Чтение онлайн

Летние экспедиции Центрального кружка показывают один из путей усвоения этих навыков исследовательской краеведческой работы, и то, что этот опыт дал нужные результаты и содействовал переходу кружка от работы в городе к сближению с деревней, является его лучшим оправданием.

С. Герд

Ленинград 1930 г.

'

ЮННАТЫ И КРАЕВЕДЕНИЕ

Необъятны просторы нашего Союза. Сколько неисследованных рек, озер, непроходимых девственных лесов и болот, сколько неоткрытых еще сокровищ, затаенных в недрах земли. И на ряду с этими еще дикими и нетронутыми местами как много еще есть участков хорошо известных, но далеко не исследованных и не учтенных с точки зрения их природных особенностей и промышленной пригодности.

Государственные научные учреждения кладут много сил, энергии и средств на дело исследования нашей страны, и в этом большую поддержку им оказывает широкое, с каждым годом развивающееся движение — краеведение.

Краеведы ставят своею целью всестороннее изучение природных богатств местного края. Знание своего края необходимо для правильного руководства всеми без исключения отраслями народного хозяйства. Поэтому серьезная краеведческая работа является общественно важным делом.

До революции краеведческую работу вели отдельные любители. Развернуться шире краеведение не могло потому, что царское правительство препятствовало созданию всяких массовых общественных организаций. Только Октябрьская революция создала условия, благоприятствующие развитию краеведческого движения. К январю 1928 года свыше 100 000 человек было охвачено им в 1 700 ячейках, разбросанных по всей территории Союза.

Под руководством созданного в 1921 году Центрального бюро краеведения (ЦБК) беспрерывно растущая армия краеведов расширяет и углубляет свою работу, активно содействуя успеху социалистического переустройства нашего народного хозяйства.

Краеведение — основа нашей работы

Наш кружок — одна из небольших ячеек этой армии.

Мы изучаем и учимся изучать наш край.

Мы стараемся узнать его природные богатства, обследовать, как используются они населением. Эта. работа открывает нам пути практического приложения наших знаний.

С природой мы знакомимся не по книгам, а на личном опыте, наблюдая жизнь животных и растений, следя за сменой времен года и изменениями погоды.

Каждый из нас работает в интересующей его области.

Юннат, посвятивший себя изучению пернатого населения своего края, вооружась биноклем, ведет наблюдения в лесу, в поле, на болоте. Изучающий жизнь обитателей вод шарит сачком среди растений пруда и затем неделями наблю-10 дает своих пленников в стеклянных банках, превращенных в аквариумы.

Есть среди нас ботаники и орнитологи, энтомологи и географы. Все мы самостоятельно работаем в природе.

Наша работа не сводится только к одному изучению. Всюду, где это возможно и где хватает наших сил, мы стараемся использовать полученные знания на практике. Так, в течение трех лет мы проводим охрану и привлечение птиц. Каждую весну в „Неделю леса1', организовав вокруг себя школы Ленинграда, мы работаем по благоустройству зеленых насаждений города.

Работа эта трудна и ответственна, она требует большой затраты сил и времени, но она превращает наше юннатское дело в дело близкое и понятное всем трудящимся, сближает нас с жизнью и является лучшей проверкой достижений нашей исследовательской работы.

Как мы изучаем наш край

О первых шагах нашей исследовательской работы рассказано в сборнике „Как мы стали юннатами" г. Там вы прочтете, как мы начинали с наблюдений над кроликами, черепахами и птицами в живом уголке и как затем перешли к более серьезной работе в природе. Для ознакомления с растительным и животным миром нашей области мы совершали частые экскурсии- в окрестности Ленинграда. Так постепенно мы подошли к нашей первой краеведческой экспедиции, которая состоялась летом 1926 года.

Мысль об экспедиции возникла еще зимой у некоторых членов кружка, но осуществление ее было связано с большими затруднениями.

В,хлопотах о получении денег, занятые подготовкой снаряжения и составлением планов, мы не заметили, как промелькнула весна 1926 года. Наконец наступил долгожданный день выезда. Нас было немного — всего десять человек ребят, все учащиеся школ второй ступени и все члены Центрального кружка. Кроме того, с нами ехал наш руководитель, Сергей Владимирович, а через некоторое время к нам присоединился и другой руководитель, Федор Леонидович:

Нашей задачей было: на ряду' с изучением характерной для нашей губернии местности овладеть также и методами полевой краеведческой работы.

В середине июня наша маленькая экспедиция выехала в деревню Котлы, Кингиссепского уезда Ленинградской губернии..

Но почему мы назвали нашу поездку именно „экспедицией1*, а не просто экскурсией? Это объясняется тем, что вся наша работа строилась по типу экспедиции. Участники были разделены на отряды: географический, энтомо-ботанический, зоологический и „Человек и природа**—с определенными заданиями по выполнению общего плана.

Наконец экспедиция имела свою постоянную базу, в районе которой она и проводила свою работу.

Благодаря этому мы смогли положить в основу нашей работы более глубокий план, которого не могли бы выполнить при постоянных перемещениях во время дальней экскурсии.

Остановимся теперь на работе каждого отряда в отдельности.

П

Работа географов была разнообразна: различные виды глазомерной съемки, обследование „глинта“, т. е. береговой террасы древнего Балтийского моря, изучение геологических обнажений близ деревни Городище. Не были забыты и водоемы: река Сумма и ее притоки Талдога и Долгой дали возможность научиться съемке профилей, измерению скорости течения и температуры воды. Общая же экскурсия на Бабинское озеро еще больше укоренила в нас навыки гидрологической работы.

Ботаники и энтомологи 'начали с луга. В работе по изучению видового состава растений и их распространения, а также в изучении насекомых луга прошли первые недели. С началом сенокоса наши энтомо-ботаники перешли к работе пЪ лесу.

Усвоив методы изучения лесных сообществ, они приступили к выяснению распространения лесов, предпринимая маршрутные экскурсии с компасом и картой в руках через лесные чащи по заранее намеченным направлениям. Здесь они встретились с явлением заторфовывания леса, что натолкнуло их на обследование одного из торфяников; обследование это дало богатый и интересный материал.