Чтение онлайн

И вот начался утренник. Входит Дед Мороз. Вроде и всё верно говорит, показывает, но уж больно пОтом истекает и как-то немного жалобно смотрит на нас моментами…

По окончании наш дедушка выдал нам: “Помогите, люди, мне. Не могу снять валенки!!!” Оказалось, они меньше на три размера! Как он их надел – до сих пор загадка. Нам его так жалко стало… Конечно, мы ему бросились помогать, но не тут-то было… Засели валенки прочно…

А далее хочется немного срифмовать:

“Помните, как в детской сказке Репку все тащили?

Только ноги ведь не репка!!! В валенках застыли!

Мы и этак, мы и так, сноровки не хватает.

Ну а просто дикий хохот сил не прибавляет!

До сих пор у нас вопрос: “Как он влез? Бедняга?!”

А ведь роль еще сыграл! В первый раз! Однако…!

Детки в школе те давно, совсем уже не маленькие.

Вспоминаем до сих пор историю про валенки…”

А вы знали, что тексты – это не просто сочетание слов на бумаге или экране – они живые? И с ними тоже происходят истории…

Несколько месяцев назад мы с музыкальным руководителем детского сада Инной Анатольевной выполняли творческое задание. Вот незадача: текст все время “прятался”. Я помню, что читала текст, но где он? Мы не могли его найти. И вот, месяцы спустя, она написала текст еще раз.

Жизнь интересна, когда:

– она многожанровая! Детектив: педагогический; человеческий (у меня много примеров, когда события развиваются в жанре детектива!)

– она как “юмор – наше всё!” (примеры юмористических ситуаций тоже есть у каждого; у меня – “Дед Мороз и валенки” – ситуация на утреннике /один из примеров

– она как “классика”!: в музыке, в педагогическом мастерстве, в общении и т.п.

– она как красота! “Красота в глазах смотрящего”. (Будь то природа, чёрный квадрат, мужество, стихия… и т.п.)

– она как шахматное поле, на котором решаются задачи! Не хочется говорить о горе и проблемах, но это как еда без соли и приправ. Без проблем не будет Духовного роста. Это как удобрение для проращивания семян жизни!

– она как достижение высот! В спорте, знаниях, науке, домоводстве, своих личных высот!..

– есть постоянное развитие Души! (со всем прилагающимся дополнением).

Что такое интересная Судьба? У каждого Она своя, свой Крест… НО! Почему- то интересной считают ту Судьбу, у кого жизнь проходит многожанрово, в разных красках и оттенках! «Мир как большая симфония!»

ДВОРЦОВЫЙ СКВЕР

Светлана Калинич

Дубовых листьев мокрых группа,

В бассейне плещется фонтана.

С тяжёлым стуком, вниз, на землю,

Стремится жёлудь опадая…

Дворцовый скверик, тишина,

Укромное местечко в царстве,

И статуи, с небес глядят,

На этот уголок в пространстве.

Фонтанных струй несётся к нам,

Сквозь время, тихое посланье:

Что было, будет или есть,

В одном мгновении сойдутся,

И сколько б ни было вам лет,

Над вами тихо улыбнутся.

Пройдут мгновенья иль года,

Не властно время и пространство,

Над тем, что любим, и любя

В своей душе храним всечасно.

Спокойный, тихий уголок,

Твоей душе даёт отраду.

Дворцовый сквер готов тебя,

наполнить жизнью мирозданья.

ЗВЕЗДА – ВДОХНОВЕНИЕ

Калинич Светлана

Ночь с субботы на воскресенье – выдалась на редкость ясная, хотя и слегка морозная. Такого количества звёзд я давно не наблюдала… Знанием созвездий я похвастать не могу, "опознала" только "ковш" созвездия "Большой медведицы" и созвездие "Кассиопеи" (оказалось, что оно так называется) …

И конечно же, как любой человек смотрящий на звёзды, я захотела "поймать" падающую звезду. И честно признаюсь, что такой большой и красивой звезды проносящейся надо мной, до сей ночи – не видела. Доказательств в виде “селфи” на фоне падающей звезды у меня – нет, но зато, появилось небольшое стихотворение, на тему вдохновившей меня звезды. И вот этим стихотворением я хочу с вами поделиться.

Загадайте желание звёздам, // И исполните вашу мечту, // Попросите Вселенную нашу – // Подарить вам одну лишь звезду. // Даже если звезда промчится, // Унося за собою вдаль – // Все желания ваши, как птицы // Устремляются к небесам. // И когда вдруг такое случится, // Просто, мысленно или вслух, // Вы скажите спасибо звёздам, // Что летят к вам навстречу сквозь высь.

ОСЕННИЕ ПРАЗДНИКИ

Инна Батищева

– Инна Анатольевна, а можно ли сказать одним словом-образом, что вдохновляет всегда? Всегда.

– Когда готовишь праздник с душой. С душой.

Чтобы исполнять любое произведение “С Душой” – мы над этим начинаем работать при разучивании произведения: будь то песня, танец, оркестровое исполнение… Обязательно при разучивании говорится о характере музыки, об особенностях её исполнения. “Душевно” петь начинаем, как только разучили песню.

А я в свою работу вкладываю Душу ещё на этапе составления сценария, сюжета, при подборе музыкальных произведений… Каждый мой сценарий – как ребёнок, которого мамочка с любовью вынашивает и даёт ему родиться…

Опишу, как смогу, процесс подготовки к праздникам, в набросках. Я беру идею и на неё, как бусинки на нить, нанизываю музыкальный материал.

К данным праздникам я выбрала – “Картины Осени”. Захотелось приобщить детей к красоте музыкальных красок, помочь им увидеть красоту осенней природы через их призму. Я постаралась раскрыть две Осени: раннюю и позднюю.

При составлении сценариев учитывала особенности музыкального развития детей, наполнение праздника музыкальным материалом с опорой на триединство: фольклор, классика, современная музыка. Очень важно в дошкольном музыкальном образовании раскрывать детям сторону каждого направления данного триединства.

При исполнении песен мы с детьми старались голосом показать различные штрихи исполнения: legato, staccato, которые передавали характер песен! – и у детей это получилось!

Получилось так же удачно оформить оркестровое исполнение осенней мелодии. (Минимум разнообразия звуков, зато колоссальный эффект).

Родители (даже папы!) выходили со слезами благодарности на глазах! “Я не знал, что ты так можешь играть, петь, танцевать…”. Родители удивлялись тому, насколько профессионально и “с душой” их дети пели, танцевали, исполняли произведение в оркестре, выдерживая характер, ритм, вовремя вступая в своих партиях.