Чтение онлайн

– Чифую что-то говорил о том, что слова становятся духом, я не понял - не знаю, почему, но у меня было такое чувство, что мне следует это знать; ума не приложу, почему. В любом случае, я спросил это у старшого.

Он помедлил, обернулся с удивлённым выражением на лице, а затем вдруг холодно улыбнулся.

– Действительно, тебе стоит начать учиться с этого... это нечто срочное и важное для тебя.

Его слова звучат как загадка.

Мы вдвоём остановились перед статуей эльфа.

– Слова, превращающиеся в дух, это что-то вроде духовной речи, но не совсем - произнёс Старшой.
– Связать персону, объект, или ещё что-то словами. Ты не использовал моё имя, но форма обращения заставила меня остановиться. Это тоже форма магии речи.

Я слушал его, но это лишь вызывало растерянность.

– Это... Нечто, чем все ежедневно пользуются, но не приносит вреда.

В именах есть сила, что-то такое я знал, поскольку оно бывает в маньхуа.

– Внимательно слушай, тщательно обдумывай, используй воображение, произноси вслух - это позволит магии речи оказать эффект.

– Но разве не все так и делают?
– я не понимал. По его словам выходит, что все каждый день используют магию речи, так почему тогда не становятся все как Чифую и остальные?

– Как бы объяснить, большинство людей используют силу речи ненамеренно. Твоё имя называют, чтобы заставить остановиться, но не чтобы ранить.
– Старшой нахмурился, словно пытаясь сообразить, как бы попроще объяснить, чтобы я понял.
– Но те, кто полноценно владеют силой речи, могут превратить дух в реальность. Они могут отнять жизнь, назвав имя. Чифую и другие в этом схожи.

От этого объяснения у меня голова закружилась.

– Хватит на сегодня - Старшой слегка улыбнулся, заканчивая объяснения.
– Пошли, тебе ещё нужно вернуться домой.

И он снова зашагал.

Эта школа вызывает у меня всё большую растерянность. Можно даже сказать, что она - одна большая загадка, знак вопроса.

В транспортном отделе были припаркованы не машины. Это бы самые странные штуки, которые я когда-либо видел.

Я видел, как мимо в воздухе проплыла золотая рыбка. Большеглазая рыбка, выглядит очень знакомо, словно я её видел в каком-то мультике. Только что эта, передо мной, была увеличенной версией, размером примерно с автобус.

Затем мимо пролетел древесный лист, и если мне не показалось, на нём сидели люди.

– Что это такое?
– я уставился на старшого широко раскрытыми глазами.

– Школьный транспорт - он только что не добавил "естественно".

В каком месте это "школьный транспорт"?!

Ни одна из этих штук даже не была похожа на машину. Было много золотых рыбок... погодите, это над нами сейчас розовый птеродактиль пролетел?!

– Всё это специальный школьный транспорт, который собрали или создали три директора этой школы - Старшой явно был к этому привычным; он спокойно обходил странные объекты, не опасаясь, что его собьют. Я нервно шёл следом; мимо пробежал огромный трилобит, с которого мне кто-то помахал. Я услышал звук своих скрипящих нервов.

– Что больше нравится?
– спросил Старшой.

Я осмотрелся; в целом, ничего не нравится. Однако придётся что-то выбрать, или не смогу попасть домой, верно? Но хоть убейте, рыбку или лист я точно не выберу. Они слишком уж странные.

А потом я увидел припаркованный в углу котобус.

Угу, именно что, что можно подумать. Те, кто смотрели "Мой сосед Тоторо" знают, как он выглядел. И этот автобус стоял прямо передо мной. Огромные кошачьи глаза тоже смотрели на меня; были некоторые отличия во внешности и форме, похоже, тут другая порода кота, не та, что в мультике. У него были большие уши, вроде той породы, что сейчас популярна... забыл название.

В любом случае, в углу стоял котобус.

Осмотревшись, я убедился, что из всего он выглядел наиболее нормально (возможно, потому что я смотрел слишком много аниме, так что привык).

– Ты хочешь ехать в этом - Старшой хлопнул в ладоши, и кот вдруг подскочил к нам, остановившись прямо перед нами.

Котобус выглядел очень пушистым и комфортным, думаю, многие девчонки хотели бы на нём покататься. Блин, теперь я реально тоже хочу проехаться на котобусе...

Огромный кот дважды мяукнул.

– Залезай.
– Старшой сунул мне в руки коробку рисовых шариков, подтолкнул меня к двери котобуса, и добавил: - Смотри, чтобы внутри не вырвало, а то котобус тебя выкинет.

Прежде чем я понял, о чём он, дверь закрылась. Котобус мгновенно ринулся вперёд со скоростью мерседеса, и лицо Старшого исчезло из вида.

И тут я понял, о чём он.

Пульсирующие внутренние органы говорили за себя.

– Не может быть...

"Бум, бам, бум, бам" - звучало в салоне. Это не музыка, а удары сердца. Я даже видел под ногами толстенный кровеносный сосуд. Горячая кровь текла по нему в мягкие внутренние органы.

Всё вокруг... Всё было иллюстрацией уроков биологии. Единственная разница - здесь всё было реальным; движущимся и очень даже живым.

Сверху мне на плечо упала капля крови.

Мягкие пушистые кресла оказались мягкими пульсирующими внутренними органами. Это очень реалистичная версия котобуса.

Я знаю, что мне делать. Голос в моей голове был недвусмысленным.

– Выпустите!!!

Через три дня я больше не мог этого выносить. Грёбаный котобус!

Вообще, на этой неделе учёба практически не начиналась. В основном просто происходило знакомство учителей с учениками, а потом нас предоставляли себе. Как я слышал, реальные занятия начнутся со следующей недели.

Эта школа реально беззаботна. Учителя, считай, на халяву получили плату за неделю.

– Место для проживания в школе?
– Старшой удивлённо глянул на меня, словно не ожидал, что я вдруг подниму этот вопрос.