Чтение онлайн

Теперь учтите обычные звуки, постоянно присутствующие в вашем доме, – телевизор, радио, домашние животные, проезжающие под окнами машины, пылесос, газонокосилка и великое множество других источников шума. Добавьте собственный голос со всеми оттенками эмоций и чувств, подчас очень сильных, добавьте сюсюканье и агуканье бабушек, дедушек и прочих визитеров! Немалая нагрузка для комочка нервов и плоти весом менее 4,5 кг. А теперь вообразите, что над вами склоняется мамочка или папочка, предлагая еще и поиграть! Тут и ребенок-«ангел» расплачется.

Что именно я подразумеваю под игрой младенца? Это зависит от того, что ваш младенец может делать. В большинстве книг о воспитании вы найдете подробные описания игрушек и игр по возрастам, но я являюсь противницей такого рода рекомендаций. И не потому, что считаю их совсем уж бесполезными – нелишне знать характерные особенности каждого возраста. Именно по возрастному принципу я распределяю по группам участников моего тренинга «Мама и я» – от рождения до трех месяцев, от трех до шести месяцев, от шести до девяти месяцев, от девяти месяцев до года. Проблема в том, что огромное множество знакомых мне мам и пап не понимают: нормальные младенцы невероятно отличаются друг от друга возможностями и осознанностью. Вот что я снова и снова наблюдаю на своем тренинге. Какая-нибудь мамочка, вычитавшая где-то, что пятимесячный ребенок должен переворачиваться, начинает бить тревогу. «О, нет, Трейси, у него, наверное, замедленное развитие! – убивается она, потому что ее мальчик и не думает переворачиваться. – Как мне помочь ему научиться этому?»

Я не верю ни в какие методики принудительного ускорения развития малыша. И всегда говорю родителям, что их ребенок – индивидуальность. Статистически усредненные данные из книг просто не могут учитывать особенности человеческой личности со всеми ее индивидуальными чертами. Всякого рода стандарты можно воспринимать исключительно как примерный ориентир. Ваш ребенок достигнет каждого этапа развития в свое время.

И потом, дети ведь не собаки, и мы их не «дрессируем». Если вы уважаете свою малютку, это значит, что вы даете ей возможность развиваться естественно, без подхлестывания, и не паникуете, если она отличается от ребенка вашей подруги или не соответствует описанию в какой-то книжке. Пусть она идет своим путем. У матери-природы есть свой замысел в отношении нее – чудесный, безупречно логичный. А если вы начнете ворочать кроху с живота на спину и обратно до того, когда она готова будет сделать это самостоятельно, это нисколько не поможет ей научиться быстрее. Ведь если она еще не переворачивается, это значит, что она физиологически не созрела для этого действия. Пытаясь «ускорить ее развитие», вы непреднамеренно вносите лишний стресс в ее жизнь.

Соответственно, я призываю родителей всегда держаться в рамках треугольника обучения своего ребенка, т. е. предлагать ему физические и умственные задачи, с которыми он может справиться, получая от этого удовольствие, причем самостоятельно. Например, почти у каждого новорожденного, которого навещаю, я вижу в комнате целую кучу погремушек – серебристые, пластмассовые, в форме бублика, уточки и гантели. Но ведь новорожденному не нужна никакая погремушка, потому что он еще не умеет хватать предметы. В результате родители трясут погремушками у него перед носом, но ребенок-то ими не играет! Помните мое непреложное правило: если ваш младенец занят игрушкой, наблюдайте, а не вмешивайтесь.

Чтобы знать, что вписывается в треугольник обучения вашего ребенка, припомните все его достижения на сегодняшний день – что он умеет делать. Иными словами, смотрите не на рекомендации в книге, смотрите на собственного ребенка. Если вы не нарушаете границ его треугольника обучения, он будет развиваться естественно, своим путем и в собственном темпе.

Младенец по большей части смотрит и слушает. Первые полтора-два месяца жизни ваш малыш «состоит» главным образом из глаз и ушей, причем становится все более внимательным к своему окружению и все лучше его узнает. Пусть его поле зрения пока ограничено 20–30 см, но он может видеть вас и даже порадовать вас улыбкой или гулением. Найдите минутку и «ответьте» ему! По результатам исследований, новорожденные отличают лица и голоса людей от других зрительных образов и звуков и рады видеть и слышать именно их. Уже через несколько дней они узнают знакомые лица и голоса и отдают им предпочтение перед незнакомыми.

Если ребенок тратит время бодрствования не на разглядывание вашего лица, вы, возможно, заметите, что ему особенно нравится рассматривать полосы и линии. Почему? Новорожденному прямая линия кажется движущейся, потому что он еще не умеет фиксировать взгляд. Незачем тратить деньги на дорогие дидактические карточки. Возьмите обычную белую картонку и проведите на ней линию черным маркером. У ребенка появится объект для фокусировки взгляда, а это важно, поскольку пока зрение у него нечеткое и двумерное.

Если хотите купить новорожденной крохе игрушку, выберите womb-box – это устройство помещается в кроватку и воспроизводит звуки, которые ребенок слышал в утробе матери. Его можно приобрести еще до появления малыша на свет. В отношении новорожденных я рекомендую ограничиться одной-двумя игрушками в кроватку. Когда он перестанет на них смотреть, поворачивайте их. Помните о воздействии разных цветов на нервную систему: основные цвета возбуждают младенцев, пастельные успокаивают. В определенный момент времени выбирайте предметы, цвет которых вызывает желаемый эффект. Например, если хотите, чтобы младенец уснул, не давайте ему рассматривать черно-красную карточку.

Младенец начинает управлять головой и шеей. К тому времени, когда ваша кроха научится поворачивать голову – обычно это происходит в течение второго месяца жизни – и двигать ею из стороны в сторону, а может, и приподнимать ее немного (как правило, к третьему месяцу), она начинает лучше фокусировать взгляд. Можно заметить, как она рассматривает свою ладошку. Во время научных исследований удалось установить, что младенцы в возрасте одного месяца уже могут повторять мимику взрослого – если им показать язык, ребенок тоже высунет язык, если открыть рот, ребенок сделает то же самое. Теперь самое время купить съемный мобиль на липучке, который можно будет перевешивать из колыбельки в манеж. Насколько я знаю, это первая вещь, которую родители покупают для новорожденного, но пока ребенку не исполнилось два месяца, мобиль – просто бесполезное украшение. Младенцам нравится поворачивать голову (чаще всего вправо), поэтому незачем помещать мобиль прямо над ними, но и не надо отодвигать его от глаз ребенка дальше, чем на 35 см. В возрасте около восьми недель зрение ребенка становится трехмерным. Тело малышки распрямляется, ладошки большую часть времени остаются открытыми. Она хватает саму себя за руки, но чаще всего случайно. Ее память развивается, и она может предвосхитить, что произойдет в ближайшем будущем. Двухмесячные дети уже сохраняют определенные воспоминания о предыдущем дне. Совсем скоро она станет ерзать от удовольствия, увидев вас, и следить взглядом за вашими перемещениями по комнате.

Если от рождения до четырех недель новорожденных забавляли прямые линии, то к восьми неделям они начинают улыбаться при виде картинок и лиц. Обновите свой набор самодельных карточек: нарисуйте извилистые линии, круги, простые картинки – домик, улыбающуюся рожицу. Можете подвесить в кроватке крохи зеркальце – улыбаясь, она будет видеть в нем свою улыбку. Но помните: хотя ей нравится рассматривать разные вещи, она пока не имеет возможности самостоятельно удалиться от предмета, который перестал ее интересовать. Будьте чутки. Услышали недовольные, раздраженные звуки – значит, она говорит вам: «С меня хватит». Придите к ней на помощь, прежде чем переутомленный ребенок разразится безудержным ревом.