Чтение онлайн

Такое времяпрепровождения осталось в прошлом, но я не могла пройти мимо него. Лишь только выпадал снег, детей невозможно было загнать домой! Они катались с горки, валялись в снегу. Родители, увидев мокрого с головы до ног ребёнка, восклицали: «Ещё раз такой мокрый придёшь, на улицу не выйдешь!» Но дети нашли выход и из этого положения.

Катаясь с горки до сосулек даже на трусах, они потом начинали сушиться. Рядом с горкой проходила теплотрасса, и все дети перед тем, как идти домой, снимали верхнюю одежду, развешивали её на трубе и ждали, пока она высохнет. И шли домой. Довольные мамы хвалили своих деток, а наутро недоумевали: отчего это поднялась температура у их сыночка или дочки?

Чтобы не идти в школу, дети всех времён и народов проделывают такой трюк. Они сначала усиленно кашляют, морщатся, хватаясь за голову или горло. Обеспокоенная мама щупает губами лоб ребёнка, но температуры, кажется, нет. Для успокоения ставит градусник. А ребёнку это и надо. Он незаметно трёт градусник об ковёр или шерстяное одеяло, чтобы он показал температуру в 37,3°. Выше поднимать было опасно – сразу родители заметят обман! Мама вызывает врача на дом. Врач, не мудрствуя лукаво, ставит ОРЗ и выписывает кучу таблеток и постельный режим на неделю.

Я описала те причины, отчего дети болеют, о которых знаю наверняка. Но их, скорее всего, больше. Поспрашивайте своих подросших детей, они вам такое расскажут!

Все знают, что о вкусах не спорят. Попробуйте заставить взрослого человека съесть хотя бы кусочек нелюбимого продукта! Вы такое услышите! Но почему-то считается, что ребёнок должен есть всё, чем его потчуют любящие родители. А ведь у малыша уже с первых дней вырабатываются предпочтения насчёт еды. Один малыш с удовольствием пьёт морковный сок, а другому и каплю не вольёшь – он морковку даже в пюре чувствует, а мясо ест с превеликим удовольствием. Что делать?

Если малыш не ест, значит, он не голоден. Ничего страшного не произойдёт, если время кормления передвинуть на 1—2 часа.

Ребёнок не ест нелюбимую пищу. Поэтому надо заменить продукты, вызывающие отвращение, другими, не менее полезными. Надо постепенно добавлять нелюбимые продукты в еду, но так, чтобы ребёнок их даже не распознал.

Маленькие дети любят всё красочное, поэтому для них выпускают разноцветную одежду и яркие игрушки. Значит, и пища на тарелке должна выглядеть заманчиво. Изощряются ведь хозяйки в своём умении украсить салат или торт к застолью? Ведь они это делают для того, чтобы гости с аппетитом ели их угощение. А своему малышу кашу могут положить в невзрачную тарелку.

Но если ту же кашку положить в красивую тарелочку и украсить её капельками джема или ягодками, то ребёнок будет кушать её с превеликим удовольствием.

Есть ещё один хитрый приём – зрительный обман. Если еду положить на большую плоскую красивую тарелку, то тогда создастся впечатление, что еды совсем чуть-чуть, и ребёнка можно легко уговорить съесть «всего лишь две ложечки».

Даже взрослый человек сегодня хочет одно, а завтра другое блюдо. А ребёнок тем более! Поэтому у привередливого малыша надо спрашивать, что он хочет поесть. Предложите ребёнку два – три варианта блюда на выбор, чтобы у него создалась иллюзия, что он сам выбрал себе еду.

Когда мама готовит малышу обед, желательно привлекать к этому процессу ребёнка. В зависимости от возраста, малыш может помыть овощи, оборвать листики с веточек зелени, размешать салат. Если мама делает что-то из теста, то и ребёнку можно дать кусочек, чтобы он сам из теста что-нибудь слепил. Но тогда обязательно нужно это творение искусства сварить или запечь (в зависимости от рецепта).

Пока мама готовит обед, она должна всё время нахваливать блюдо, как бы принюхиваясь к нему, говорить, как она хочет кушать, чтобы разжечь аппетит ребёнка. Не надо давать малышу перед обедом печенье, конфеты или хлеб. А вот яблочко будет полезно, от него только аппетит разыграется.

Вы заметили, какой зверский аппетит появляется тогда, когда вы выезжаете на природу? Поэтому для малыша-«нехочухи» тоже можно устроить небольшой пикничок, поставив столик с едой во дворе или на балконе. Пение птичек, свежий воздух и ветерок сделают своё дело – ребёнок поест. И не бойтесь, что это войдёт у него в привычку. Малыш подрастёт, и проблемы с едой разрешатся сами собой.

А пока фантазируйте и придумывайте всё новые способы, чтобы накормить своего малыша.

Чтобы ребёнок легко адаптировался к изменению в его жизни, к школе его надо готовить за несколько месяцев до предполагаемого события.

Очень хорошо, если маршрут в детский сад проходит возле школы, тогда ребёнок волей-неволей видит школьников, спешащих на занятия, уроки физкультуры, на которых дети бегают, играют в футбол или выполняют физические упражнения. Как бы мама ни торопилась на работу, надо остановиться хотя бы на пять минут, чтобы ребёнок понаблюдал за школьниками.

Очень важны те слова, которые родители говорят в таких случаях. Если мама будет с укором говорить своему ребёнку, мол, как он будет бегать, если он такой медлительный! Или сетовать на то, какие тяжёлые рюкзачки носят школьники! Тогда у ребёнка выработается неуверенность и страх перед школой.

Наоборот, надо чаще говорить малышу, что пройдёт совсем немного времени, и он станет школьником. У него появятся новые друзья, а на уроках он узнает много интересного. Надо чаще рассказывать смешные и интересные случаи из своей жизни, ведь у ребёнка ещё не выработалась своё мнение, и он относится ко всему так же, как и его родители. У ребёнка должно закрепиться в сознании, что в поступлении в школу нет ничего страшного, это такой же естественный процесс, как поход в детский сад. Только дети в школе постарше, а вместо воспитательницы – учительница.

Надо объяснить ребёнку преимущества школьника: у него больше свободного времени, а, значит, ребёнок может его распланировать так, чтобы после уроков можно пойти погулять или сходить в гости.

Кстати, об уроках. В первом классе деткам не задают на дом много заданий. Надо объяснить ребёнку, что это – только закрепление пройденного материала. Заведите ребёнку-дошкольнику тетрадку, в которой он ежедневно будет выполнять небольшие ваши задания: написать несколько букв, нарисовать кружочки или небольшой рисунок. Ни в коем случае нельзя ребёнка заставлять выполнять эти задания! Он должен делать это с удовольствием.