Снайперы Первой мировой
Шрифт:
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Программа занятий в школе разведки, наблюдения и снайпинга в 1-й армии.
Из этой программы заведующего разведкой в батальонах могут извлечь все необходимое для занятий в батальоне во время его нахождения в резерве в зависимости от продолжительности последнего.
Следующие классные занятия производятся со всеми обучающимися за исключением №11, предназначенного только для офицеров.
1. Уход за оружием и стрельба.
2. Винтовка Ли-Энфильда образца 1914 года.
3. Охотничий телескоп.
4. Чтение карт.
5. Разведывательные поиски.
6. Высота прицела и влияние ветра при стрельбе.
7. Постройка снайперских и передовых наблюдательных постов.
8. Винтовка с телескопическим прицелом.
9. Обязанности разведчиков, наблюдателей и снайперов при наступлении и обороне.
10. Наблюдение передовой линии с донесениями.
11. Обязанности офицера, заведующего разведкой батальона.
12. Сравнение снимков с аэроплана с перспективным видом местности.
13.Стрелковое дело (общие понятия).
14.Обучение штыковому бою.
(Занятия № 13 и 14 производятся в два вечера к концу курса). В дополнение к предыдущему офицеры, кроме того, основательно изучают еще следующие предметы:
1. Чтение карт и полевые съемки (кроки).
2. Применение призматического компаса.
3. Увеличение карт и зарисовывание контуров.
4. Перспективные съемки (панорамы).
5. Уход за телескопическими прицелами и установка их.
6. Способы и принципы обучения (методика).
7. Организация и практические упражнения.
8. Изучение местности на практике.
Кроме того производятся ночные практические занятия со всеми обучающимися:
1. Разведывательные поиски.
2. Движение по компасу.
3. Быстрое движение с надетыми противогазами и без них.
4. Выбор и постройка постов.
5. Ночная стрельба с применением, при соответствующей погоде, полевых биноклей и телескопов.
Как видно, по воскресным дням занятий не производилось; в эти дни тир предоставлялся любителям стрельбы для упражнений под руководством опытного инструктора.
Обучение в применении бронебойных патронов, маскировке, методам инструктирования, упражнения в чтении карт, ориентировке на местности и т. п. производилось беспрерывно, пока обучающиеся находились в ожидании своей очереди для стрельбы.
| 1-й день. Утром: | Ознакомление в общих чертах с программой занятий в школе. Разбор обыкновенной строевой винтовки с целью нахождения недостатков ее. Практическая прикладка и одиночная стрельба на 150 шагов, с последующим разбором ошибок и корректированием винтовок в случае необходимости. |
| После обеда. Занятия в классе: | Уход за оружием, прикладка и прицеливание. Наблюдение германского окопа, донесения, разбор донесений. |
| 2-й день. Утром. Занятия в классе: | Охотничий телескоп (практически). |
| Практические занятия: | Повторение определения ошибок при одиночной стрельбе. Стрельба на 300— 450 шагов. Наблюдение действия пули при одиночных выстрелах. |
| После обеда: | Наблюдение: а), германского окопа; б), открытой местности. |
| 3-й день. Утром. Занятия в классе: | Винтовка Ли-Энфильда образца 1914 года (практически). |
| Практические занятия: | Определение расстояния в пределах 900 шагов. Стрельба навскидку на расстояние 150-300 шагов, по целям, показываемым на 4 секунды. Стрельба на 300 шагов. |
| После обеда: | Практика чтения карт на местности и наблюдение на дальнее расстояние, донесения. |
| 4-й день. Утром: | Теория чтения карт. |
| Практические занятия: | Стрельба на 600-750 шагов. Стрельба на неизвестное расстояние (не свыше 600 шагов). |
| После обеда. Практические занятия: | Применение к местности и использование укрытий. Упражнение в быстром выборе и постройке наблюдательных постов в полевой войне. Наглядное проведение принципа укрытия от неприятельских взоров, как более важного, чем укрытие от огня. |
| 5-й день. Утром. Занятия в классе: | Служба разведчиков и разведывательные поиски. |
| Практические занятия: | Стрельба на 450 шагов. Стрельба навскидку на 150-300 шагов, по целям, появляющимся на 3 секунды. |
| После обеда. Практические занятия: | Показательная маскировка. Задача: Несколько снайперов на данном участке строят посты, исключительно пользуясь материалами, найденными на участке. Наблюдатели выбирают на местности посты, дающие возможность вести наблюдение за дальним участком. Снайперы стреляют холостыми патронами по обнаруженным ими наблюдателями; одновременно обозначают места укрытия последних по карте. Наблюдатели пытаются обнаружить снайперов и отметить их посты на карте. |
| 6-й день. Утром. Занятия в классе: | Угол возвышения и влияние ветра. |
| Практические занятия: | Постройка укрытий для снайперов и обнаружение их, каждый из участников должен обнаружить, по крайней мере, два поста. Стрельба на вскидку во время движения вперед; учащиеся пытаются продвигаться на местности незамеченными на 70-150 шагов. На разных местах и в разное время в конце тира показываются головы, изображающие противника. |
| После обеда: | Показ: постройка и применение постов для стрельбы ночью. Практическая ночная стрельба. Наблюдение с донесениями германского окопа, вид которого меняется путем перемещения мешков, бойниц и т. п. |
| 8-й день. Утром. Занятия в классе: | Устройство передовых наблюдательных и снайперских постов. |
| Практические занятия: | Поиски с надетыми ночными очками. Практические упражнения в правильном выборе укрытия и держании боковой связи. Стрельба на неизвестное расстояние. |
| После обеда: | Движение на местности по компасу с надетыми противогазами и без таковых. |
| 9-й день. Утром. Занятия в классе: | Общие понятия о винтовке с телескопическим прицелом. |
| Практические занятия: | Прицеливание с телескопическим прицелом. |
| После обеда: | Продолжение предыдущего. Наблюдение на дальнее расстояние. |
| 10-й день. Утром. Занятия в классе: | Обязанности разведчика, наблюдателя и снайпера при наступлении и обороне. |
| Практические занятия: | Стрельба на 150 шагов с телескопическим прицелом. Практическая разведка открытой местности, с донесениями. |
| После обеда: | Задача: Занятие участка леса и открытой местности разведчиками и снайперами. |
| 11-й день. Утром. Занятия в классе: | Наблюдение передовой линии и донесения. |
| Практические занятия: | Стрельба на 300 шагов из телескопических винтовок. Стрельба навскидку на 150-300 шагов по целям, видимым 3 секунды. |
| После обеда: | Концентрационное движение. Все учащиеся разбиты на четыре группы, с задачей сосредоточиться в указанное время в указанном по карте пункте. По данному сигналу газовой тревоги все участники надевают противогазы и продолжают в них движение. |
| 12-й день. Утром. Занятия в классе: | Обязанности офицера, заведующего разведкой в батальоне. |
| Практические занятия: | Стрельба на 450-600 шагов. Наблюдение германского окопа. |
| После обеда: | Задача. Показательное применение разведчиков и снайперов в качестве сторожевого охранения для пехоты в полевой и полупозиционной войне. |
| 13-й день. Утром. Занятия в классе: | Снимки с аэроплана. Практическое изучение на местности снимков данного участка. |
| После обеда: | Испытание в наблюдении передовой линии и на дальнее расстояние (тыловой полосы). |
| 14-й день. | Устное испытание. Взаимная поверка знаний. Письменное испытание. Просмотр и разбор записных книжек. Состязание в стрельбе. |
| Примечание: Изложенная программа дается лишь для общего руководства, на практике в случае ненастной погоды, приведенный выше порядок занятий может меняться. |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
Краткое содержание лекций, читавшихся на классных занятиях в школе 1-й армии.
ЧАСТЬ I Сбережение оружия и стрельба по мишеням.
Для достижения снайпером наивысшей меткости при стрельбе, необходимо, чтобы его винтовка была безукоризненно чиста. Под безукоризненной чистотой винтовки я разумею такую, при которой канал ствола не только вычищен обычным путем, но и отполирован до степени блеска. Блеск необходим для очень меткой стрельбы, а потому снайпер должен обращать гораздо более серьезное внимание на чистку и сбережение своей винтовки, чем рядовой стрелок. Отсюда вытекает необходимость обратить серьезнейшее внимание на этот предмет.
Устранимые причины уменьшения меткости.
Сальный канал ствола: является одной из главных причин неточности, так как пуля во время движения по каналу встречает разное сопротивление, вследствие чего стрельба делается неровной.
Сальный затвор: препятствует плотному запиранию ствола, вследствие чего при выстреле получается прорыв газа в сторону затвора и начальная скорость пули уменьшается, что также служит причиной не меткой стрельбы.
Примкнутый штык: согласно стрелкового устава примкнутый штык дает отклонение траектории вверх на 18 дюймов на расстоянии 300 шагов, вследствие перемещения центра тяжести винтовки. Поэтому снайпер должен стрелять, не примыкая штыка [33] .
33
Приведенные данные, конечно, касаются английской винтовки, но и для нашей есть соответствующие цифры, по-видимому наша снайперская винтовка будет пристреляна без штыка (как демаскирующего) (Прим. ред.).