Чтение онлайн

Урок физической культуры мы ждали построенные в ряд. К нам неспешной походкой шел наш декан.

– Добрый день группа. Немного теории. Я закладу Вам основу-базу для нормального физического развития и дальнейшего совершенствования. Это поможет вам в лучшей степени развивать вам свои как физические, так и магические способности. Мы будем укреплять все функции организма.

Мы будем проявлять достаточно высокую волевую активность, например, настойчивость в достижении поставленной цели, способность к терпению на фоне усталости и утомления, - закончив речь декан обвел взглядом приунывшую группу.
– Что ж приступим к разминке. Затем десять кругов по полю.

Разминка длилась у нас пятнадцать минут. К забегу мы дружной компанией идти не хотели. Но у магистра на это была своя точка мнения.

– Так студенты, раз у вас нет настроение, пока вы бегаете я вам прочитаю о пользе таких занятий, - коварно улыбнувшись, магистр махнул нам рукой, чтоб начинали.
– Целью физического воспитания является оптимизация физического развития человека, всестороннего совершенствования свойственных каждому физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность; обеспечить на этой основе подготовленность каждого члена общества к плодотворной трудовой и другим видам деятельности. Широкая возможность их переноса на любую двигательную деятельность позволяет использовать их во многих сферах деятельности — в разнообразных трудовых процессах, в различных и подчас необычных условиях среды. На базе крепкого здоровья и хорошего развития физиологических систем организма, может быть достигнут высокий уровень развития физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости.

Пока магистр говорил у меня сначала развилось желание его стукнуть, но затем под монотонный рассказ я чуть не уснула. Если б не Том, то пропахала б поле своим маленьким носиком довольно внушительную траншею.

Сжалившись над нашими потугами, магистр отпустил нас, а мне еще на отработку взвыв потопала к себе занести сумку.

– Здравствуйте магистр Даешаиэль! Я пришла к Вам на отработку. Декан Сверр должен был предупредить.
– на одном дыхании выпалила я

– Да, говорил. Одну минуточку!
– и как ни в чем не бывало, продолжил прерванное занятие.
– На каком Вы факультете студентка…?

– Амелия! На стихийном.

– Хорошо! Значит, будем с Вами видеться часто студентка Амелия, - хмыкнул магистр.
– Итак, пройдемте, покажу Вам владения на последующие дни. Вы должны: накормить, напоить, вычистить и выгулять. Всего во владении пятнадцать лошадей, - увидев перепуганное и вытянутое лицо у одной студентки, поспешил меня успокоить.
– У тебя будет помощник, так что не переживай. Справитесь.

Если б я только знала, КТО будет моим помощником! Бежала б с конюшен, не оглядываясь.

Познакомилась я с ним буквально через пятнадцать минут. И я поняла, отработка будет каторгой.

– Вы хотите, чтоб я убирал и заботился о лошадях. Я герцог, а не конюх, - воскликнул белобрысый парень, которому я в лицо вылила порцию воды.

«Вот же попала! Что же делать?» - если он сейчас меня увидит, будет вообще весело.

– Амелия, подойдите сюда. Познакомлю тебя с твоим помощником.

«Влипла!» билась мысль в голове. Когда я попала в поле зрения блондинчика, то эмоции сменялись на его лице со скоростью света: удивление, злость и ехидство.

– Ну так бы сразу и сказали. У вас уже есть служанка и мне не нужно будет напрягаться!
– ехидненько пропел этот… герцог.

– Вы меня не поняли студент Кевин Строунберг. Студентка Амелия на равных с Вами правах. Титулы остались за воротами академии, - и ехидно так добавил.
– Если Вас что-то не устраивает, можете ЛИЧНО сообщить нашему ректору. Думаю, он войдет в Ваше положение и ПОЛНОСТЬЮ Вас освободит. Все выполняйте задание!
– рыкнул магистр, видно нервы сдали и уже другим тоном обратился ко мне.
– Амелия у Вас все получается? Помощь не нужна?

– Нет магистр, помощь мне не нужна, – поспешно открестилась я.

– Кевин, ты сегодня на улице, Амелия продолжай в конюшнях. Лошадей я уже выгулял. Покорми, напои, почисть и свободна.

Я быстро ретировалась, пока блондинчик не решил на мне сорвать злость. А я еще первое наказание не отработала.

Лошадей я люблю, да и за Диким я соскучилась. А тут выпала такая возможность.

Управившись в конюшне, двинулась к угловому стойлу. Там находился мой конь. Погладив и скормив Дикому кусочек сахара, припасенного во время обеда, прислонилась к боку коня.

Не знаю сколько прошло времени, но тут меня привлек шум из-за неприметной двери. Она находилась за инструментами, в комнатке за стойлом Дикого.

Оглядевшись, не заметив никого, двинулась на звук. Открыв дверь, я замерла в восторге. Это была вторая конюшня, но здесь были не лошади, а пегасы. Я никогда в жизни не видела этих прекрасных животных. Здесь были и белые, и черные, но шумели не они.

Пройдя по проходу до самого конца и остановилась. Передо мной стоял рыжий красавец с огненной гривой и хвостом. Он был неподражаемый.

Посмотрев в его хитрые и умные черные глаза, я поняла, что данный пегас ой как не прост.

– Что Вы здесь делаете, студентка Амелия?
– прозвучал голос магистра у меня над ухом. Отпрыгнув я резко повернулась.

– Я… случайно…- больше не придумав, что сказать я не смело улыбнулась.

– Больше не смей к нему приближаться!
– прозвенел яростью голос магистра.
– Он дикий. Его так никто не смог приручить, - с грустью закончил свою речь магистр Даешаиэль.

– Даже не думала!
– прошептала я в ответ.

Вылетев с конюшни, под ехидное ржание пегаса, я перевела дух. Подняв взгляд, была в шоке, на улице было уже темно. Мда, заработалась я.

Ночью мне снились хитрые глаза пегаса. Утром я была сонная и на обычное ворчание соседки, просто не обращала внимания.

На Основах Магии я взбодрилась. Преподавал ее у нас ректор Стефан Херальдсон.

– Доброе утро студенты! Я магистр Херальдсон. Буду преподавать у Вас «Основы Магии». Тема сегодняшнего занятия: с чего начинается магия, и где она заканчивается?» - посмотрев на нас, чтоб убедиться, что заинтересовал нас.
– О магии рассказывают по-разному, кто-то раскрывает исторические ее аспекты, либо рассказывают о практической ее стороне, либо углубляются в философские исследования. Мне же хочется рассказать о магии такой, какая она есть, о магии являющейся частью нашей жизни, она может изменить ее по нашему желанию, - студенты замерли от завораживающего тона магистра, тем временем он продолжал.
– Однако ни об одном предмете нельзя рассказать обстоятельно и доступно, не добравшись до самых корней. Только где же искать корень магии?

Магистра слушали в каждом уголке класса, студенты боялись даже лишний раз вздохнуть, чтоб не нарушить миг раскрытия тайны. Миг откровения. Ведь каждый бы хотел все-таки узнать, что же такое Магия?

– Магия-наука о любви, любви внутренней и многогранной, которая может быть лучом света, заключенным в каждом из нас. Лучом, который исходит от нас, и касаясь другого, может согреть его душу, принести покой и утешение. Но любовь может быть и пламенной страстью, которая может сделать Вас счастливыми или погубить. От этого никуда не деться - ведь любовь по законам магии имеет свою темную сторону. Так же магия не начинается с истины, которая скрыта под покровом древних законов, обрядов, и магических заклинаний. Путь мага можно назвать путем познания истины. Магия похожа на разноцветные кусочки мозаики: зеленый, синий, красный, голубой, белый и черный. Кто скажет к каким стихиям относятся цвета?