Чтение онлайн

Мы никогда не сможем постичь истинные горизонты восприятия Новых Детей и полный спектр их возможностей без непосредственного общения с ними или хотя бы просто не выслушав то, что они нам говорят. Как они временами мудры, духовны и сострадательны! А в другие моменты они проявляют себя так, как это свойственно всем детям: суматошно и беспорядочно, — то есть точно так же, и ничуть не лучше. Тем не менее мы должны слушать их, и это именно то, чем мы сейчас займемся благодаря многим людям: родителям, заинтересовавшимся этим феноменом взрослым, профессионалам, которые готовы поделиться с нами историями о своем взаимодействии с детьми, а также всем детям, пожелавшим вступить с нами в диалог. Этот разноголосый хор позволит нам глубже рассмотреть проблему целиком: наше новейшее поколение и ветры перемен, которые мчат его вперед, в то время как мир приходит в движение и перемещается в область более высоких по частоте вибраций.

Первым прозвучит голос Сьюзан из Техаса, сотрудницы детского сада, которая рассказывает не только о своих «странных» подопечных, но и об их не менее «странных» матерях.

«Я работала няней на дому, ухаживала за новорожденными и маленькими детьми. Все они были рождены в период между 1989 и 1992 годами. В общей сложности моим заботам было доверено примерно 15 грудных детей; с некоторыми из них я пробыла вплоть до того времени, когда они научились самостоятельно ходить. Эти дети были настолько необычны, что мы до сих пор вспоминаем о них. Все они, без исключения, оказались чрезвычайно умны, развивались совершенно не так, как это было описано в книжках, и по своим индивидуальным особенностям тяготели к двум различным группам:

Восхищенные тем, что они видели поверх и вокруг моей головы (матери объясняли мне, что их дети смотрят на мою челку или волосы); нуждающиеся, чтобы при общении я смотрела им прямо в глаза; визуально исследующие все новое; очень, очень спокойные и восприимчивые; привязанные ко мне и к матери; не возбуждаемые изменениями, происходящими в окружающей обстановке, — такими, как звонок в дверь или плач; получающие удовольствие от детских стишков, песенок и общения (один из детей с легкостью отстукивал ритм песен своими пальчиками); желающие, чтобы к ним относились как к младенцам, но нередко становящиеся жестче, если с ними обращались как с уже становящимися на ноги детьми; не склонные к ползанию, поздно начинающие ходить; предпочитающие вегетарианскую пищу (одна девочка так любила протертый горох, что до сих пор я испытываю тошноту, ощущая запах гороха).

Беспредельно любознательные; стараются все потрогать; рано пытаются ползать и ходить. Поскольку дети начинают свой день вместе со мной, они всегда первыми исследуют наше пространство; любят игры и музыку, чем громче — тем лучше; физически сильны и активны; поют (у одной из мам ее трехмесячное дитя «прославилось» тем, что перепело собрание церковных прихожан); в большинстве случаев уклоняются от непосредственного прикосновения кожа к коже; спят нерегулярно; тянутся ко всем, кто им нравится; очень рано начинают есть твердую пищу, а также едят приготовленную их родителями пищу вроде пиццы, гамбургеров, фри (!)».

У тринадцати из пятнадцати детей, с которыми работала Сьюзан, были равнодушные родители.

«Я специализировалась на воспитании новорожденных и малолетних детей и была доступна 24 часа в сутки. Большинство матерей посменно работали в медучреждениях, полиции, службе безопасности и сфере обслуживания. У них всегда хватало сложностей в жизни, что откладывало свой отпечаток на их отношение к детям; условно этих матерей можно было разделить на незамужних или несчастных (это была ошибка, если он вам так нравится — можете забрать его себе), нервных (одна такая мать так неловко обращалась с собственным ребенком, что мой сосед поинтересовался, кто она такая) и исповедующих Нью-эйдж (я одела его в фиолетовый — лечебный цвет, потому что он говорил в нос; ему не нравились его ремни безопасности в автомобиле — поэтому я окружила его золотым сиянием).

Только две матери выделялись среди остальных тем, что полностью принимали своих детей».

Здесь стоит заметить, что далеко не все женщины образцово справляются со своими материнскими обязанностями; иногда мужчины воспитывают детей гораздо лучше. Далеко не всем детям от рождения даны равные возможности для самореализации, однако все дети стремятся к ней и готовы воспользоваться любым шансом, если он им представится.

Вслушиваясь в ожидающий вас разноголосый хор, помните, что и эволюция, и регресс сейчас происходят одновременно; это способно нас позабавить, ужаснуть, а иногда и по-настоящему удивить. Точно так же как и детям, нам нужно приспособиться к широкой амплитуде колебаний между негативными и позитивными аспектами бытия.

Для начала предоставим слово профессионалам:

Анна Куиндлен, социальный аналитик, Нью-Йорк: «Это сотни тысяч детей, у которых вдвое больше шансов остаться на второй год в школе или попасть в больницу и вчетверо больше шансов узнать, что такое голод, чем у их сверстников, имеющих крышу над головой. Двадцать лет назад Нью-Йорк ежедневно предоставлял экстренное убежище почти тысяче семей; в прошлом месяце [20] в течение только одной ночи потребовалось найти место для ночлега десяти тысячам детей. Со времен Великой Депрессии у нас не было столько бездомных детей, малышей, младенцев».

Бэрри Дрейзен, заведующий в Коннектикуте реабилитационным центром для мужчин, недавно освобожденных из тюрьмы: «Представители младшей возрастной группы [21] отличаются от своих предшественников следующими особенностями: они совершенно не испытывают желания работать, смотрят слишком много МТБ, хотят, чтобы для них делалось все, что только возможно, считают себя жертвами обстоятельств и, следовательно, общество в целом — своим должником».

Мэри Л. Саломон, координатор по вопросам карьеры, Вашингтон: «Мне выпала замечательная возможность встретиться и побеседовать с группой совершенно блестящих молодых людей — уверенных в себе, уравновешенных, не поддающихся никакой классификации. Они учились в классах с восьмого по двенадцатый, имели высокие показатели в учебе и были полны света. Я еще никогда не встречала молодых людей с подобной способностью учиться. Каждый из них был полон намерения учиться, открыт для всех видов опыта и обладал заразительным оптимизмом!»

А теперь несколько высказываний родителей дошкольников:

Лори Лайт, Джорджия: Лори пришлось задуматься, когда ее четырехлетняя дочь однажды сказала ей: «Мамочка, ты помнишь, как я уже видела тебя до рождения?» Позже, рассказывает Лори, произошел другой случай: «Мы с мужем сидели на полу, разговаривая со свекровью. Дочь лежала на коленях у мужа. Мы обсуждали ту боль, которую все еще ощущали после потери свекра. И вот в момент, когда мы все были охвачены печалью, дочь вдруг сказала мужу: „Твой папа стал ангелом! Вот он, над нами“ — и показала в пространство, находящееся над головой свекрови. Мы с недоверием посмотрели друг на друга. Мы никогда не учили ее ничему подобному. Это принесло нам ощущение покоя».

Дора, Техас: «Самым интересным в воспитании Жаклин было следить за ее духовным и метафизическим ростом. К двум годам она уже запросто рассказывала мне, например, такое: „Я помню, как я родилась. Это было похоже, как будто открыли огромное окно“ (в этот момент она широко разводила руки). При родах мне сделали экстренное кесарево сечение. А еще она говорила: „Раньше я была пожилой леди“ (надев старое ожерелье, свою старую пасхальную шапочку и мои поношенные туфли на высоком каблуке)».