Чтение онлайн

– Много ты понимаешь, - сказала Халимар. – Как раз дядям такие волосы и нужны. Если бы не дяди, я бы давно сделала себе короткую стрижку.

Мальчик, скорее всего, ничего не понял, из того, что ему сказала няня, но начал есть.

– Все поели? А теперь быстро идем мыть руки! – скомандовала воспитательница.

Малыши дружно побежали к умывальникам.

– Я не хочу идти пешком! Я хочу лететь на самолете! – снова закапризничал Денис.

В это время воспитательница вышла из группы. Халимар с чистой совестью подняла мальчика над полом и перенесла по воздуху к умывальнику.

«Обязательно найдется кто-то, кому чудеса подавай! – подумала она. – Как будто нельзя нормально своими ногами дойти!»

После умывания все дети получили по листку бумаги с аккуратно нарисованным облачком. Им оставалось дорисовать только капли дождя.

«Наверное, это скучно, когда за тебя кто-то уже нарисовал облако», - подумала Халимар.

Дети макали кисточки в синюю краску и водили ими по белой бумаге. Скоро почти все работы были готовы. Вдруг воспитательницу вызвала к себе заведующая.

– Халимар Хасановна! Вы остаетесь с детьми. Соберите, пожалуйста, работы и краски со столов, - распорядилась воспитательница.

Халимар послушалась, убрала все со столов. Внезапно перед каждым ребенком появился новый лист и баночки с разноцветными красками.

– Дети! Дождь прошел, теперь рисуем радость!

Дети опускали кисточки в разноцветные краски, рисовали радость в виде пятен, кругов, колец, полос. Баночки с водой летали к умывальнику, грязная вода сама выливалась, кран откручивался, наливал чистую воду.

– Я люблю рисовать! – радостно вопили дети.

Когда вернулась воспитательница, разноцветные картинки были уже разложены для просушки по всей группе. Краски были убраны, а бегающая по столу тряпка застыла на месте. Пришлось Халимар остальные столы вытирать без волшебства.

– Дети, идем на прогулку! – скомандовала воспитательница.

Дети построились парами и вышли из детского сада на площадку.

– Халимар Хасановна! Вы не могли бы за детьми на площадке присмотреть? – попросила воспитательница. – У меня есть кое-какие дела в группе.

«Без воспитательницы мне проще, - подумала Халимар. – Я сама легко справлюсь со всеми детьми».

Как только какой-нибудь малыш забегал далеко, Халимар тут же поднимала его на несколько сантиметров над землей и перемещала к остальным детям. Ни одному ребенку это не показалось подозрительным или странным. Отсюда следует сделать вывод, что чудеса так же естественны для людей, как способность говорить и ходить. Мы не удивляемся тому, что пятнадцатилетняя девочка, например, умеет делать «ладушки». Что тут удивительного? А если «ладушки» делает девочка в девять месяцев, мы умиляемся и восторженно восклицаем: «Ах! Какая же она у нас умница!» Так и с чудесами, только наоборот. Взрослые ими восхищаются, а для детей – это самое обычное дело.

Воспитательница очень часто оставляла Халимар одну с детьми. Няня была довольна: ведра с супом и кашей летали, становились на стол, разливная ложка выплясывала по группе, наливая суп по тарелкам. Чайник радостно подпрыгивал и щедро одаривал чашки в красный горошек сладкой жидкостью янтарного цвета. Ложки летали сами по группе и раскладывались по столикам. Хлеб нарезался кусочками, намазывался маслом и укладывался на тарелки. Котлетки кружились стайкой под потолком, а потом плавно, как нежные снежинки, опускались рядом с кашей.

Дети радовались! У них еще никогда не было такого веселого обеда. Все, прилетевшее в тарелку, было необычайно вкусно. Дети быстро расправились с едой, потом летели умываться, на горшки и в спальню. Здесь они моментально засыпали.

Работа няни нравилась Халимар все больше и больше. Главное, что воспитательница ни во что не вмешивалась.

«Доверяет», - радовалась Халимар.

Но она ошиблась: дело было вовсе не в доверии.

– Стоп! Я все знаю! Только ничего не надо делать с моей головой! – потребовала воспитательница, вошедшая внезапно в группу. – Я все видела, но никому ничего не скажу!

– Что же вы такое могли увидеть? – сделала удивленное лицо Халимар.

– Я видела, как рулоны туалетной бумаги гонялись за детьми и сами вытирали им попки!

– И вас это удивляет? – спросила Халимар.

– Удивляет? Нет, конечно. Я живу с джинном. Я такого насмотрелась! – призналась воспитательница.

– Живете с джинном? – теперь пришла очередь удивляться Халимар.

– Да, живу с джинном. А что? Я взрослая женщина, мне уже двадцать четыре года. Я сама решаю, с кем мне жить, - гордо ответила воспитательница.

– Можете. Но…

– Хотите сказать, что это нехорошо? А может, я за него замуж выйду!

– Может, перейдем на «ты»? И поговорим спокойно, все обсудим.

– Хорошо, - сразу успокоилась воспитательница. – Называй меня просто Ирой.

– Ира, а почему ты сразу не сказала, что знаешь, кто я? – спросила Халимар.

– А зачем? Ты и так мои мысли читаешь!

– Как же я могла твои мысли прочесть, когда ты меня все время с детьми оставляешь, а сама куда-то уходишь? Так, значит, ты госпожа белого джинна?

– Нет, он не белый. Он брюнет с темно-зелеными глазами. И я совсем ему не госпожа. Я люблю его! Он лучше всех людей, которых я знаю.

Халимар пришлось объяснить в общих чертах, кто такие белые и черные джинны.

– Ой! А я не знала! Я не знаю, какой он. Думаю, что белый. Я никогда его ни о чем не расспрашивала, а он сам мне ничего не рассказывает. Мы вообще очень мало с ним говорим: он сказал, что джинны умеют читать мысли. А меня его мысли мало волнуют. Даже если он так же внезапно исчезнет из моей жизни, как и появился, я все равно буду вспоминать о нем, как о самом прекрасном, что у меня было. Он такой хороший! И такой красивый! Я когда впервые бутылочку потерла – передо мной появился он. Я увидела – и обомлела! Знаешь, какое у меня сразу возникло желание?