Чтение онлайн

Дальше Марк и Лео опять переместились в мир будущего, размышляя о законах правильного мышления. Они гуляли по солнечному городу и разговаривали о том, как правильно должен работать ум человека.

– Попробуй сейчас сам искусственно воспроизведи эти ощущения, как с клещом, – сказал Марк. Лео начал напрягаться и не смог ничего подобного воспроизвести. Марк продолжил:

– Ладно, не тужься, всё равно пока что ничего не получится, пока не познаешь все эти законы. Что находится у тебя в подсознании, то и проявляется снаружи, – продолжил Марк. – Твоя судьба формируется полностью подсознанием. Для того, чтобы ты управлял своей судьбой, твоё подсознание нужно наполнить одним образом, и этот образ света, а точнее, это образочувствие света. Только он является истиной для тебя и мира. Через этот образ ты обретёшь видение и все способности, но об этом позже. Любое образочувствие, которое находится в подсознании, управляет тобой и событиями в целом. Например, твой друг с клещом, какая эмоция или какое образочувствие привело его к такому результату онемения ноги? – спросил Марк.

Лео подумал, ответив:

– Он поверил в то, что у него клещ.

Марк сказал:

– Поверил – это уже следствие, что было до этого?

Лео ответил:

– Не знаю.

– Вперёд была эмоция страха, – сказал Марк. То есть образочувствие в его подсознании было в виде страха. Почему я говорю, что пища для подсознания – это образочувствие? Потому что образ – это информация о чём-либо, а чувство – это эмоция, ощущение. Таким образом в подсознании формируется образочувствие, информация плюс эмоция. Именно эта программа, которая помещается в район груди, начинает управлять нашей судьбой, телом и сознанием.

Лео спросил:

– А почему именно в район груди?

– Потому что там находится подсознание, основной его центр, – ответил Марк. – Сознание у тебя где, где твои мысли, покажи?

Лео показал на голову.

– Вот молодец, это твоё сознание, твой ум, – сказал Марк, – а где ты испытываешь чувства обиды или радости? Покажи это место.

Лео положил руку на грудь и сказал:

– Вот здесь.

Марк ответил:

– Правильно, это место, которое находится под твоим сознанием, оно и называется подсознание. Твой друг, слушая истории про то, как от укуса клеща может парализовать тело, начал испытывать страх. В его подсознании совместились эмоция страха и образ, то есть информация, что его тело может парализовать. Эмоция страха очень проста, это боязнь за то, к чему ты привязан. Человек боится и думает, вдруг что-то случится с тем, что для меня дорого, из-за чего я буду страдать, вот на этом базируется весь страх. В данном случае у твоего приятеля страх был за своё тело, который соединился с информацией о том, что тело может парализовать от укуса клеща. Запомни ещё раз, любое образочувствие, которое попадает в подсознание, начинает управлять телом, сознанием и судьбой.

Лео слушал внимательно Марка и пытался во всём разобраться ещё глубже. Он загорелся эмоцией познания новой науки, благодаря которой и существовал мир будущего.

– Марк, давай, пожалуйста, ещё посмотрим примеры, я хочу досконально изучить принципы правильного мышления!

На что Марк ответил смехом со словами:

– Вот-вот, видишь, как твоё сознание хочет познавать этот мир, оно искренне, открыто для получения информации, а твоя эмоция – это жажда узнать истину. Вот такие люди и являются источником знаний в мире. Ключ к этому, источник – их незнание, – сказал Марк, смотря в глаза Лео. Лео ответил:

– Подожди, подожди, ты сказал, такие люди, как я, являются источником знания, а ключ к этому источнику служит незнание, как это понять?

– А вот так прямо и понимай, – ответил Марк. – Твоё чувство – незнание, заметь, я сказал чувство, а именно программа твоего подсознания, которая проявляется в виде незнания, является источником двигателя в направлении познания мира. То есть, другими словами, твоё подсознание говорит тебе на уровне ощущений: «я этого не знаю, но я хочу это познать». И твой ум, так как он управляется подсознанием, начинает искренне изучать вопрос, который тебе интересен. Соответственно, когда ты сталкиваешься с чем-то непознанным в этом мире, ты искренне пытаешься это познать и разобраться в этом процессе. Такое умонастроение называется «мышление ребёнка». Посмотри на нас: мы все здесь большие дети, наше сознание гибкое и не догматичное, оно всегда открыто к новому. В вашем мире хороший пример в этом направлении подают дети. Их чувство, что они дети и должны всему учиться, открывает для них новые миры, поэтому они быстро всему учатся. Их сознание гибкое, готовое познавать, осознавая своё несовершенство в виде ребёнка, которому необходимо всему учиться. Поэтому дети любят сказки, для их сознания нет предела, предел им ставят ваши взрослые, убеждая, что чудес не существует.

Мы с тобой вывели первый закон, который гласит: когда сознание во что-то верит, то оно программирует подсознание, и уже подсознание управляет судьбой, телом и умом. Сознание, благодаря своей вере, сперва программирует подсознание, как в случае с клещом, а потом, когда программа прошла, то уже подсознание управляет сознанием изнутри, моделируя под данный шаблон, то есть программу. Вот основная схема.

Лео спросил:

– Сознание и ум – это одно и тоже?

Марк ответил:

– Да, это одно и тоже определение. Программы подсознания, шаблоны и образочувствия также говорят об одном и том же процессе, просто разными словами.

Дальше Марк продолжил:

– Ребёнка очень легко научить читать закрытыми глазами. Достаточно сказать ему: «Вот видишь, я так умею», затем показать это, и он сразу же повторит, потому что верит в это. Его гибкий ум сразу перестраивается под то, что говорит ему взрослый. А взрослый человек уже давно убедил своё подсознание в том, что он не умеет видеть закрытыми глазами. Эти подтверждения у него на протяжения всей жизни. Он верил в то, что способностей не существует. Он каждый день видел людей с ограниченными способностями, и его сознание утверждалось, веря в это. Тем самым образовался мощный шаблон в его подсознании, что этого нет. Поэтому подсознание взрослого человека говорит: «Это невозможно» и выполняет заданную программу, но невозможно именно для него, а не для того ребёнка или других людей. Вот это истина! А если человек утверждает, что это невозможно для всех людей в целом, то это ложные убеждения, которые не являются истиной. Поэтому сейчас мы подошли к ещё одному закону правильного мышления. Этот закон гласит: всё отрицать означает глупость, всё принимать на веру – тоже глупость. Нужно всё перепроверять, а если не можешь перепроверить, то оставь этот вопрос на уровне непознанного. Тогда твоё сознание останется гибким и недогматичным, ты всегда будешь открыт к новым знаниям.

Марк открыл световой экран и показал несколько событий из времени Лео. В одной картине он показывал, как ведут опрос у людей на улицах. Журналист задавал вопрос прохожим: «Вы верите в сверхспособности человека?» На что от людей звучало в основном два ответа. Первый ответ, когда люди говорили: «Нет, не верю». Второй ответ: «Да, я верю». Марк подметил:

– Вот видишь, одни верят, а другие нет. Люди, которые верят, у них больше шансов этому научиться, чем у тех, кто поставил себе окончательный шаблон неверия. Шаблон неверия будет уводить людей от этого явления всю жизнь. Так они сформировали события будущего по тематике своего развития как человека. Слепо верить тоже глупо – нужно во всём разобраться. Те люди, которые ответили «да», они в основном верят в сверхспособности человека как дар жизни, а не в то, что это можно развить у каждого человека.

Дальше Марк показал передачу одного корреспондента. Этот корреспондент создал специальный проект по разоблачению людей, которые заявляют, что обладают способностями. Он приглашал их и просил на камеру продемонстрировать перед огромной аудиторией людей свои способности, придумывая разные сложные задание. Этот корреспондент разоблачил всех этих людей, которые заявляли, что владеют сверхспособностями. У него прошло испытание двадцать человек. В конце этого проекта этот человек заявил, что сверхспособностей не существует, а люди, которые говорят, что владеют сверхспособностями, являются шарлатанами. Марк попросил Лео с точки зрения правильного мышления охарактеризовать увиденное им. Он сказал:

– Ты уже разобрался в самых элементарных законах работы нашего ума, теперь пришло время тебе сдать небольшой тест. Ты должен выявить ошибки всех присутствующих на этом проекте, начиная от участников, ведущего и заканчивая зрителями в этой аудитории.

Глядя на световой экран, Лео начал вникать в процесс. Когда ему нужно было что-то пересмотреть заново, то он просил Марка перемотать события назад или вперёд, в зависимости от того, куда ему необходимо. Марк усилил видение этих процессов, стали видны эмоции всех присутствующих, которые окрашивали людей разными красками. Чем больше было отрицательных эмоций, тем темнее и неприятней были эти краски. Лео просматривал, вникая в происходящие события. Справа от его плеча висел мотылёк в виде шара с очень ярко-сконцентрированным взглядом.

– Всё, – сказал Лео, – я готов к ответу.

Марк произнёс:

– Замечательно, я буду задавать тебе вопросы, а ты на них отвечай. Первый вопрос: самая большая ошибка корреспондента, сделавшего этот проект? В чём по закону правильного мышления он допустил ошибку?

Лео ответил:

– Основная ошибка в том, что по окончании проекта он сделал утверждение, что людей сосверхспособностями не существует. Это утверждение ложное.

Марк переспросил:

– Почему утверждение ложное?