Чтение онлайн

— Верно!

— Нет, неверно.

— Что же тут неверного?

— Присмотритесь! Каждый из нас держит правой рукой свою руку, а левой — чужую. А лучше делать наоборот: левой рукой держать свою правую, а правой — чужую. Почему? Да потому, что у нас правая рука более сильная и более ловкая. Обе руки у каждого человека одинаковы по размерам, поэтому нам нетрудно захватить своей левой рукой свою правую, а вот какой будет рука другого человека, мы не знаем… Может, она толстая, большая, и ее трудно будет охватить. Тут правая рука нас скорее выручит, чем левая.

— Ох, век живи — век учись, — вздохнул кто-то.

— Ребята, кто хочет прослушать художественное чтение, подходите сюда, — раздался в конце коридора громкий женский голос.

Слушатели быстро организовали группу.

— Ребята! Я прочту вам небольшой отрывок, взятый из книги современного советского писателя Виктора Бакинского «Ученические годы Андрея Шабанова». Описываемое происшествие произошло в мае на Волге. Группа школьников в возрасте 12–13 лет отправилась купаться. Среди них был и Игорь Полячек, который плавал не очень хорошо, но от товарищей почти не отставал.

Дальше автор пишет:

«Я беззаботно сидел на горячем сыпучем песке и „блинчиками“ пускал по воде плоские камешки. Игорь с Мишкой и Федянькой возились на барже, ныряли со стойки… Солнце жгло сильнее с каждой минутой. Небо было чистое, и белые маленькие облачка сонно клубились на краю его, за Волгой. В реке покрикивали, плескались, делали „винт“, бурля руками воду, хлопали ладошками по воде.

Я взглянул в сторону баржи. Саженях в двух от нее мелькнула черная голова и исчезла. Мало ли голов мелькают, опускаются в воду и снова появляются? Но иногда невольно приглядываешься: где появится она вновь? Вынырнули из воды Мишка с Федянькой. А та, черная стриженая голова, голова Полячека, как-то странно мелькнула на поверхности и снова исчезла. И еще раз, еще раз. Дернулась из-под воды рука Полячека и тоже исчезла. Это был сигнал, если, конечно, Игорь не дурачился. Я поднялся, пошел к реке. Игоря не было. Чувство ужаса охватило меня.

— Полячек тонет, — крикнул я не своим голосом и, бросившись в реку, не спуская взгляда с места, где в последний раз мелькнула голова Полячека, поплыл саженками. Я делал быстрые, отрывистые взмахи. Затем я пошел головой вниз, но ничего не сумел разглядеть. Вынырнул я, глянул вокруг, глотнул воздуха, снова пошел вниз. И когда почти израсходовал дыхание, наткнулся на что-то мягкое. Сделал усилие, нащупал, схватил за руки, перекинул их за свои плечи, потянулся наверх. Нет, не выдержать. Сердце разрывается, душит, сейчас втяну в себя воду и — конец. А чужое тело тянет книзу… Отталкиваюсь в воде ногами из последних сил. Еще, еще секунду! Выдохнул остаток воздуха.

Будто посветлее стала вода. Воздух! Вздохнул жадно. Вот она — жизнь… Что-то ударило в плечо.

Я еще держу Полячека, но и его и меня подталкивают к берегу. Теперь Мишка, перехватив у меня руки Полячека, поднырнул под него, захлебываясь, тянет. Рядом Федянька. И мы с Федянькой поддерживаем обоих…

Берег. Мы опрокидываем Игоря, вода хлещет из его рта. Кого-то погнал я за врачом в ближайшую лечебницу. Но мы и без врача знаем, что делать. Устраиваем Игорю искусственное дыхание. Проснись, милый Полячек. Открой глаза, вздохни. Ведь это же так немного. А нам большего не надо. Ну же…

Когда всматриваешься в помертвевшее тело близкого тебе человека, то вся сила воли, все напряжение чувств, на какое способен, сосредоточивается в твоем взгляде, и хочется сердце вырвать из груди и вложить в грудь товарища, чтобы наконец увидеть ее медленное колыхание. Кажется, дрогнули веки Полячека. Еще, еще. Медленно возвращается жизнь. Полячек спасен. И тогда я сел на землю, свел вместе дрожащие колени и закрыл лицо руками. Я измучился вконец, не мог двинуться с места».

— А здесь что происходит?

Ребята организовали круг.

В середине его стояли мальчик и девочка — первоклассники. На руках у них белели повязки с красным крестом. Девушка — вероятно, это была медицинская сестра из школы — объявила:

— К нам в гости пришли юные санитары — Валя и Марик из школы № 12. Они еще не умеют оказывать первую помощь, но зато подготовили интересные выступления. Сейчас Валя прочтет вам стихотворение «Перевязка».

Слушателей вокруг собралось много, а Валя была маленькая.

— Пусть на стул встанет! — раздался чей-то голос.

Принесли стул.

— «Перевязка», — начала Валя звонким голосом. — Стихотворение Ладонщикова.

Ребятам понравилось, они дружно хлопали Вале.

На стул поднялся Марик.

— «Скорая помощь», — объявил он, не дожидаясь, пока его представят. — Стихотворение Силкова.

Из репродуктора послышалось:

— Четырнадцатая школа, приготовиться!

Миша засуетился.

— Витя, Дима, Зина, идемте!

Предстояло решающее испытание.

Звено Миши Богатырева направили по дорожке.

Быстрым шагом звено подошло к условно пострадавшему. На его груди лежал листок с задачей.

— Ожог правой ладони, закрытый перелом левой голени, — прочитал Миша.

Зина и Витя быстро обвязали обожженную кисть косынкой, Миша и Дима наложили шину на голень. Пока Миша приводил в порядок санитарную сумку, все звеньевые уже стояли с правой стороны пострадавшего на одном колене.

— Берись!

— Поднимай!

Носилки были быстро подставлены к ногам звеньевых.

— Опускай!

— К носилкам!

Номера второй и четвертый заняли свои места.

— Взять носилки!

— Поднимай!

— Вперед!

Номера первый и третий поддерживали носилки за брусья.

Результаты соревнования школ стали известны только через два дня.

Их огласили на линейке.

Директор 14-й школы зачитал письмо председателя городского комитета Общества Красного Креста. В письме было сказано: