Чтение онлайн

Женя еще с детства хорошо знал Генадия. Его семья дружила с калужской родней Генадия. И когда Генадий приезжал в их город, они часто встречались.

Генадий в недавнем прошлом сам был очень сильным спортсменом и тренером, и поэтому общая тема для разговоров с Женькой всегда находилась. Он, как специалист, мог ответить на любой его вопрос, а иногда и показать практически, как выполняется тот или иной прием. Или порекомендовать наилучший способ поведения в различных ситуациях. Разговоры на этих встречах нередко выходили за спортивные рамки и переключались на темы жизни, воспитания, становления характера…

Из этих разговоров он понимал, что Генадий занимается чем-то необычным, но глубоко вникать и разбираться в этом в то время не захотел. До этого описанного случая.

За много лет знакомства Женя, так или иначе, многократно убеждался в правоте Генадия. К тому же Генадий несколько раз сильно помог ему и знакомым его родителей в плане здоровья. Вот из этого опыта и складывалось доверие Жени и его родителей к Генадию.

А сейчас он понял, что в таком его положении на спортивной карьере можно ставить крест. Полным ходом шла подготовка к очень ответственным соревнованиям республиканского значения. Женя, созвонившись с Генадием, приехал за помощью к нему в Ригу. Как и чем мог бы помочь ему Генадий, он не знал, но чувствовал, что если кто и сможет ему помочь, то это будет только Генадий…

***

Доказательства?! Вы знаете, а доказывать никто ничего не будет и не собирается. Это как едете Вы на велосипеде, а кто-то бегает вокруг Вас и требует доказать ему, что Вы едете… Вы рассмеетесь и просто поедете дальше.

***

— Не значит ли это, что посещение прошлого может изменить ход истории и создать новую альтернативу? А если взять, да и Гитлера, того…, в зародыше?

— Чего «того»? Удавить, что ли?

— Ну! Но тут, наверное, как пишут фантасты, может произойти разрушение каких-то причинно-следственных связей, и, в свою очередь, привести к новой реальности или коллапсу?

— К чему?

— К коллапсу.

— А что это?

— Не знаю… пишут так. Наверное, что-то ужасное.

— Кто?

— Что «кто»? А-а… фантасты и ученые.

www.new-human.ru

— 61 –

— Ну, насчет ученых, ты, наверное, загнул, — улыбнулся Генадий, — а фантасты… пусть себе пишут. Только ты сам разберись с коллапсом, чтобы впросак не попасть. По-моему, это что-то связанное с гравитацией и больше относится к космическим телам и черным дырам, чем к причинным связям. Ну, да Бог с ним, с коллапсом. Давай, Миша, теперь по Гитлеру… Все, что произошло и будет еще происходить — это все необходимо для воспитания человека. Гитлер — это урок для человечества. И если люди ничего из этого урока не вынесли, то он будет повторяться столько раз, сколько необходимо. Может, только по форме чуть иначе. Все события в прошлом, настоящем и будущем «пишутся» одной рукой. Если это понятно, то так ли необходимо его и таких же, как ты говоришь, — «в зародыше»? Давай эти варианты оставим фантастике…

Ох, Миша, ты такую провокацию на полемику всяким историкам, философам и науке задаешь. Ведь единственная альтернатива внешнему воздействию — только через внутреннее изменение. А внешнее воздействие только для внутреннего изменения и задается. Человеку меняться, взрослеть необходимо. Вот через внешние трудности его и меняют.

Возьми первую мировую войну — более 20 миллионов жертв. Вторая мировая — больше 100 миллионов. А сейчас? Если взять, к примеру, проблему питьевой воды, то затрагивается уже АБСОЛЮТНО все человечество. Все! Во многих местах не то что пить, купаться нельзя! Вот такое внешнее воздействие. И как ты думаешь, чем оно будет разрешаться? Глобальными войнами за воду? А кроме воды есть еще и воздух, и озоновый слой, и много чего еще.

Людям дают последнюю возможность это дело исправить альтернативно, без воздействия извне. Поскольку добиваются внутреннего изменения, то и необходимо меняться внутренне. А через духовную практику это просто более быстрый вариант этого внутреннего изменения.

Если мы доросли до такого уровня, что можем исправлять воздействие внешнего якобы зла своим внутренним состоянием, то теперь понимаешь фразу — «непротивление злу насилием»? Здесь имеется в виду то, что я через свое осознанное внутреннее изменение становлюсь достойным того, чтобы меня не двигали горем или внешним злом.

Тех, кого двигают внешними обстоятельствами, называют плоско-живущими. Они даже не хотят просто «вверх» посмотреть. То есть, не пытаются взглянуть на Жизнь масштабно. Но для них это, может, и нормально… не доросли еще.

Пишется все одной рукой… Скажем, идет дождь, погода плохая. Почему она плохая? Только потому, что ты можешь промокнуть? Значит, ТОТ, кто пишет здесь все одной рукой, плохой? Так мы, Миша, до чего, в своих суждениях договоримся? Понимаешь?

Каждый ученый видит мир со своей колокольни. Вот и спорят друг с другом в меру своей… Так, может, лучше высоту колокольни поднять? Тогда видеть будут дальше. И спорить будет не о чем.

***

— Так это что получается, Генадий? Значит, здесь можно делать все, что захочешь?

— В принципе, да, но, может, лучше так поставить вопрос: здесь может произойти все, что угодно?

— Ну да, так, конечно, лучше.

— По своим возможностям любой святой мог бы, скажем, ограбить банк. Да так, что никто этого бы и не заметил. Его можно было бы использовать, как разведчика или как ниньзю и диверсанта. Но, вопрос: будет ли он это делать? Через НИХ можно все, даже самое немыслимое. Все можно, только если ОНИ это разрешат. А то представь себе, можем опять детский садик вспомнить, что одна младшенькая группа на такую же другую ополчилась. Не поделили они там что-то, может, лужайку. А может, в футбол продули, а те правила нарушили… или кубики не того цвета, неважно. И вот, представители одной группы приходят к руководству детсада с предложением надавать соседней группе по первое число, а еще лучше — стереть их в порошок или выгнать. Ну, и какая будет реакция руководства? Кстати, с другой группы тоже ходоки приходили с аналогичными предложениями… Как тебе такая ситуация? Но ведь все, что происходит внутри садика, происходит на глазах воспитателей. Они же все видят и вмешиваются, когда необходимо. И, мало ли, что детишкам взбредет в голову, воспитатели для них — абсолютные авторитеты. И все будет так, как они решат.

***

…У Жени была в запасе всего пара дней, и Генадий сделал следующее: он устроил Жене спарринг с одним из двух братьев борцов, которые в то время были самыми авторитетными специалистами по вольной борьбе, профессорами в этой области. Неоднократные чемпионы мира, Европы, Олимпийских

www.new-human.ru

— 62 –

игр и Советского Союза, естественно. Самые — самые… И если Женька сможет справиться со своими страхами перед ними, то перед любым другим соперником и подавно.

Женя просто сидел на диване в удобной позе. И все. Но все внутренние процессы в теле, все ощущения, переживания, дыхание, сердце, все реагировало, как в реальном поединке, только без синяков. Генадий с ИХ помощью вывел Женю в так называемое контрольное пространство. В этом пространстве ОНИ могут смоделировать любую жизненную ситуацию, которая для человека будет настолько же реальна, как и окружающая его жизнь.

Женя попал на тренировку к одному из братьев и попросил его помочь отработать несколько приемов. Естественно, что он был намного профессиональней Евгения. И, как бы Женя ни пыхтел, все равно ничего поделать с чемпионом был бы не в состоянии. Поэтому Генадий его немного сдерживал, замедлял его реакцию, помогая Жене качественно проводить прием. Как только Женя осваивался с приемом, Генадий «отпускал» чемпиона, давая ему работать в полную силу. Если Женя опять начинал пасовать, то снова путал его оппонента. И так до тех пор, пока у Женьки не исчезли последние остатки страха и сомнений.

Любому человеку предоставь возможность вволю поработать на пару с лучшим специалистом, — естественно, это чему-то да научит. А тут не просто поработать, а от души еще и покидать, и на лопатки положить самого лучшего чемпиона! И, поверьте, все с абсолютной реальностью. Без ИХ помощи такое было бы невозможно.

А на следующий день Генадий отвел Женю в зал к знакомому тренеру по дзюдо. Тут уже все своими ногами, без дивана. И устроили ему там экзаменационную проверку, как он уроки того чемпиона усвоил.