Чтение онлайн

Кстати она подумала именно так, такими словами и только сейчас поняла, что некоторые вещи, пословицы – атавизмы, которые идут из глубины веков. Вот, как это выражение – “с молоком матери”. Никто и и не знает, что такое молоко матери. Дети с рождение выкармливаются специальным питанием. Впрочем, начало было уже положено в этом времени. Она подумала, что надо рассказать и об этом и Кате 1. Но стало очень скучно. А скуки не терпела. Решила переключить внимание на время Кати 1.

Глава 21

Глава 21.

_ Скажи, а у вас есть какие-то музеи или, например, такие хранилища, где можно посмотреть кое-что из истории, произведения искусства, о вашем быте?– спросила она.

_ Конечно! Музеи и галереи, и выставки, и театры, целые охраняемые зоны, где сохраняется природа, быт, памятники искусства и… – ответила Катя 1, – А разве для тебя это секрет? Я думала, что имея такие возможности, как связаться со своим двойником из прошлого, вы уж точно можете посмотреть всё, что у нас есть.

_ Ты знаешь, есть такой странный момент, что эти три века: 19, 20, 21, почему-то полностью закрыты от нас. Может быть потому, что они стали основополагающими для развития всего будущего на многие тысячи лет? Не знаю. У нас многое знают, но многое остаётся за гранью понимания. И конца этому не видно, – объяснила Катя 2.

Ей самой было интересно знать, почему так происходит. А Катя 1 тоже задумалась над этими вопросами и вообще, над вопросами бытия.

_ А, может быть, и хорошо, что всегда остаётся много неизвестного – есть к чему стремиться, что-то достигать?

_ Да, согласна. Так вот, мы не можем заглянуть к вам, полагаемся на то, что осталось – памятники, книги и т. д. Это большая удача, что я связалась с тобой. Просто нейросети, с которыми работала , каким-то образом вошли в резонанс с магнитным полем Земли, а Земля-то у нас одна, и мы встретились. Но что касается правильности истории, касаемой вашего времени, я не уверена, – Катя 2 сказав эти слова слегка погрустнела.

_ Спрашивай! Я тебе всё расскажу и покажу. Вот, видишь меня, стол, стул, мой смартфон, кабинет? – спросила Катя 1, почему-то с жалостью, не сомневаясь в положительном ответе, – Вот, точно так же я тебе покажу, всё, что смогу. Это, как передачи транслировать, или блоги вести.

_ Да-да, конечно,-- ответила Катя 2.

Она через расстояния, через века почувствовала эмпатию, исходящую от этой прекрасной своей, может быть, прародительницы.

_ Кстати, мне не очень нравится твой стул. Неудобный. Сделай себе другой. Ты же, как я понимаю, вынуждена много времени сидеть на нём, – позаботилась она.

_ Как это сделай?-- спросила Катя 1, – Я же не плотник и не столяр. У меня другая специальность.

Катя 2 ничего не поняла.

_ Я не знаю, кто такой столяр или плотник, но сделай… Это же элементарно. Надо только подумать о том… Впрочем, извини. У вас пока нет таких технологий. Я начинаю путаться во временах, потому что не знаю точно, когда появилась возможность создавать предметы с помощью мысленного приказа искусственному разуму. Да и когда появился искусственный разум, точно не установлено, – объяснила она.

_ А почему? – заинтересовалась Катя 1, – У вас, как я понимаю, сейчас благополучное время. А, наверное, на Земле были какие-то исторические катаклизмы?

_ Да, были и войны, и эпидемии, и климатические изменения, которые тоже влияли на историю. Даже был момент, когда человечество могло полностью погибнуть. Но, к счастью этого не случилось. И, я думаю к твоей и моей радости тоже, русский язык, на котором мы с тобой разговариваем, сохранился. Как таковые страны не совсем, потому что человек может жить, где пожелает, но приоритетные для определённой нации зоны существуют, – ответила Катя 2.

_ Вот такой вопрос, – замялась Катя 1, – А существуют ли семьи в смысле отец и мать? В нашем времени по этому вопросу большая напряжёнка.

_ Да, существуют. А иначе бы жизнь не существовала. Никакие пробирки, искусственные детородные органы или генетические и не только модификации не способны были бы поддержать её. Да ты вспомни,-- ещё в вашей истории погибали страны, которые пошли против природы человека. Мы, на самом деле тоже не знаем, сколько их существовало всего. История – понятие во многом субъективное, – с грустью ответила Катя 2.

Почему грусть? Да потому, наверное, что жалко людей, которые загубили свои жизни “ ни за что”. Катя 1 прекрасно понимала Катю 2. Ведь, несмотря на какие-то различия, разную жизнь, разный опыт, они были слишком похожи. И не только внешне.

_ Я понимаю, что ты уже устала от вопросов, – смущённо сказала Катя 1, – Но вот ещё важное – человечество уже живёт не только на Земле?

_ Да, на Земле живут немногие. Это, как заповедник, который мы должны сохранить в целости и сохранности. Столько, на самом деле обитаемых планет, что ты и представить себе не можешь! – подтвердила Катя 2.

_ Обитаемых, в смысле? Там мы живём, люди, или какие-то похожие или не похожие на нас существа? – не смогла скрыть свой интерес Катя 1.

_ И то и другое, – снисходительно ответила Катя 2, – Впрочем, ты об этом скоро подробно узнаешь.

Она сказала это так, будто приняла для себя какое-то решение. Видно не просто оно ей далось. Катя 1 это почувствовала. Да и вообще, она с удивлением поняла, что общаясь с Катей 2 , “прокачала”, что называется, свою интуицию. Она почему-то заранее знала, что ответит ей Катя 2. Или, может быть, это она транслирует мне свои мысли каким-то образом? Здесь много неясностей.

Глава 22

Глава 22.

_ Давай я тебе покажу, как живу! – предложила Катя 1.

_ Давай, – радостно согласилась Катя 2.

Деятельная её натура оживилась. Исследовательский инстинкт сразу же навострил ушки. Да и хотелось каких-то движенией, элементарно. Она не любила подолгу зависать на одном месте. А тут такая возможность и пройтись в такт движениям Кати, и посмотреть и осмотреться. Это уже в рамках задуманного.

_ Ну, мой кабинет ты уже видела, – начала Катя 1, – Здесь я провожу большую часть рабочего времени. Стол, стул ты тоже видела – они прямо перед тобой. Шкаф – здесь у меня книги, инструменты.

_ Всё-всё покажи и объясни, зачем тебе каждый инструмент, – заинтересованно спрашивала Катя 2.

_ Нет, это ты мне скажи, зачем тебе надо так подробно знать об этих вещах? – спросила Катя 1, как учительница или родительница, заподозрившая какую-то каверзу.

_ Не скажу, – ответила Катя 2, ну, прям, как ребёнок, так, что Катя 1 даже невольно засмеялась.

_ Ладно, слушай! – и она стала рассказывать о тонометре, о весах, о шпателе о термометре, о сантиметровой ленте… много чего.