Чтение онлайн

Построение материала может быть любым, но главное требование – оно должно быть логичным.

Самым распространенным вариантом построения текста является так называемая «перевернутая пирамида»: когда самые важные факты концентрируются в лиде, а все остальные расположены по мере убывания их значимости. В качестве примера можно привести такую простейшую схему «строительства» материала:

1. Лид.

2. Два – четыре абзаца, в которых история или проблема излагаются более подробно.

3. Предыстория, которая связывает описанные выше факты или события с тем, что происходило раньше («Напомним читателям, что…»).

4. Дополнительная информация по рассматриваемой проблеме.

5. Сообщение о дальнейшей перспективе развития события (как говорится – «чем сердце успокоится…»).

Написать материал по этой схеме, если в нем всего два-три элемента, – нетрудно. Сложности возникают с увеличением количества фигурирующих в тексте элементов: фактов, деталей, мнений. Кроме того, первые абзацы любого – тем более сложного – текста должны заинтриговать читателя и заставить его читать дальше (читатель – ленив, занят, и он, как правило, знакомится с материалом по диагонали, всегда начиная с фото, инфографики, заголовка и лида). Поэтому во многих случаях желательно так построить материал, чтобы вначале шел некий привлекающий и интригующий читателя абзац, потом в нескольких абзацах изложить суть дела и, наконец, сообщить подробности.

Однако, если изложение фактов по пирамидальному принципу, где главным критерием является только их значимость, хорошо для информационных материалов, то для других текстов (особенно расследовательских) такая композиция может быть не самой удачной, поскольку в этом случае взаимоотношения между различными частями материала окажутся непроясненными.

Поэтому назовем другие типичные формы компоновки материала:

• Хронологическая – после лида материал излагается в порядке, в котором происходили события.

• В виде так называемого сериала – когда после лида материал разделяется на подтемы, каждая из которых рассматривается в материале по очереди. Но в конце текста автор должен связать все изложенное в одно целое, иначе он будет выглядеть недописанным.

• Детективная – здесь происходившее излагается (как и в первом случае) в хронологическом порядке, но результат остается для читателя неизвестным до последнего абзаца (как в детективе, как в сложной театральной постановке, где «главное – под занавес»). Этот вариант хорош для изложения событий, ход которых замысловат и может держать читателя в напряжении.

• Очерковая – используется автором в том случае, если его цель – не предоставить читателю информацию, а поделиться с ним впечатлениями. Здесь необходимо выделить основной посыл (например, подросток покончил с собой не потому, что его никто не любил, а из-за жутких, депрессивных условий жизни дома, микрорайона, из-за невозможности вырваться из этой среды; люди умирают в конкретной больнице не из-за того, что «медицина бессильна», а из-за попустительства, равнодушия и цинизма, поселившегося в этой клинике), обозначить ее в самом начале текста и разрабатывать на протяжении всей статьи, доказывая ее правильность, приводя примеры, аналогии, прямую речь и т. д.

• Аналитическая – в начале материала дается описание проблемы, затем – точка зрения экспертов и других лиц, имеющих прямое или косвенное отношение к обсуждаемой проблеме, в заключение – соображения автора по поводу дальнейшего развития событий. Необходимо помнить, что перед написанием аналитической статьи необходимо использовать различные, известные вам, научные методы исследования – мониторинг СМИ, контент-анализ, сравнительный анализ…

Вне зависимости от того, какую форму композиции материала вы выберете, необходимо, чтобы завершающие фразы были запоминающимися, образными. Это – важное условие, которое, пожалуй, не распространяется только на информационные материалы небольшого объема.

(Иногда журналисты жалуются, что «материал не пишется». Что же делать, если муза, действительно, не посетила?

Здесь мы можем посоветовать только одно: составить некий – пусть и условный – план материала. Форма его при этом не имеет никакого значения. Некоторые журналисты пишут что-то похожее на план школьного сочинения. Другие выписывают на лист бумаги сведения в порядке убывания или возрастания их значимости. Третьи просто перечисляют факты, которые надо обязательно упомянуь в статье. (Один из известных публицистов еще советской школы журналистики как-то вспоминал, что в те годы, когда не было диктофонов, а шариковая авторучка замерзала на морозе, просто на спичечном коробке карандашом нацарапал три слова, которые, как ему казалось, были ударными и поворотными во всей беседе с источником информации; потом дома эти три слова легли в основу формирования трех глав аналитической статьи. Вот такой спонтанный был план.

В общем, главное здесь – решить, в каком порядке подавать факты и как сгруппировать родственную, имеющую отношение к одному и тому же событию или человеку информацию. Потому что недостатком многих материалов является как раз то, что одно и то же событие (проблема, факт…) упоминается в разных частях текста.)

Глубоко и качественно проведенное журналистское расследование, как правило, содержит гигантский объем информации, не вся из которого даже впрямую относится к собственно предмету расследования. И бывает, что журналистам (особенно молодым) жаль «оставлять за бортом» весь массив полученных фактов и знаний, и тогда они пытаются впихнуть всю полученную фактуру в один материал, усложняя текст для восприятия читателей.

Но как же упростить материал, сказав главное, не сказав все и при этом дав понять читателю, что журналист очень осведомлен, знает больше, чем сказал, и, при случае, может подтвердить каждое из написанных слов дополнительной информацией? Этого можно добиться, следуя нескольким правилам:

1. В материале совсем необязательно подробно излагать, например, все те экономические схемы и махинации в их проводке, с которыми вы столкнулись и изучили в результате расследования. Достаточно вкратце изложить их суть (сделав упор на главной для вас), пояснив читателям, что на самом деле все обстоит гораздо сложнее, но рамки статьи не позволяют углубиться в дебри финансовых схем.

2. То же самое относится и к техническим описаниям устройств – если от них по каким-то причинам нельзя вообще отказаться (ни к чему, например, без конца повторять неудобоваримое «безразборная очистка деталей форсунок двигателя от нагароудаления»; достаточно один раз – «по-русски» – объяснить читателям, как важно очистить двигатель от нагара, не разбирая его на детали).

3. Часть собранной информации лучше оставить в блокноте и с юридической точки зрения: в случае возникновения конфликта (если материал – критический) дополнительные факты помогут вам отстоять свою позицию.

4. В целом читатели лучше воспринимают не один объемный материал, а несколько более мелких. Поэтому публикация необязательно должна состоять из однотипно поданного материала. Некоторые его элементы можно расположить в виде отдельных заметок на полосах рядом или внутри основного текста. При этом неплохо соблюсти жанровое разнообразие. Например, основной текст расследования дополняется интервью с кем-нибудь из действующих лиц или экспертов, репортажем с места происшествия. Особенно хорошо воспринимаются вычлененные из массива материала справки, дополнения, комментарии, досье…