Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Естествознание»
Шрифт:
Методика формирования понятия «Растение – живой организм» на основе изучения базовых морфологических и физиологических понятий. Составление и использование блок-схем.
Организация фенологических наблюдений со старшими школьниками, необходимость преемственности в проведении уроков и экскурсий в природу.
Конец ознакомительного фрагмента.
Поделиться с друзьями: