Чтение онлайн

Вот это место, где знание охраняет самое себя. Его выдать - невозможно.

Технологию можно:

– рассказать;

– показать;

– научить;

– выдрессировать,

а знания передать - нет.

Знание открывается через осознанное переживание. Выходит такая штука, что осознанное переживание среди живых существ на планете Земля могут испытать только люди. Что и происходит. Поэтому знания имеют форму. Это и есть люди. Человек - это не есть знания.

Т.о., знания:

– открываются;

– реализуются;

– имеют жизнь

только через сущностное событие. Поэтому человек, который ищет знания, фактически ищет способ организовать свою жизнь, где сущность у него реально востребована. Никаким другим способом знания получить невозможно. Поэтому моменты, связанные с развитием сущности, - это моменты, не являющиеся самоцелью, а это моменты пробивания такого канала, тоннеля в темноте логических опусов:

– к сути себя;

– к знанию.

Вот в чем дело. Нельзя путать знания с техниками. Это разные вещи. Вот технике можно научить на логике. Методике можно научить на логике. Знанию на логике научить невозможно. Поэтому человек всегда получает индивидуальное знание.

Информация о знании доступна всем. Она написана словами. А собственно знания человек получает, если он это переживает. Т.е. с ним случается момент осознанного переживания. Хотите, назовите это самадхи (см. Глоссарий), хотите, назовите это один из видов осознанного катарсиса (см. Глоссарий). И это бывает очень не часто. Т.е. это личное событие. Самая высокая концентрация этих событий происходит в детстве. Но при этом сознание:

– слабенькое;

– еще не тренировано;

– слабо структурировано;

– в каком-то смысле, по структурам, достаточно наивно и примитивное.

Поэтому, очень много проходит мимо, не становясь доступным самосознанию. Но частота переживания открытий - колоссальная. Именно поэтому люди научаются:

– языку;

– речи;

– мышлению;

– ориентации;

– созерцательности.

Идеализировать сущность совершенно не нужно. Это просто инструмент духовной жизни. Жизни в знании и в сути. Она точно так же равноценна, как другие ипостаси человека: индивидуальность и личность. Каждая выполняет свою работу для человека. Если только хозяин есть. Иначе, сами понимаете, тихий бедлам. Иногда громкий.

Поэтому организация восприятия при лидирующей функции, лидирующей роли (если так можно выразиться) - это, фактически, попытка услышать не просто звучание Мира. Звучание, как положительно энергетическое состояние - это просто арифметика для того, чтобы:

– просто настроиться на резонанс;

– осваивались практические умения вступать в резонанс,

с последующей возможностью переживания сути наблюдаемого и включенного:

– в данный момент;

– в данное время;

– в собственную жизнь.

Ориентацией для этого является собственная Картина Мира. Источником этого является "хочу". Если "хочу" нет - в лучшем случае, будет игра на резонансах (прибавка энергии, убавка энергии).

Поэтому, настроиться на резонанс:

– с тем, что в твоей Картине Мира присутствует;

– из чего ты хочешь,

это попытка пережить суть "этого". Другими словами, соединиться с "этим". Соединение это происходит навсегда. И тот, кто осознанно пережил то, что он осознанно пережил - с этим, как с частью Мира, соединен навсегда. Это часть его. Это и есть знания. Вот так знания, если так можно выразиться, накапливаются в человеке. Не механически, как сведения, а накапливаются в человеке, становясь частью его. Человек оформляет знания, как часть себя. И тогда они живут. Это и есть живое знание. Поэтому, чтобы живое знание было - нужен живой носитель. Сами по себе знания жить не могут без живого носителя. В лучшем случае, есть информация об этих знаниях. В ряде случаев уход человека из жизни на 1-м уровне реальности по Карте Древних - это уход из знаний, которые, в ряде случаев, не восстанавливаются. Это уход знаний ни о Мире, а знаний Мира. Потому что человек, являясь частью Мира, и оформляя собою, как часть себя, знания Мира - участвует в том, что есть знания Мира. А Мир - часть их.

Так знания живут в Мире. И до тех пор, пока знания живут в Мире, появляется возможность того, что новые люди, приходящие в жизнь, эти знания могут постичь и развить их, потому что Мир меняется.

Так происходит эволюция живых знаний - с помощью живых носителей.

– Библиотеки;

– Лекции;

– Семинары;

– Беседы,

это информация о знаниях. Больше ничего. Такова роль (в такой очерченности, в какой я попытался сделать) такой части человека, которая называется его сущность. Роль не как ролевая функция, а как инструментальная возможность сделать "это".

Еще раз повторяю, можно попытаться потом рассказать о своем знании и испытать состояние такого потрясения, что рассказать не могу. Вот почему знания иногда шифруются. Не в том смысле, чтоб они были скрытыми, а шифруются в таких формулах вербального языкового применения, когда они кажутся с точки зрения:

– логики;

– синтеза;

– анализа

несколько парадоксальными или экстравагантными:

Это не более чем попытка передать то, что напрямую вербально не передается. Т.е. это информация о чем-то пережитом как знание.

И философия и философствование - это, вообще говоря, мостик в попытке построить такую форму (извините, такую ситуацию оформления размышления), при которой становится возможным подойти к границе переживания. Но само по себе философствование никакого знания не дает. Но оно подводит к границе, где возможно переживание. Когда интеллектуальная нагрузка, интеллектуальные формы настолько начинают быть близки к сути, вокруг которой ходят размышления, что становятся возможными переживания этого. Но оно не является прямым результатом философствования. Философствование этому помогает, увеличивает шанс.

И сущность, в связи с этим, достаточно трудноуловимое создание, как часть человека. Потому что мы:

– переживаем крайне мало;

– эмоционируем очень много, да в различных ракурсах.

И даже очень часто то, что люди называют переживанием - есть не что иное, как глубокая эмоция сожаления о себе.

Переживание есть соединение с другим. Не со всем другим. Может быть, тотальное переживание - когда ты полностью соединяешься с другим. Но, в частном случае, переживание - это соединение:

– с другим;

– с той его частью, которая отрезонировала вот в этом любовном единстве с твоей некоей частью.

И возникает переживание сути. Поэтому переживание - всегда "со". В силу того, что переживание не возникнет, если нет другого. Это "со" - единение.

В силу этого, всякие технологии, в частности:

– технология "Огненного Цветка";

– резонансные дела и т.д.,

есть не что иное, как технологическая подготовка, которая позволяет иметь шанс сопереживания. Т.е. открывание сути того, что в данный момент времени ты ищешь.