Чтение онлайн

Как читатель я и сама несколько раз писала авторам, когда у меня возникал особый интерес к их книгам. Присланные ими ответы помогали мне больше узнать об их работах и найти множество источников по той же теме. К тому же я существенно пополняла свой багаж знаний. Этот процесс заставляет меня подходить к авторским текстам критически и стараться глубже их понять.

Есть два способа использовать «направляющую», которую мы назовем «маневры ручкой». Возьмите страницу из журнала, газеты или этой книги. Убедитесь, что текст находится на плоской поверхности; не держите его в руках.

Первый метод называется «ручка вертикально» (второй будет называться «ручка горизонтально»). Возьмите ручку с закрытым колпачком (не карандаш) и поставьте ее вертикально сверху по центру абзаца, который вы собираетесь читать. Ваши глаза должны смотреть на одну или две строки ниже кончика ручки. Начав читать, двигайте ее вниз, стараясь останавливаться взглядом не чаще двух-трех раз на строке и охватить одновременно как можно больше текста. Не забывайте применять методы чтения фраз, ключевых слов и ключевых фраз, чтобы двигаться еще быстрее. Когда немного освоитесь с новым способом, постарайтесь передвигать ручку чуть быстрее.

Метод «ручка горизонтально» означает, что вам надо положить ее на строку выше той, что вы собираетесь прочесть. Закрывайте ручкой слова, которые вы уже прочли, и оставляйте открытыми те, что будете читать. Это похоже на метод белой карточки.

Давайте оценим ваш нынешний уровень. Запишите или мысленно заполните пустое место в предложении:

Я ___________ читатель.

Меняется ли ваш уровень?

Найдите в каком-нибудь журнале рекламные объявления. Выберите одно из них и вступите в мысленный диалог с рекламодателем. Что он пытается вам сказать или что продать? Как он это делает? На ваш взгляд, какую скрытую стратегию использует рекламодатель, чтобы сделать вас своим покупателем? Чем чаще вы будете практиковать здоровый скептицизм, тем быстрее научитесь задавать вопросы по другим текстам, заставляющим вас задуматься. Ваши ответы помогут вам стать знающим, критическим мыслителем.

В главе «День 7-й» вы продолжите знакомиться с советами и стратегиями, позволяющими взять большую стопку «Прочитать» и выбрать из нее то, что вам действительно будет полезно почитать, на что стоит потратить время и что вам на самом деле интересно. Вы также узнаете, как контролировать поток обрушивающихся на вас текстов для чтения таким образом, чтобы на первом плане было их качество, а не количество.

Во время любой гонки может случиться затор. Это происходит или потому, что несколько автомобилей одновременно маневрируют, пытаясь обогнать одну, более медленную, или условия на трассе затрудняют движение, или просто на одном из участков скопилось много машин. Эти причины очень похожи на те, по которым у вас накапливается настоящий завал текстов: может, вы слишком медленно читаете, или сейчас не в лучшей читательской форме, или в ступоре при виде огромной стопки «Прочитать».

Возможно, вы прямо сейчас с тоской смотрите на эту кипу. И наверняка вам хотелось бы знать, что с ней сделать и как не допустить, чтобы она опять выросла до таких размеров. Но прежде чем мы перейдем к решению этой проблемы, давайте разберемся, как возникает книжный затор.

Со временем я обнаружила ряд пагубных мыслей и неправильную в отношении чтения позицию, которые приводят к возникновению завала текстов:

• «Я вернусь к этому позже».

• «Когда я читаю, то не могу работать».

• «Мне надо читать все, что попадает ко мне в руки».

• «Мне надо запоминать все, что я читаю».

• «Все это нужно мне для моего личностного и профессионального роста».

Давайте внимательнее рассмотрим каждую из этих позиций.

• «Я вернусь кэтому позже». Когда к вам в руки попадает некий материал для чтения, у вас обычно нет времени в ту же секунду бросить все и начать читать этот текст. Поэтому вы откладываете его в стопку «Прочитать позже». Вы говорите себе: «Прочту это потом». Но «потом» наступает редко, а кипа все растет.

• «Когда я читаю, то не могу работать». Проработав несколько лет с профессионалами в области бизнеса, я поняла, что многие из них не считают чтение частью своей работы. Чтение для них – это задание, которое нужно выполнять, но бизнесмены чувствуют себя неуютно, если им приходится читать в офисе. Им кажется, что со стороны это выглядит так, будто они отлынивают от дел. Хотя никогда ни один руководитель не говорил, что читать на работе запрещено, многие сотрудники уверены, что он все же предпочел бы, чтобы они занимались этим не на рабочих местах. Однако что, как не чтение соответствующих книг, может подтолкнуть к какой-нибудь гениальной бизнес-идее или позволить держаться «на уровне» и даже превышать его в конкурентной ситуации?

• «Мне надо читать все, чтопопадает ко мне в руки». Люди считают, что просто обязаны прочесть все, что приходит им по почте или на электронный ящик. Если вы действительно станете так поступать и приметесь читать все подряд, у вас не останется времени больше ни на что в жизни! Нынешняя реальность такова, что у вас нет необходимости и вы вовсе не обязаны читать все, что получаете.

• «Мне надо запоминать все, что я читаю». Это убеждение сохранилось со школьных лет. Тогда вас проверяли и давали различные тесты на все, что задавали прочитать, верно? Сейчас никто уже не устраивает вам проверку всего прочитанного, если вы не студент. Иногда вам надо быть готовым обсудить прочитанное с другими людьми, но и в этом случае, как и в большинстве других, вы сами перед собой отвечаете за усвоение материала, ведь от этого зависит ваш личный и профессиональный успех. Многие неопытные читатели продолжают относиться к чтению как в школе: стараются запомнить все, что читают, еще до того, как поймут, о чем, собственно, текст. Процесс запоминания сам по себе – это механическое отпечатывание в мозгу неких клише знаний, которыми можно будет воспользоваться в краткосрочный период. Какая бы информация не заучивалась, она будет доступна для воспроизведения максимум в ближайшие несколько дней. Довольно быстро все детали забываются. Подобная практика представляет собой унылый, бессмысленный, нудный и неблагодарный труд (если рассматривать б'oльшую часть вашего чтения).

Безусловно, лучший способ запомнить то, что вы читаете, – создать в электронном виде или на бумаге систему возвращения к прочитанному. Это избавит вас от чувства гнетущей необходимости выучить весь текст. В большинстве случаев вы не знаете, какая информация и когда именно может вам впоследствии пригодиться. Вы же не думаете, что сможете воспроизвести в деталях то, что читали несколько месяцев назад или в прошлом году. Если я читаю какой-то текст и думаю, что он может быть мне полезен в будущем, я делаю его предварительный просмотр, а потом читаю только те части, которые мне нужны. Затем я эффективно их выделяю, используя метод ключевых слов, и/или пишу заметки на полях. Затем я откладываю его в специальную папку с соответствующей подписью. Я боюсь, что если не отмечу важные места или не оставлю заметок на полях, то, когда придет пора достать этот текст из папки, я могу не вспомнить, о чем он. Создавая такую систему запоминания, я экономлю свои силы и время.

• «Все это нужно мне длямоего личностного ипрофессионального роста». Если вы хотите постоянно совершенствоваться, вам следует использовать чтение как средство обучения. Но это не значит, что вам надо собрать, прочитать и выучить всю литературу по нужной теме. Когда я забеременела своим первым ребенком, то стала пролистывать множество журналов и книг о материнстве. Поверьте, на меня обрушилась просто лавина информации. Чтобы хоть как-то уменьшить ее количество, я поговорила с друзьями и опытными родителями и выяснила, что читали они. Я сходила в библиотеку и книжный магазин. Я просматривала книги на полках, чтобы найти те, которые мне называли. Из них я читала только те, что были мне интересны. Я стала больше знать о материнстве, ознакомившись с той литературой, которую выбрала сама. Читать же все, что когда-либо было написано на эту тему, нет никакой необходимости.