Чтение онлайн

В детском саду было заведено правило: когда детям исполняется 7 лет их провожают в школу. Проводы проходят в торжественной обстановке. В зале садика выстраиваются две группы детей 7-ми и 6-ти лет. Т. е. дети 7-ми лет, которые идут в этом году в школу и дети 6-ти лет, которым идти в школу на следующий год. Затем всем детям, идущим в школу, выдаются портфели со школьными принадлежностями.

Детей вызывают по фамилии, каждый выходит и ему вручают портфель с пеналом для карандашей, тетрадями. И вот вызывают последнего мальчика, а его нет. Проходит минута, другая, а его все нет. И тут я, который был в группе 6-ти летних и которому очень хотелось пойти в школу, выхожу и иду за портфелем. Мне его вручают и я довольный иду назад. Но мое счастье продолжалось недолго. Вскоре нашелся пропавший мальчик и у меня, естественно, забирают портфель и отдают по назначению. Я сильно расстроился, чуть не плакал. И когда на следующий год мне вручали портфель, то у меня не было никакого настроения, я был абсолютно равнодушен к этому событию, было такое чувство, как будто я потерял целый год. Гораздо позднее я узнал, что можно было пойти в школу и в 6 лет.

Как уже было сказано, я учился тогда в 5-ом классе. После окончания учебного года нам выдавали табеля успеваемости, в которых, как правило, указывалось о переводе в следующий класс и начинались летние каникулы. В начале этих каникул со мной и произошла эта удивительная история.

После уроков и на каникулах мы проводили свободное от домашних занятий и всевозможных кружков время в зависимости от времени года. Зимой катались на коньках или играли в хоккей самодельными клюшками, изготовленных из проволоки и тряпичным или, если повезет купить в магазине, резиновым мячиком. Летом играли в различные игры возле дома или в скверике. У каждого дома была своя компания. Девочки играли в классики на тротуаре возле дома, особенно ранней весной, как только земля подсохла. Мальчики играли в футбол, баскетбол, который в нашей школе был очень популярен, и др. различные игры, в т. ч. и в азартные.

Для игр у нас было несколько мест: стадион возле школы, скверик, тротуар возле дома, дорога между домами, площадки за домом во дворе, где было два здания: детский садик и рабочее общежитие. В тот день я вышел на улицу. Возле дома никого не было. Тогда я пошел за дом во двор и увидел Володьку Виноградова, который жил на 2-ом этаже в 1-ом подъезде. На 1-ом этаже этого подъезда располагалась парикмахерская и всегда стоял приятный запах духов, одеколона и пр. парфюмерии. Снаружи на стенах дома висели вывески на украинском языке «ПЕРУКАРНЯ». Вначале я думал, что это место для выпечки хлеба.

Мы поздоровались и, так-как кроме меня и Володьки на улице никого не было, он предложил мне сыграть в «пристенок». Это была тогда очень популярная азартная игра на деньги. Название игры в каждом районе нашего города было разное (пристенок, чика, замеряшки и пр.), но правила были одни. Нужно ударить ребром монеты о вертикальную стенку и отметить место падения на землю. Бьют по очереди. Чья монета упала близко к первой монете и до монет можно дотянуться пальцами одной руки, тот выиграл. Выигравший бьет первым. Игра продолжается, пока не надоест или когда закончатся деньги. До этого я никогда не играл в азартные игры, тем более на деньги. Я согласился, правда, сказал Володьке, что у меня всего 3-х копеечная монета. На что он ответил: ничего, если что, то он мне займет, т. е. даст в долг. Что такое играть в долг и как появляются долги, в т. ч. карточные и какие бывают последствия, я понял гораздо позднее и мы начали.

Так получилось, что с каждым ударом я выигрывал. Прошло минут 15. Я продолжал почти все время выигрывать и Володька начал нервничать: ведь терялся его авторитет, как самого сильного игрока и, причем, весьма азартного. Собралась толпа мальчишек, завсегдатаев таких игр. Все наблюдали за игрой, но никто не решался присоединиться к нам. После каждого удара моя монета ложилась все ближе и ближе к его и очень скоро монеты начали касаться ребрами. Это считался абсолютный выигрыш, и необходимости замерять расстояние между монетами не было.

Почему так произошло не знаю. В тот момент я ничего не ощущал, кроме игры. Позднее, анализируя ее, посчитал, что приноровился к условиям игры: место удара, угол и направление и пр. Может быть еще что-либо. Другого объяснения не было, как и того, почему я вообще согласился играть. Я не мистик и не верил никаким оккультным наукам, наследственности и пр., но факт остается фактом. Терпение Володьки иссякло, к тому же у него закончилась мелочь. Он разменял бумажные купюры и предложил сыграть в другую игру. Я не возражал, да и в кармане у меня уже было рубля полтора мелочи.

У нас это называлось играть в «буца». «Буц» – стальной диск, толщиной 12–16 мм и диаметром 40–60 мм. Условия игры следующие: монеты укладываются в столбик решкой вверх и затем с расстояния 10–15 м. бросают по очереди «буц». Затем начинают бить им по столбику. Первым начинает разбивать тот, чей «буц» упал ближе всех к столбику и далее по расстоянию от него. После удара бьющий забирает монеты, которые повернулись орлом вверх и если таких нет, то право удара переходит к другому. Так бьют до тех пор, пока не останется ни одной перевернутой монеты, после чего опять ставят новый столбик монет и игра продолжается.

К нам присоединилось еще несколько мальчишек и мы начали играть. И снова, как в игре «Пристенок», история начала повторятся. Мало того, что с каждым броском мой «буц» ложился ближе всех, так я еще бросал все ближе и ближе к столбику. Преимущество первого удара, как и во многих играх, очень большое. При хорошем ударе до половины монет переворачивается орлом вверх. После нескольких моих бросков «буц» стал все чаще попадать прямо в столбик. По нашим правилам это был чистый выигрыш, необходимости разбивать столбик не было и я забирал все монеты.

Получилось так, что практически я играл один. Игра продолжалась до сумерек, когда видимость ухудшилась настолько, что с места броска нельзя было разглядеть столбик монет. В конце игры у меня в кармане было больше пяти рублей мелочью. По тем временам для меня это была большая сумма. Я пошел домой и думал, как сделать, чтобы мои родители не увидели денег и тем более не узнали, что я играл на деньги. К моему счастью родители были на работе, и я сумел все спрятать.

Так закончился первый и последний день в моей жизни, когда я играл на деньги в азартные игры. При этом я не считал игру на деньги в преферанс по пол-копейки за вист в старшем возрасте.

И что самое главное, так это то, что я потерял тягу к азартным играм, мне стало не интересно и у меня больше никогда не было желания играть на деньги. В конце последней игры у меня возникло такое чувство, что это происходит не со мной, что я наблюдаю за игрой со стороны, как пришелец или инопланетянин, и это не я играю, а какой-то похожий на меня человек и мне абсолютно все равно, какая это игра, зачем я играю и почему я здесь нахожусь.

Последствия были следующими: со мной перестали играть и приглашать на игры. И я об этом совершенно не жалею.

Намного позже, уже повзрослев и когда расширился мой кругозор, мне стало понятно, что было-бы если-бы я влез в долги и как-бы пошла моя жизнь дальше.

В школьном возрасте я получал знания из разных источников. Учится мне было очень интересно. Проводились различные экскурсии, культпоходы в театры, музеи, цирк. Мне надолго запомнилась экскурсия на детскую железную дорогу. Очень познавательными были посещения фаянсового завода, где изготавливают керамическую посуду и завода по изготовлению изделий из стекла.