Чтение онлайн

методологической основой курсовой работы;

методами социологического исследования;

практической значимостью результатов курсового исследования;

базой исследования;

исследовательской выборкой;

структурой курсовой работы.

Научная проблема курсового исследования представляет противоречие, которое необходимо разрешить в ходе выполнения курсовой работы. Содержательно научная проблема представлена гносеологической и предметной составляющими. Научная проблема, как правило, тесно взаимосвязана с целью исследования и формулируется через предмет исследования.

Актуальность курсового исследования представлена двумя составляющими. Теоретическая актуальность связана с обобщением подходов к описанию характеристик предмета исследования курсовой работы. Практическая актуальность курсового исследования заключается в прикладном характере и направлена на решение практической исследовательской задачи, основанной на получении характеристик предмета исследования курсовой работы.

Цель исследования представляет предполагаемый результат и заключается в комплексной оценке на основании результатов количественного и качественного анализа. Цель исследования курсовой работы формируется через предмет исследования.

В связи с этим в качестве объекта исследования курсовой работы рассматривается какой-то социальный институт, социальное явление или какая-то социальная группа в рамках определенного социального взаимодействия или процесса. А предметом исследования, как правило, являются особо значимые характеристики объекта исследования, которые служат основанием для формулирования содержания исследовательской цели.

Гипотеза исследования заключается в неком предположении, которое необходимо доказать в ходе выполнения курсового исследования. Гипотеза исследования формируется с учётом цели и характеристик предмета исследования. Она направлена на уточнение предмета исследования.

Для реализации цели исследования и подтверждения исследовательской гипотезы в курсовой работе по учебной дисциплине «Социология труда» решаются исследовательские задачи. Как правило, выделяют три теоретические и три эмпирические задачи. Количество задач традиционно соответствует структуре работы, параграфам теоретической и эмпирической глав.

При формулировании теоретических задач целесообразно использовать следующие выражения:

– проведение теоретического анализа отечественной и зарубежной социологической литературы по проблеме объекта исследования;

– организация теоретического анализа источниковой базы по проблеме, связанной с наиболее значимыми элементами темы курсовой работы;

– организация и проведение теоретического анализа предмета исследования.

Эмпирические задачи традиционны и формируются следующим образом:

– разработка методологии и методики эмпирического исследования;

– организация и проведение количественного и качественного эмпирического исследований, обработка и интерпретация полученных результатов;

– разработка рекомендаций по результатам проведённого эмпирического исследования или обобщение характеристик предмета исследования.

При формулировании задач исследования объект и предмет исследования в тексте приобретают конкретное содержание в рамках темы курсовой работы.

Методологическая основа курсовой работы представляется несколькими составляющими, которые связаны с направлениями исследования и конкретными авторами. Содержание методологической основы определяется теоретическими задачами исследования. Под каждую задачу создается своя методологическая основа.

Затем в разделе «ВВЕДЕНИЕ» описываются методы социологического исследования. Они подразделяются на теоретические методы, включающие теоретический анализ отечественной и зарубежной социологической литературы; и эмпирические методы, представленные количественным методом эмпирического социологического исследования: анкетированием и качественным методом: интервьюированием.

Практическая значимость результатов курсового исследования заключается в обобщении подходов, связанных с научной проблемой, целью и предметом исследования. Кроме того, она может быть связана с решением практической задачи и разработкой практических рекомендаций, основанных на содержании конкретного эмпирического социологического исследования, носящего прикладной исследовательский характер.

В качестве базы исследования в ходе выполнения комплекса научно-исследовательских мероприятий в рамках реализации цели и задач курсовой работы описывается место исследования.

Исследовательская выборка – это, в первую очередь, характеристика респондентов и подход к их подбору.

Основная часть, как правило, состоит из соразмерных по объему глав, в содержании которых подробно рассматривается методика и техника исследования, излагаются и обобщаются результаты.

Первая глава всегда носит теоретический характер. Её название формулируется через объект исследования. Она традиционно состоит из трёх параграфов. При этом первый параграф целесообразно формулировать, используя название объекта исследования с добавлением слов «как социальный институт», «как социальное явление» и др. Второй параграф, как правило, направлен на выявление характеристик наиболее важных аспектов темы курсового исследования. В третьем параграфе исследуются характеристики предмета исследования.

Эмпирическая глава, как правило, называется «Эмпирическое исследование …». В название данной главы целесообразно добавить предмет исследования. Содержание эмпирической главы традиционно соответствует эмпирически задачам. Поэтому она состоит из следующих параграфов:

– методология и методика эмпирического исследования;

– результаты исследования и интерпретация результатов;

– разработка рекомендаций по совершенствованию или развитию предмета исследования, другой вариант – обобщение характеристик предмета исследования.

Особо необходимо отметить содержание параграфа «Методология и методика эмпирического исследования». Он включает в себя:

цель курсовой работы по учебной дисциплине «Социология труда»;

объект исследования;

предмет исследования;

общую гипотезу исследования;

эмпирические задачи исследования;

эмпирические методы;

базу исследования;

исследовательскую выборку;

эмпирические показатели исследования;

этапы эмпирического исследования.

В общем виде этапы эмпирического исследования включают в себя:

определение методологического аппарата исследования: цели, задач, гипотезы исследования;

выбор методов сбора информации, которые бы адекватно отвечали заданной цели и решаемым задачам;

разработку исследовательского инструментария анкетного опроса;

проведение пилотажного опроса;

проведение анкетного опроса;

обработку полученного эмпирического материала;

описание полученных результатов в исследовании;