Чтение онлайн

Дождавшись полной тишины, он произносит:

– Профессиональные манипуляторы не могут существовать без своих жертв. Для них не важны чьи-либо мнения и желания, кроме собственных. Их девиз: цель оправдывает средства. Они считают остальных лживыми и порочными и этим себя оправдывают. Манипуляции бывают трех видов: прагматические (имеющие четкую цель), гедонистические (когда цель – получить удовольствие от процесса и повысить собственную самооценку) и встречные (защитные манипуляции в ответ на агрессию со стороны оппонента). Кроме того, манипуляции бывают сознательные (когда манипулятор понимает, что делает) и бессознательные (когда манипулятор просто не умеет общаться по-другому и не осознает вред, который наносит). Вероятнее всего, с бессознательным манипулятором именно таким образом строили общение в детстве, и это превратилось в стандартную модель поведения. Как вы думаете, как должны поступать родители, чтобы вырастить манипулятора?

– Они должны выполнять желания ребенка, только после того как он устроит истерику, - произносит брюнетка за первой партой.

– Верно, - одобрительно кивает преподаватель. – Вам нужно знать, что у профессиональных манипуляторов проблемы с собственными эмоциями – они их частично или полностью блокируют, чтобы приберечь про запас, когда возникнет подходящая ситуация. Как вы думаете, манипуляторов можно назвать счастливыми?

Мы озадаченно молчим и переглядываемся, но отвечать не спешим. Мастер Дерек отвечает сам:

– Рано или поздно манипулятора разгадают и отвернутся от него. К тому же они живут в постоянной подозрительности, потому что от окружения мы обычно ждем того же, на что способны сами. Поэтому я считаю, что манипуляторов нельзя назвать счастливыми. А сейчас рассмотрим технику манипуляции, которая называется «Плохой человек – плохой аргумент». Приведу примеры: «У тебя и работы-то нет – о чем с тобой можно говорить?»; «А ты вообще в деревне родился – что ты можешь об этом знать?»; «Сперва оденься прилично, а потом уже говори»; «У тебя даже мужа нет, а с мнением своим лезешь». Суть этой манипуляции в том, чтобы каким-либо способом дискредитировать оппонента и через это очернение показать, что все, о чем он говорит, не имеет права на существование. Смысл такой атаки – зацепить человека на эмоциональном уровне. По сценарию этой манипуляции мы должны разозлиться и начать поступать опрометчиво. Чтобы справиться, нужно проигнорировать очернение и подумать, есть ли логическая связь между тем, что вы говорите, и тем, в чем обвиняет вас оппонент, а затем перевести разговор в конструктивное русло. Например, если вам говорят: «У тебя и работы-то нет – что с тобой обсуждать?» - можно ответить, что, несмотря на то, что отсутствие работы никак не влияет на твое знание о предмете спора. Вашим домашним заданием будет придумать три ситуации с манипуляцией «Плохой человек – плохой аргумент». Свободны.

После обеда с Юмой, Рейниром, Тао и Химом отправляемся на доврачебную помощь.

Госпожа Эва дружелюбно нам улыбается, заправляет за ухо рыжую прядь, выбившуюся из прически, и произносит:

– Сегодня мы с вами поговорим о том, как помочь в случае кровотечения на видимых участках тела. Если пострадавший потерял значительную часть крови, постарайтесь уложить его и приподнять ему ноги. Лучше всего, если пострадавший будет лежать неподвижно, поскольку любое движение усиливает кровотечение. Если из раны течет кровь ярко-красного цвета, значит, она артериальная и будет вытекать гораздо быстрее, чем темно-красная венозная. Один из способов остановки кровотечения - надавить на рану. Для этого в идеале используют кусок чистой ткани и поддерживают непрерывное давление. Если рана не настолько серьезна, можно наложить повязку. При ее наложении нужно следить, чтобы не перетянуть слишком сильно. Если у пострадавшего появляется онемение или покалывание, а кожа за бинтом холодная, бледная или синяя – нужно ослабить повязку. В случае, если кровотечение на конечности, накладывается жгут. Сегодня мы с вами потренируемся и тому, как правильно накладывать повязки на разные части тела, и тому, как накладывать жгут.

Давно замечала, что если на занятии что-то активно делаешь, время пролетает гораздо быстрее. Так получилось и сейчас. Я все это уже знала и могла выполнить с первой попытки, поэтому стала Юминой подопытной для тренировок. К концу занятия она научилась делать перевязки довольно быстро и профессионально, чем заслужила одобрительный кивок от преподавательницы.

Во время кураторского часа мастер Хайто поздравляет нас с началом нового учебного года, а затем сообщает, что через месяц нас ожидает новая практика, на которой проверят наши знания по картографии, а также наше умение справляться с опасностями и становиться частью команды. Новости интересные. Уж не с этой ли практикой связана моя тревожность из-за пополнения запасов?

Перед тем как покинуть аудиторию подхожу к куратору и интересуюсь:

– Скажите, пожалуйста, а я могу воспользоваться алхимической лабораторией или лабораторией зельеваров?

Он хмурит брови и после заминки спрашивает:

– У тебя же преподает госпожа Эва?

– Да.

– Попробуй поговорить с ней. Она ответственна за лаборатории зельеваров и дает разрешение студентам в них работать.

– Спасибо.

Возле двери нас встречает Рейнир. Озабоченно спрашивает:

– Что-то случилось?

– Я хочу получить доступ к лаборатории зельеваров. Куратор Хайто сказал, что мне нужно обратиться с этим вопросом к госпоже Эве.

– В моем городском доме есть алхимическая лаборатория. Так что если не сможешь с ней договориться, можем на выходных поехать ко мне.

– Я уже второй год трачу, но не варю ничего нового, поэтому у меня накопилось много того, что я бы хотела пополнить. Надеюсь, все-таки получу разрешение работать здесь.

– Хочешь пойти сейчас?

– Да.

– Тогда вы идите, - обрадованно произносит Юма, - а у меня еще есть дела.

Это кажется подозрительным, но все, что я могу – кивнуть.

Сжимаю свой путеводный клубок в ладони и прошу:

– Приведи меня, пожалуйста, к госпоже Эве.

Клубок останавливается у двери, находящейся рядом с аудиторией, в которой у нас проводятся занятия по первой помощи.

– Я подожду тебя здесь, - произносит Рейнир, и одновременно с этим слышу разрешение войти.

Прохожу в кабинет, одна из стен которого заставлена стеллажами с костями, стопками книг, макетами органов и склянками с неопределяемым содержимым. Сама женщина обнаруживается за столом у окна. Она дружелюбно улыбается:

– Проходи, Арьяна. Присаживайся, - она показывает на стул сбоку от своего стола.

– Спасибо, - благодарю ее я и занимаю предложенное место.

– Что тебя ко мне привело?

– Я узнала, что именно к вам нужно обратиться, чтобы получить доступ к лаборатории зельеваров…

– Верно. Но зачем тебе доступ, ты же учишься на боевом факультете?

– Хочу обновить свой запас зелий.

– Так ты действительно ведьма?

– Да, - киваю я.

– А ты не будешь возражать, если я понаблюдаю за твоей работой?

– Зачем вам это?

– Если честно, ни разу не видела, как ведьмы готовят свои зелья. Или в этом есть что-то секретное?

Качаю головой:

– Секретного ничего нет, но воспользоваться этими рецептами могут только ведьмы, поскольку травы - лишь усиление для заговоров.

– Ничего страшного... А еще ты должна будешь расписаться в книге по технике безопасности.

– Конечно.

– Сейчас…

Она копается в ящиках стола, затем выуживает толстенную книгу в твердом переплете. Хитро улыбается:

– Но прежде чем разрешить расписаться, я должна тебе об этих правилах рассказать, или, может быть, ты сама мне их перечислишь?

Улыбаюсь:

– Конечно, сама! В лаборатории нужно соблюдать чистоту, тишину, порядок и работать максимально аккуратно. Нельзя отвлекать других. Нельзя пить и есть. Зайдя в лабораторию, первым делом нужно узнать, где находится аптечка, кнопка тревоги и средства для тушения пожара. Нельзя работать с травами и веществами, свойства которых ты не знаешь. Нельзя изменять рецепт. Нельзя заглядывать в колбу, пробирку или котел сверху. Нельзя работать, если в лаборатории нет лаборанта. После завершения работы нужно привести свое место в порядок: помыть посуду, протереть поверхности, вернуть инструменты и неиспользованные компоненты на место.