Чтение онлайн

работать

Ильич.

Наполним

нефтью

республики бак!

Уголь,

расти от добыч!

Так

работать

велел Ильич». [437]

3. Развитие научно-технических работ, развитие науки и образования. Небольшая работа Ленина «Набросок плана научно-технических работ» — яркое свидетельство тому, какое значение придавало молодое советское государство развитию науки и новых технологий на самом старте его становления. Еще в декабре 1917 года Ленин беседовал с крупным инженером-энергетиком, впоследствии академиком А.В.Винтером, который изложил ему свои соображения о создании под Москвой, на шатурских торфяных массивах, крупного торфяного хозяйства и постройке на его основе большой районной электростанции. Владимир Ильич, внимательно выслушав предложение и аргументацию Винтера, сразу же оценил реальность и важность этого проекта. По его предложению Совнарком весной 1918 года принял решение о строительстве Шатурской электростанции и ассигновал средства на организацию разработки шатурского торфа.

В январе 1918 года Ленин поручил Г.О.Графтио, автору проекта Волховской гидроэлектростанции, – проекта, который в свое время был похоронен царским правительством, срочно разработать смету строительства. А в июле 1918 года Совнарком принял постановление о постройке Волховской ГЭС. В тяжелом, напряженном ритме проходило строительство Волховской ГЭС. Но вот о чем говорит красноречивое признание Г.О.Графтио: «Но мы бодро смотрели на будущее, так как знали, что в самую тяжелую минуту всегда найдем помощь и защиту у Владимира Ильича» [438] .

Именно в это время была создана программа развития Урало-Кузнецкого бассейна, намечался широкий план железнодорожного строительства, начались подготовительные работы по сооружению Волго-Донского канала, по созданию оросительных систем в Туркестане для развития хлопководства.

Враги социалистической революции клеветали на нее, обвиняя, например, как профессор Диллон , что в ней нет « конструктивной или социальной идеи» [439] . Но сама созидательно – проективная деятельность правительства Ленина опровергает эти измышления Диллона .

4. Это культурное строительство, приобщение к передовым образцам культуры всего народа, всемерное развитие народного образования.

Ленин подчеркивал что « Красный октябрь» открыл широкий путь для культурной революции величайшего масштаба.

Наркомпросс под руководством А.В.Луначарского по настоянию Ленина сосредоточил в своих руках управление учебными заведениями страны и начал перестройку школы. В июне 1918 года был принят ленинский декрет об организации дела народного образования в советской республике.

Была развернута массовая работа по ликвидации неграмотности взрослого населения. Для рабочих и крестьян широко открылись двери высших учебных заведений.

В этом вопросе для Владимира Ильича не было мелочей. Вот поступило письмо крестьян из глухой деревни северного края, в которой они просили помочь построить школу, поскольку и уездное, и губернское начальство осталось глухим к их просьбе. Ленин тут же пишет Покровскому записку: « Построить школу. Ленин».

Когда путиловцы обратились к властям помочь организовать из рядов рабочих трудовую интеллигенцию, а им сказали «Подождите годик!», Владимир Ильич тут же отреагировал на тревожный сигнал: « Никаких промедлений, студию надо организовать!» [440] .

Советское строительство поддержало Академию наук по продолжению работы Комиссии естественных производительных сил, которую еще незадолго перед революцией организовал В.И.Вернадский. Ленин горячо откликнулся, узнав об этом предложении. В первый же год социалистической революции были организованы научные институты, лаборатории, испытательные станции, опытные производства.

По инициативе Наркома просвещения в качестве марксистского научного центра была создана Социалистическая академия. В качестве важнейшей задачи Ленин поставил перед ней создание марксистской литературы, объединение марксистских научных сил, организацию социальных исследований и др.

В декабре 1917 года было создано Государственное издательство. Развернулось массовое издание общественно-политической и художественной литературы.

Рефлектируя задачи и ход культурной революции, Владимир Ильич подчеркивал: « Раньше весь человеческий ум, весь его гений творил только для того, чтобы дать одним все блага техники и культуры, а других лишить самого необходимого – просвещения и развития. Теперь же все чудеса техники, все завоевания культуры станут общенародным достоянием, и отныне никогда человеческий ум и гений не будут обращены в средства насилия, в средства эксплуатации» [441] (выдел. мною, С.А.).

Прошло сто лет. Советский социализм в значительной степени выполнил это кредо культурной социалистической революции по Ленину. Но многое пока так и осталось не достигнутым идеалом. Потому что империализм не только сумел выжить в ХХ веке, но и превратиться в глобальный империализм, породив, в силу своего паразитизма и жестокой эксплуатации не только человека и его жизни, но и жестокой эксплуатации природы, ее ресурсов, первую фазу Глобальной Экологической Катастрофы. Капиталогенная культура превратилась в антикультуру, а Разум на ее основе – в Анти-Разум [442] .

Ленинская парадигма культурной революции актуализируется в XXI веке в новом, ноосферном формате. Человечество спасется, если его гений будет творить ноосферно-социалистическую культуру, в которой «все чудеса техники, все завоевания культуры станут общенародным достоянием» и будут работать, как и гений человечества в целом, на управление социоприродной гармонией на базе общественного интеллекта, в том числе науки и культуры, и образовательного общества. [443]

5. Создание Красной Армии. Это тоже был созидательный порыв социалистической революции, вызванной угрозами социалистическому отечеству, в первую очередь со стороны империалистической Германии, а затем и от внутренних и внешних вооруженных вторжений в логике Гражданской войны и интервенций войск АНТАНТЫ.

Понимание того, что для защиты труда понадобится ружье, появилось очень рано у революционных масс.

Ленин высоко оценил книжку Тодорского «Год – с винтовкой и плугом», изданную Весьегонским уездным исполкомом. Описывая опыт налаживания хозяйственной жизни в уезде, он показывал, как часто оказывалась востребованной винтовка, чтобы защитить работу плуга на земле.

Ленин предвидел, что мирная передышка будет короткой. Заслуга Ленина состоит в том, что он первым из марксистов разработал вопрос о вооруженных силах пролетарского государства, концепция которого – неотъемлемая часть ленинизма как целостной теоретической системы. Он сформулировал научные основы организации Рабоче-Крестьянской Красной Армии (РККА).

Для защиты завоеваний социалистической революции от посягательств со стороны внешних и внутренних врагов партия признала необходимым создание сильной, хорошо вооруженной армии Советского государства.

Руководитель нового социалистического государства подчеркивал, что мы – оборонцы с 7 ноября 1917 года, мы – за защиту социалистического отечества. Поэтому « мы говорим себе: для обороны нужна твердая и крепкая армия, крепкий тыл…» [444] .

Ленин теоретически и аргументировано показал, что армия Республики Советов – это армия нового типа. В отличие от армий империалистических государств, являющихся опорой эксплуататорских классов, орудием порабощения своих рабочих и крестьян, что русские рабочие и крестьяне испытали на своей шкуре в революции 1905–1907 и 1917 годов, и народов других стран, Красная Армия (впоследствии во время Великой Отечественной войны она стала носить название Советской Армии) представляет собой армию освобождения трудящихся, армию, основанную и воспитанную на принципах пролетарского интернационализма.

Первоначально Красная Армия комплектовалась на принципах добровольности. На уже с весны 1918 года, учитывая необходимость дать военный отпор интервентам и белогвардейцам, РКП(б) и Совнарком начали подготавливать переход к созданию регулярной и централизованной армии на основе обязательной воинской повинности. Уже к осени 1918 года советская Россия имела фундамент регулярной массовой Красной Армии.

Труд Ленина «Очередные задачи советской власти» — первая крупная работа, написанная им после Октябрьской революции.

Она является выдающимся явлением ленинизма.

В ней намечены, и некоторые разработаны глубоко, следующие важные теоретические и практико-управленческие комплексы и задачи:

1. Первая и важнейшая задача – научиться Россией управлять.

«Мы, партия большевиков, — писал вождь революции, – Россию убедили. Мы Россию отвоевали у богатых для бедных. Мы должны теперь Россией управлять [445] (выдел. мною, С.А.).

Но что значит научиться Россией управлять? Ленин отвечает:

● установить диктатуру пролетариата;

● решить экономические задачи и проблемы, которые выдвинулись самой жизнью на передний план;

● организовать планомерное социалистическое производство и распределение продуктов;

● управлять подъемом производительных сил;

● создать такие условия, при которых буржуазия не могла бы ни существовать, ни возникать вновь.

2. Раскрыть условия и факторы для перехода России к социализму, для строительства социалистического общества.

В качестве важных моментов реализации логики такого перехода Ленин выделяет:

● организацию всенародного учета и контроля за производством и распределением продуктов; особое значение этот фактор играет в борьбе против мелкобуржуазной стихии;

● подъем производительности труда в общенациональном масштабе. « Во всякой социалистической революции после того, как решена задача завоевания власти пролетариатом и по мере того как решается в главном и основном задача: экспроприировать экспроприаторов и подавить их сопротивление, выдвигается необходимо на первый план коренная задача создания высшего, чем капитализм, общественного уклада, а именно: повышение производительности труда, а в связи с этим (и для этого) его высшая организация » [446] ;

● обеспечение материальной основы крупной индустрии (развития производства топлива, металла, машиностроения, химической промышленности);

● подъем образовательного и культурного уровня массы населения, повышение дисциплины трудящихся, умение работать, интенсивность труда, его лучшая организация;

● включение материальных стимулов труда. Исходя из социалистического принципа распределения по труду в соответствии с наличием его и качеством, Ленин подчеркнул огромное значение материальной заинтересованности работников в результатах их труда, в росте общественного производства;

● создание новой, сознательной дисциплины труда, воспитание масс в духе коммунистического отношения к труду.

Главным лозунгом момента, писал Ильич, становятся лозунги: « Веди аккуратно и добросовестно счет денег, хозяйничай экономно, не лодырничай, не воруй, соблюдай строжайшую дисциплину в труде» [447] .

3. Могучим средством вовлечения народных масс в активное строительство нового общества и повышения производительности труда является по Ленину социалистическое соревнование.

В работе представлена целая концепция социалистического соревнования и одновременно разоблачается буржуазная ложь, будто социалисты отрицают значение соревнования.

Только социализм, пишет Владимир Ильич, открывает дорогу для соревнования действительно в массовом масштабе. Дает возможность миллионом трудящихся проявить себя, развернуть свои способности, инициативу, обнаружить таланты.

Вся история советской цивилизации только подтвердила истину этого ленинского положения.

4. Утвердить и раскрыть в своих возможностях демократический централизм.

Ленин объяснил, что демократический централизм означает сочетание централизованного планового руководства экономикой с широким участием масс в управлении хозяйством и необходимой полнотой прав местных органов. И далее он разъясняет:

«… Централизм, понятый в действительно демократическом смысле, предполагает в первый раз историей созданную возможность полного и беспрепятственного развития не только местных особенностей, но и местного почина, местной инициативы, разнообразия путей, приемов и средств движения к общей цели» [448] .

5. Решить проблему участия специалистов в социалистическом строительстве. Ленин рассматривал этот вопрос как важнейший вопрос кадровой политики советской республики. Он считал главным в этой проблеме не только создание подлинно народной интеллигенции, формирующейся из среды трудящихся, но подчеркнул необходимость привлечения к участию в социалистическом строительстве буржуазных специалистов, буржуазной интеллигенции.

Ленин впервые в истории марксизма всесторонне разработал вопрос об отношении победившего рабочего класса и крестьянства и его партии к буржуазной интеллигенции.

Данный вопрос Ленин погружал в более широкий культурный контекст, в том числе в контекст культурной социалистической революции, – превратить всю сумму накопленного капитализмом богатейшего запаса культуры, знаний, техники из орудия буржуазии в орудие трудящихся масс .

Выдвинутый Лениным план социалистического строительства был встречен в штыки «левыми коммунистами», которые выступили против внедрения трудовой дисциплины .

Ленин показал, что в России действует 5 различных общественно-экономических укладов:

1) патриархальный;

2) мелкое товарное производство;

3) частно-хозяйственный капитализм;

4) «государственный капитализм» – советские акционерные общества с участием частного капитала;

5) социалистический уклад – фабрики и заводы, банки, железные дороги, перешедшие в собственность Советского государства, совхозы, коллективные хозяйства трудящихся крестьян.

Новой была и разработка Лениным теории государственного капитализма при социализме. Ленин показывает коренное отличие «государственного капитализма» при диктатуре пролетариата.

Труд «Очередные задачи советской власти» сыграл огромную роль в целеполагании советского государства и построении грамотной внутренней политики.

Июль 1918 года оказался бурным. 4 июля 1918 года открылся V Всероссийский съезд Советов. Начался он с бурной дискуссии, которую подняли левые эсеры, ставя под сомнение законность Брестского договора.

После острых прений, доклада Ленина, по отчетам ВЦИК и СНК съезд большинством голосов принял предложенную коммунистической фракцией резолюцию и полностью одобрил внешнюю и внутреннюю политику Советского правительства.

Потерпев поражение на Съезде, левые эсеры 6 июня подняли мятеж против советской власти. Чтобы спровоцировать войну с Германией, левые эсеры убили в Москве немецкого посла Мирбаха.

В связи с левоэсеровским мятежом V Съезд Советов прервал свою работу.

В.И.Ленин взял на себя лично руководство подавлением контрреволюционного мятежа. Как писали позднее К.Х.Данишевский, командир латышской стрелковой дивизии И.И.Вацетис, В.Д.Бонч-Бруевич и другие очевидцы, Владимир Ильич внимательно следил за действиями мятежников, давал указания штабу и командирам частей. Он был тверд, решителен и уверен в победе. Сообщая о мятеже, Ленин в телеграмме И.В.Сталину в Царицын, посланной 7 июля, писал: « Мы ликвидируем сегодня же ночью беспощадно и скажем народу всю правду: мы на волосок от войны. У нас заложниками сотни левых эсеров. Повсюду необходимо подавить беспощадно этих жалких и истеричных авантюристов, ставших орудием в руках контрреволюционеров. Все, кто против войны, будут за нас» [449] .