Чтение онлайн

Приведем пример «молниеносных вычислителей». Скажем, семи-восьмилетнего ребенка попросим разделить 7 649 437 на 3 262 568. Он выдаст результат быстрее, чем вы запишете эти числа на листке бумаги. Вы расцените это феноменальным. Тем не менее вам следует уметь делать это самому. Ваше подсознание может.

Доктор Хадсон в своей книге «Закон физических явлений» повествует о множестве таких одаренных людей.

«Среди математически одаренных людей более двух десятков превосходили в скорости и точности вычислений величайших математиков. Они совершали такие чудеса, будучи детьми в возрасте от трех до десяти лет, во всех случаях не имея представления, как они производят эти вычисления, иные даже могли беседовать на отвлеченные темы, решая арифметическую задачу. Двое из детей стали выдающимися людьми, в то время как некоторые из них проявили низкий уровень реального интеллекта».

Уотли так рассказывал о своем собственном даре:

«Безусловно, было что-то необычное в моей способности к вычислениям. Она начала проявляться в возрасте пяти-шести лет, так продолжалось года три. Я вскоре научился решать самые трудные задачи – всегда мысленно, – ведь о цифрах я, помимо нумерации, представления не имел. Я решал задачи гораздо быстрее, чем кто-либо мог решить их на бумаге, и не помню, чтобы когда-нибудь сделал малейшую ошибку. Когда я пошел в школу – а к этому времени эта способность улетучилась, – я был в вычислениях дуб дубом, да таким и остался».

Профессор Саффорд стал астрономом. В возрасте десяти лет он умел правильно перемножать числа, получая в результате тридцатишестизначное число. В более старшем возрасте он уже не мог проделывать такие чудеса.

Бенджамин Холл Блит шестилетним мальчиком спросил своего отца, в котором часу он родился. Ему было сказано, что он родился в четыре часа. Посмотрев на часы, чтобы узнать, который час, ребенок сообщил отцу, сколько секунд он прожил на свете. Его отец произвел вычисления и сказал Бенджамину: «Ты ошибся на 172 000 секунд». Мальчик ответил: «Ах, папа, ты не посчитал два дня в високосных 1820 и 1824 годах, вот в чем дело».

Известен случай с Зерахом Колберном, о котором доктор Шофилд пишет: «Зерах Колберн мог мгновенно вычислить квадратный корень из 106 929 и получить 327, а также кубический корень из 268 336 125 и получить 645. Прежде чем успели записать вопрос о количестве минут в сорока восьми годах, он дал ответ: 25 228 810. Он немедленно назвал множители числа 247 483 – 941 и 263, их только два. А когда его спросили, каковы множители числа 36 083, он ответил, что таковых нет – это простое число. Он не мог объяснить, каким образом ответ приходил к нему в голову, не мог на бумаге решить простой пример на умножение или деление».

Наступит такое время, когда, как писал в своем романе «Люди как боги» Г. Уэллс, школы и учителя будут нужны лишь для того, чтобы показать нам, как вступить в контакт с огромными знаниями, которые наше подсознание хранит с младенчества.

«Самый умный человек в мире, – отмечал доктор Фрэнк Крейн в своей статье в «Либерти», – это Человек, существующий внутри нас. Иначе говоря, внутри каждого из нас Другой Человек делает большую часть того, что, по нашему мнению, делаем мы сами. Вы можете называть его Природным или Подсознательным «я», представлять его просто как Силу или Закон Природы, или, если вы человек религиозный, использовать слово «Бог».

Я говорю, что это самый умный человек в мире. Знаю, он бесконечно умнее и изобретательнее, чем я или любой другой человек, о котором я когда-либо слышал. Когда я порежу палец, именно он зовет на помощь маленькие фагоциты, чтобы они убили септические бактерии, которые могут попасть в рану и вызвать заражение крови. Именно он свертывает кровь, заживляет рану и создает новую кожу.

Я не умею этого делать, даже не представляю, как это происходит. Более того, для младенцев, которые вообще ничего не знают, он делает это лучше, чем для меня.

Ни один живущий на Земле человек не знает достаточно для того, чтобы заставить расти ногти на пальцах ног, но Человеку Внутри Вас ничего не стоит вырастить ногти и зубы, тысячи маленьких курчавых волосков по всему телу и длинные волосы на г олове.

Играя на фортепиано, я просто заставляю инструмент переносить звуки из моего сознания в подсознание, иными словами, передаю это дело в руки Человека Внутри Меня.

Большая часть нашего счастья, равно как наши трудности и невзгоды проистекают от этого Человека Внутри Нас. Если мы учим его удовлетворенности, адаптации и решимости, он будет идти впереди нас, как вышколенный слуга, и с легкостью решать за нас трудные задачи, которые мы должны выполнять».

Карл Густав Юнг, прославленный швейцарский психиатр, утверждал, что подсознание хранит не только все знания, накопленные им на протяжении жизни человека, но и мудрость прошедших веков. Прибегнув к его мудрости и силе, человек может иметь все хорошее в жизни, начиная со здоровья и счастья и кончая богатством и успехом.

Таким образом, подсознание – связующее звено между Создателем и нами, между Жизненной Силой и нашим телом и делами. Средство, с помощью которого мы можем присвоить себе все дары, богатства и достаток, которые в изобилии создал Всемирный Разум.

Великий французский основатель современной химии синтеза Бертело однажды написал в письме близкому другу, что окончательные эксперименты, которые привели к его самым замечательным открытиям, вовсе не результат тщательных размышлений, напротив, «пришли сами по себе, так сказать, как гром среди ясного неба».

Чарльз М. Бэрроуз в работе «Предположение вместо медицины» сообщает: «Если человеку требуется какой-то другой, не обычный разум, чтобы заботиться о нем во время сна, та же самая физическая мера предосторожности не менее полезна и когда он бодрствует. Многие люди способны получать знания, которые приходят к ним не через органы чувств, обычным путем, а появляются в голове путем взаимодействия с сознательным разумом, который, очевидно, больше осведомлен о том, что имеет отношение к их благосостоянию, чем разум обычный. Я знаком с тем и, кто, подобно мне, могли пересказать содержание писем в своей почте, еще не открыв их. Несколько лет назад один мой друг приехал в первый раз в Бостон на тогдашний вокзал Провидения, что на Парк-сквер. Он захотел дойти пешком до вокзала Лоуэл в противоположной части города. Не зная совершенно улиц и направления движения, он уверенно отправился в путь, не спрашивая дороги, и достиг пункта назначения кратчайшим путем. В данном случае он «руководствовался инстинктом», как он выразился, а не намеками или подсказками, полученными от органов чувств».

Гении литературы, искусства, торговли, государственные деятели, политики и изобретатели, по мнению ученых, обычные люди с той только разницей, что научились привлекать себе в помощь подсознание.

Говорят, сэр Исаак Ньютон обрел свои удивительные знания в области математики и физики, не приложив к этому никаких сознательных усилий. Моцарт признавал, что его прекрасные произведения «просто пришли» к нем у. Декарт вообще не имел образования. Цитата из доктора Хадсона: «Это сила, выходящая за грани разумного, не зависящая от индукции. Этапы ее развития могут умножаться бесконечно. Известно достаточно, чтобы подтвердить вывод о том, что, когда душа освобождается от своего реального окружения, она приобретает способность постичь законы бытия, «увидеть Бога, каков Он есть», благодаря осознанию законов, которые Он установил. Именно знание этой силы показывает наше истинное отношение к Богу, дает нам право именоваться «сынами Божьими» и подтверждает, что мы наследники законной доли его неотъемлемых свойств и способностей и имеем право на наследство Божье, одновременно являясь законными наследниками Иисуса Христа».

Подсознание – средоточие памяти. Все мысли и впечатления, которые у нас когда-либо появились, фиксируются здесь. Сознание помнит лишь то, что содержится в мышлении. Ему необходимо обращаться к файлам подсознания, чтобы вспомнить все, что хочет.

«С точки зрения функционирования, – пишет Уоррен Хилтон в «Прикладной психологии», – подсознание – это тот отдел разума, который, с одной стороны, руководит жизненно важными процессами в теле, а с другой – сохраняет все идеи и комплексы, в настоящий момент не активизированные в сознании, но, возможно, востребованные в дальнейшем.