Чтение онлайн

От кокаина к истерии. Первый шанс сделать научное открытие появился у Фрейда в 1884 г., он приступил к изучению свойств кокаина. Однако проворные коллеги Фрейда опередили его и обнаружили сенсационный факт: кокаин обладает локальным обезболивающим действием.

Тем временем Фрейд находится во Франции, где начинает интересоваться истерией. Главными учителями Фрейда стали Ж. Шарко и И. Бернгейм. Оба практиковали лечение истерии гипнозом. Знакомство с трудами этих ученых заставило Фрейда задуматься. Дело в том, что истерия была весьма «модной» болезнью на рубеже веков. Особенно она была распространена среди богемной элиты, которая не знала, чем еще себя развлечь. Фрейд заметил, что люди-истерики обманывают сами себя, а затем верят в свой же собственный обман. Так Фрейд пришел к выводу, что человек может поверить во все что угодно, однако его верования могут серьезно расходиться с реальностью. Для того чтобы докопаться до этой реальности больных, Фрейд начинает частную практику.

Начали оформляться канонические правила психоанализа. Пациент полулежал на кушетке и не должен был видеть лица психоаналитика, который садился в кресло сзади. Любой телесный контакт запрещался. Психоаналитик молчал почти весь сеанс, говорить должен был пациент. Позднее Фрейд ввел еще одно правило – время сеанса ограничивалось 45–50 минутами. Кроме того, Фрейд специально назначал непомерно высокую плату за сеанс. Один сеанс стоил 40 крон, или 1 фунт 13 шиллингов (столько тогда стоил дорогой костюм). Все это стимулировало клиента активнее работать над собой.

Борьба с учениками. С начала XX в. популярность Фрейда стремительно набирает обороты. Он получает звание профессора-ассистента. В 1902 г. Фрейд работает уже по 12–14 часов в день и вынужден призвать на помощь двух молодых сподвижников – Макса Кахане и Рудольфа Райтлера. К ним вскоре присоединились и другие. Через некоторое время Фрейд регулярно по средам устраивал у себя дома занятия, получившие название Психологического общества среды, а с 1908 г. – Венского психоаналитического общества.

Взаимоотношения Фрейда с учениками были очень специфичными. Чем популярнее становился психоанализ, тем менее он походил на направление в психологии. Учение Фрейда начинало приобретать почти религиозный оттенок. Известно, что Фрейд почти не заботился об уровне профессионализма своих преемников. Ему была важна только любовь с их стороны и преданность его идеям, что порой доходило до нелепости.

Один из учеников Фрейда – Джеймс Стрейчи – рассказывал, что стал психоаналитиком, имея на руках диплом филолога. Всего несколько лет потребовалось ему, чтобы стать практикующим врачом и членом-корреспондентом психоаналитического общества.

Первая из многочисленных размолвок, которыми было отмечено самое начало истории психоанализа, произошла между Фрейдом и его учеником Альфредом Адлером. Последний начал развивать собственную версию психоанализа, в которой основной упор делался не на сексуальность, а на стремление к власти. Сначала различия между этими двумя направлениями не казались столь глубокими. Поэтому, когда в 1910 г. Венское психоаналитическое общество формально стало членом Международной ассоциации психоанализа, только что основанной Фрейдом, Адлер был избран на должность президента общества.

Вскоре стало очевидным, что Адлер претендовал на такой же авторитет, как у Фрейда. Фрейд перешел в контратаку. «Теории Адлера начинают слишком сильно отклоняться от истинного пути, и пришло время установить порядок, – писал Фрейд.

– Он создал систему мира без любви, и я готов обрушиться на него карающим мечом обиженной богини Либидо».

На одном из заседаний Венского общества, на котором Адлер представил свою теорию, самые верные ученики сомкнули свои ряды вокруг Фрейда и все вместе набросились на Адлера. Позднее, в феврале 1911 г., Фрейд добился того, что Адлер покинул пост президента Венского общества. Вместе с ним ушел и Вильгельм Штекель, друг и последователь Адлера, занимавший пост вице-президента.

В июне того же года Фрейд настоял на том, чтобы Адлер был изгнан и из всех остальных обществ. Когда Адлер внезапно скончался во время проходившего в Абердене научного конгресса, Фрейд написал: «Для еврейского мальчика, вышедшего из венского пригорода, окончить свои дни в Абердене уже само по себе – карьера, доказательство того, как далеко он зашел. Мир воистину наградил его необычайно щедро за ту услугу, которую тот ему оказал, противореча психоанализу».

Конец жизни Фрейд провел в разработке концепции Танатоса, а также в постоянных разборках с фашистами. Как известно, он напрочь отказался сотрудничать с Третьим рейхом, что повлекло за собой неприятные последствия. В Берлине книги Фрейда сжигались публично, его дочь Анну (в будущем известного психоаналитика) схватили гестаповцы.

Зигмунд Фрейд – персона, оказавшая значительное влияние на мировоззрение человечества в XX веке. Созданное им учение психоанализа вышло далеко за пределы психологии и вторглось в границы философии, музыки, искусства и других сфер человеческой деятельности. Вокруг психоанализа и его основателя до сих пор витает мистический ореол. Хотя тайны психоанализа были, в общем-то, придуманы в основном самими психоаналитиками…

З. Фрейд первым охарактеризовал психику как поле боя между непримиримыми силами инстинкта, рассудка и сознания. Термин «психодинамический» указывает именно на эту непрекращающуюся борьбу между разными аспектами личности. Психодинамическая теория отводит ведущую роль сложному взаимодействию между инстинктами, мотивами и влечениями, которые конкурируют или борются друг с другом за главенство в регуляции поведения человека. Согласно Фрейду, не только наши поступки часто являются иррациональными, но также само значение и причины нашего поведения редко бывают доступными осознаванию. За почти 45 лет активной научной деятельности и клинической практики Фрейд создал: 1) первую развернутую теорию личности; 2) обширную систему клинических наблюдений, основанных на его терапевтическом опыте и самоанализе; 3) оригинальный метод лечения невротических расстройств; 4) метод исследования тех психических процессов, которые почти невозможно изучить какими-либо другими способами.

В 60-е г. XX в. П. Роазен опросил чуть ли не всех оставшихся в живых лично знавших Фрейда аналитиков и пациентов и издал книгу «Фрейд и его последователи», где использовал не все полученные, а именно «критические» свидетельства, поскольку поставил перед собой соответствующую задачу. Любой рассказ о прошлом не только открывает, но и скрывает то, что мы называем «действительно происходившим». Внутренний мир другого человека вообще есть terra incognita. Среди психоаналитиков до сих пор пользуется популярностью тезис, согласно которому о Фрейде и психоанализе в целом объективно могут писать лишь те, кто прошел курс дидактического психоанализа (Lehranalyse), то есть получил психоаналитическую подготовку, либо, по крайней мере, те, кто проходил курс лечения [3] .

Хотя Фрейд сам не раз давал повод для совершенно ложных о нем суждений, его трудно обвинить в желании выглядеть в глазах потомства много лучше, чем он был на самом деле. Если кто-то осмеливался ставить под сомнение наиболее ценные для Фрейда идеи, он рвал с этим человеком все отношения. Чаще всего под его удар попадали наиболее близкие ему люди (Брейер, Флисс, Юнг, Ференци).

В своей теории Фрейд выделял три основные формы проявления бессознательного: сновидения, ошибочные действия, невротические симптомы. Для исследования проявления бессознательного в рамках теории психоанализа были разработаны методы их изучения – метод свободных ассоциаций и метод анализа сновидений. Метод свободных ассоциаций предполагает толкование психоаналитиком непрерывно продуцируемых пациентом слов. Психоаналитик должен найти закономерность в продуцируемых пациентом словах и сделать соответствующее заключение о причинах состояния, возникшего у обратившегося за помощью человека. В качестве одного из вариантов данного метода в психоанализе используется ассоциативный эксперимент, когда пациенту предлагают быстро и не задумываясь назвать слова в ответ на слово, произнесенное психоаналитиком. Как правило, через несколько десятков проб в ответах испытуемого начинают проявляться слова, связанные с его скрытыми переживаниями.