракционировании испытуемы гораздо легче пользоваться дробью 1/2, чем другими дробями: 1/3, 1/4 и т. д. [22].

Следовательно, выражения (16) и (17) описывают некоторые крайние случаи отображения порядка стимулов, а случай, соответствующий формуле (16), является предельным, так как при минимальном числе градаций и минимальном участии опыта обеспечивается максимальная надежность отображения.

V. 3. 4. Номинальные шкалы. Такому виду шкал соответствует инвариантность отношений эквивалентности при отображении (5). При кодировании на основе этих шкал, т. е. отображении (6), релевантным будет сам факт наличия или отсутствия стимула. В случае использования единственного сенсорного континуума каждый стимул будет описываться конъюнкцией признаков, принимающих только два значения: 0 (отсутствие признака) или 1 (наличие признака, это значение приписывается одной из случайно выбранных градаций континуума). Минимальное количество признаков при данном числе классов L равно

============Формула 1 стр. 124======== l=Llog/2/L.

В предельном по простоте случае, когда стимул обладает не больше чем одним релевантным признаком, получаем равенство l=L. В качестве эмпирической переменной при этом могут выступать лишь число стимулов и их вероятности. Эксперименты такого рода проводились при исследованиях реакции выбора, одним из наиболее известных результатов которых являются законы У. Хика и Р. Хаймена:

=========Формула 2 стр. 124======= t=klog/2/(n+1); t=a+blog/2/n,

где t - время реакции выбора; n - число стимулов, a, b и k - константы.

К числу гипотез, хорошо объясняющих такие результаты, принадлежит модель последовательного дихотомического деления множества стимулов и нахождения правильного выбора [135]. На общий характер закономерности, отраженной в законе Хика, указывают многие факты. В частности, при идентификации отдельных слов, взятых из списков различной длины (о чем осведомляется испытуемый), время предъявления, необходимое для идентификации, прямо пропорционально логарифму числа слов в каждом списке [114]. Объем запоминания также зависит от логарифма длины алфавита, из которого отбираются запоминаемые стимулы [49].

***

Заканчивая рассмотрения эмпирического материала из области метрических, порядковых и номинальных шкал, следует констатировать существование двух важных функциональных зависимостей. Первая из них описываемая выражением (17), является, как уже указывалось выше, экстремальным случаем класса метрических шкал и позволяет отграничивать его от класса порядковых шкал. Вторая, представленная формулой (13), разграничивает классы номинальных и порядковых шкал. При N<log/2/m значимым является только число стимулов, а при NЄlog/2/m - соотношение числа стимулов и ширины сенсорного диапазона, причем релевантным становится порядок стимулов при их размещении в данном сенсорном диапазоне. Таким образом, при переходе от исследования в качестве релевантных стимулов (различий) между стимулами к использованию их порядка и, наконец, к случайному приписыванию стимулов кодовых значений уменьшается отношение числа рассматриваемых стимулов к ширине сенсорного диапазона, в котором они размещаются, причем в качестве граничных случаев выступают дихотомические шкалы.

Логарифмические и показательные функции с небольшими значениями параметра a, близкими к единице, служат основой для дифференцированного описания сенсорных отображений, причем логарифмические функции являются средством описания сенсорных шкал, а показательные - соответствующих этим шкалам кодовых систем.

VI. КОМБИНИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ОПИСАНИЯ

– ----

VI. 1. ОПИСАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ

СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА

VI. 1. 1. Задачи системных описаний психических состояний. Психические состояния стали объектом научного исследования сравнительно недавно, после появления в 1964 г.книги Н. Д. Левитова [63]. До настоящего времени имеется много нерешенных теоретических вопросов, слабо обобщен огромный эмпирический материал. Действенным методом в этой области психологии может стать системный подход. В отношении психических состояний могут быть поставлены следующие задачи системных описаний: 1) систематизация психических состояний человека в норме и патологии; 2) общее описание психического состояния; 3) описание конкретных психических состояний (особенное); 4) описание конкретного состояния данного человека (единственное); 5) описание процесса развития и деструкции психического состояния.

Далее рассматриваются возможные решения трех первых задач применительно к состояниям человека в норме.

VI. 1. 2. Систематизация психических состояний человека. Вариант такой систематизации прелагается в работе [33]. С целью установления объема и содержания основного понятия из отечественных психологических словарей [57, 83, 88, 89] были отобраны и подвергнуты анализу 187 слов-терминов, определяющих психические состояния человека. Критерием на принадлежность к объему указанного понятия, отличающем исследуемое явление от всех других и раскрывающим его сущность, послужило определение Н. Д. Левитова, которое трактует психическое состояние человека как целостную характеристику психической деятельности и поведения за некоторый период времени, показывающую своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности. В законченном для целей отбора виде этот критерий должен содержать ряд дополнительных положений: 1) целесообразно различать состояния установившиеся и переходные, так как человек в каждый момент времени пребывает только в одном состоянии, а их смена осуществляется, как правило, в промежуточную, переходную стадию; 2) психические процессы, состояния и свойства личности разграничиваются по признаку динамичности (первые наиболее подвижны, вторые занимают положение среднее, третьи же наиболее стабильны).

В настоящее время исследователи эмоций единодушны в понимании их как эмпирических состояний различной продолжительности и силы. Однако эмоции, эмоциональные состояния нельзя рассматривать в отрыве от чувств человека, этого особого подкласса так называемых социальных эмоций. Чувства можно определять как устойчивого эмоционального отношения человека к различным сторонам действительности. Проявляются чувства в форме различных эмоциональных состояний, что делает возможным включение их в рассматриваемое множество.

Приведенный анализ позволил определить объем множества психических состояний человека (63 понятия), его содержание, а также показал, что это множество распадется на две группы: 1) состояния, характеризующие аффектно-волевую сферу психической деятельности человека; 2) состояния сознания-внимания. Каждая группа имеет общие характеристики, отражающие наиболее типичные, стержневые особенности входящих в нее состояний: "напряжение - разрешение" для группы волевых состояний; "удовольствие - неудовольствие" для группы аффективных; "сон - активация" для группы состояний сознания-внимания. Эти характеристики стали одним из дополнительных средств критерия отбора в исследуемое множество.

Как видно из изложенного. группы аффективных и волевых состояний рассматриваются как стороны единой аффектно-волевой сферы психической деятельности человека. Такой взгляд вполне правомерен, поскольку аффективная и волевая стороны имеют общий корень - потребности человека. Например, С. Л. Рубенштейн пишет по этому поводу: "Истоки у воли и эмоции (аффекта, страсти) общие - в потребностях; поскольку мы осознаем предмет, от которого зависит удовлетворение нашей потребности, у нас появляется направленное на него желание; поскольку мы испытываем самую эту зависимость в удовольствии или неудовольствии, которое предмет нам причиняет, у нас формируется по отношению к нему то или иное чувство" [93, с. 460].

Как показал логико-семантический анализ, психическое состояние содержит в себе, как правило, эмоциональные и волевые компоненты. Этот факт значительно затрудняет четкое разделение понятий и заставляет при детальной классификации учитывать доминирование того или иного компонента в структуре состояний. Опираясь на систему психологических понятий, мы получили следующую систему понятий, характеризующих психические состояния человека (табл. 7).

Выделим группы аффективных и волевых состояний. В первой группе имеются две подгруппы с ярко выраженным эмоциональным компонентом: эмоциональные и гуманитарные состояния. Первая группа объединяет состояния, характеризующие эмоциональную реакцию человека на актуальный раздражитель. Вторая - состояния, сопровождающие проявление чувств людей, чаще всего в процессе общения. Состояния обеих групп делятся на ряд положительных и отрицательных.