500 самых интересных игр
Шрифт:
(Чашка, шашка.)
Задачу ты решишь свободно,Я – небольшая часть лица.А если прочитать с конца —Во мне увидишь, что угодно.(Сон, нос.)
С «м» я в море,С «в» я в полеС «п» я в доме,С «г» в футболе.(Мол, вол, пол, гол.)
Начало деревом зовется,Конец – читатели мои.А в книге целое найдется,И в каждом слове есть они.(Буквы.)
Мой первый слог на дереве,Второй мой слог – союз.А в целом я – материяИ на костюм гожусь.(Сукно.)
(Фасоль.)
(Шмель.)
Мой первый слог найдешь тогда,Когда в котле кипит вода.Местоименье – слог второй,А в целом – школьный столик твой.(Парта.)
Начало – мышки писк в траве.Конец – на бычьей голове.Бывает яблочным, капустным,Румяным, пышным, очень вкусным.(Пирог.)
Мой первый слог к себе зовет,Второй слог – дом наоборот.(Комод.)
Я – травянистое растение,С цветком сиреневого цвета.А переставишь ударение,Я тут же превращусь в конфету.(Ирис.)
Мой первый слог мычит корова,Не будет гаммы без второго.Обозначает третий слогВсе то, что сверху, он – предлог.Все слоги вместе – это я,Морская страшная змея.(Мурена.)
Занимательная арифметика
Логические задачи и обучающие игры, приведенные ниже, рассчитаны на дошкольников в возрасте 5–6 лет. Эти игры формируют у дошкольников элементарные математические представления, обучают несложным логическим построениям и являются хорошим материалом для подготовки ребенка к школе.
Всем известный чудо-мешочек представляет собой мешочек, наполненный фигурками различных форм и цветов. Он широко используется в обучении дошкольников при формировании у них представления о геометрической фигуре, а также обучающих играх, способствующих развитию сенсорного восприятия. В логических задачах он также нашел себе место.
В чудо-мешочке находятся три белых и три синих шарика. Сколько нужно вынуть шариков из мешочка, чтобы заранее утверждать, что хотя бы один будет белым?
Как правило, такая задача вызывает затруднения у дошкольников. После проведения следующих игр дети легко справляются с ней.
Необходимо показать ребенку пустой мешочек и два шарика разного цвета (синий и белый). Затем положите шарики в мешочек. Задайте вопрос: «Сколько шариков в мешочке? Какого они цвета?» Последует ответ: «В мешочке два шарика: один – синий, другой – белый».
Предложите ребенку поочередно несколько раз, не заглядывая в мешочек, вынуть один шарик и назвать его цвет, а затем положить его обратно. Выясняется, что нельзя заранее предугадать цвет, вынимая один шарик.
Теперь положите два синих и два белых шарика. Сначала повторите с ребенком игру № 1 (см. выше), вынимая по одному шарику. Затем предложите ему вынимать, не глядя, по два шарика за один раз.
Повторите этот эксперимент достаточное количество раз. Выяснится, что если вынимать из мешочка по два шарика, то они окажутся или оба белыми, или оба синими, или один из них будет белым, а другой – синим. Пусть ребенок убедится на практике, что другие варианты невозможны.
Далее проведите с участием ребенка опыты по выбору трех шариков вслепую. Практика покажет, что в данном случае возможны лишь два варианта: либо будут вынуты два синих шарика и один белый, либо два белых и один синий.
После проведенных опытов уместно поставить вопрос: «Сколько нужно вынуть шариков, чтобы хотя бы один оказался белым?» Выражение «хотя бы один» надо пояснить. Как правило, многие дети догадываются, что достаточно вынуть три шарика. Пусть ребенок сам объяснит, почему.
Затем положите в мешочек три синих и три белых шарика. Проведите вместе с ребенком опыты по выбору трех шариков. Выясните все возможные случаи: все три вынутых шарика синие, два синих и один белый, два белых и один синий, все три белые.
Теперь задайте вопрос, аналогичный вопросу в случае с двумя белыми и двумя синими шариками: «Сколько надо вынуть из мешочка шариков, чтобы хотя бы один из вынутых оказался белым?» Больше половины – 4.
Цветные блоки это объемные геометрические разноцветные фигуры разных форм.
Приведенные ниже логические задачи по мере нарастания сложности доступны детям от 4 (с одним обручем) до 5 (с двумя) и 6 (с тремя) лет.
Для проведения игры потребуется гимнастический обруч и комплект блоков. Комплект блоков представляет собой 48 пластмассовых (или деревянных) фигур, обладающих четырьмя свойствами – формой, цветом, величиной, толщиной. В комплекте блоков – четыре формы: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; три цвета: синий, красный, желтый; две величины: большой и малый; две толщины: толстый и тонкий.