Чтение онлайн

– О! Это верно. Пугало. Я тоже так считаю! – вставил Никита Сергеевич.

– Именно. Но что если пугать недостаточно, а надо применить силу, дозированно, но на большом удалении? И очень точно, чтобы мирное население не пострадало. Например, уничтожить американскую базу где-нибудь в третьей стране?

– Фактически, как было на Мальте?

– Да. Вот тут Авиация Дальнего Действия, да ещё с высокоточным неядерным вооружением даст сто очков вперёд любым ядерным ракетам, – убеждённо ответил Соколовский. – А также самолёты можно в любой момент отозвать. Запущенную баллистическую ракету уже не отзовёшь. Сами понимаете – запуск баллистических ракет необратим, он будет означать неминуемый ответный удар. Стоит ли рисковать уничтожением планеты из-за регионального конфликта, который может быть разрешён обычными средствами?

– Явно не стоит, – проворчал Али Сабри. – Хотя я и понимаю, что вы хотите сказать: нет смысла начинать ядерную войну из-за какого-то там Египта. Это может звучать для нас обидно, нелицеприятно, но это так и есть.

– Когда речь идёт о существовании человеческой цивилизации – это не повод для обид, – ответил маршал. – Вопрос о противодействии агрессии в региональном масштабе должен стоять в такой плоскости: принуждение агрессора к миру путём воздействия неядерным высокоточным оружием. И лучший носитель для такого оружия – авиация. Американцы, кстати, поняли это одними из первых. Уже с начала 50-х у них на вооружении стоят управляемые бомбы, пока ещё несовершенные, но они будут быстро прогрессировать.

– Мы в то же самое время несколько увлеклись противокорабельными крылатыми ракетами, но, как видим по итогам Суэцкого конфликта, управляемые бомбы оказались не менее востребованы.

– Что касается отражения агрессии США, я с вами согласен, – подал голос Шукри Аль-Куатли. – Но как быть в случае нападения одного или нескольких НАТОвских сателлитов? Мы весь год ждали нападения турецких войск. Только решительные действия Советского Союза помогли удержать наших соседей от агрессии. Я очень признателен советским, китайским, египетским и монгольским товарищам, а также нашим союзникам из Саудовской Аравии, но я отдаю себе отчёт, что, пока интербригады из Монголии и Китая добрались бы до Сирии, от нас и пепла не осталось бы.

– Мне представляется разумным выделить под общее командование несколько армейских и авиационных подразделений от каждой страны ВЭС, – предложил Сукарно. – Причём эти подразделения могут меняться по принципу постоянной ротации. Желательно, чтобы они постоянно тренировались совместно, по единым тренировочным программам, и в то же время постоянно обменивались боевым опытом между собой. Эти подразделения должны быть оснащены одинаковой техникой новейших образцов, должны иметь высокую степень мобильности и боеготовности, и высокий уровень боевой подготовки, примерно как советские воздушно-десантные войска или американская морская пехота. В случае необходимости мы могли бы бросить их в бой первыми, чтобы они сдержали противника до подхода наших резервов.

– По сути дела, то, что вы предлагаете, товарищ Сукарно, в специальной литературе именуется Силами Быстрого Развёртывания, – ответил Соколовский.

– Мне это предложение представляется разумным, – заметил Хрущёв.

– Как эти силы будут финансироваться? – спросил премьер Иордании Набулси.

– Это обсуждаемо, полагаю, каждая страна-участник будет финансировать собственные подразделения, – предложил Неру, – Что же до общих расходов, их можно делить, например, пропорционально валовому национальному доходу каждой страны.

– Скорее, пропорционально доходу на душу населения, – заметил Ким Ир Сен. – Не думаю, что общие расходы будут очень велики.

– Конечно, военную технику каждая страна будет закупать у СССР самостоятельно, на основе двусторонних соглашений, – сказал Лю Шаоци. – Большинство стран, входящих в Союз, небогаты, но и просить Советский Союз полностью финансировать наши военные проекты – неприемлемо. Целью нашей организации является, напомню, не доить бюджет Советского Союза, а совместными усилиями остановить наступление англосаксонского империализма по всему миру.

– Техника, товарищи, это только половина успеха, – произнёс Соколовский. – Не менее важно обучить личный состав этой техникой владеть. В ходе анализа боевых действий в Египте, я, к сожалению, отметил такой фактор, как низкий уровень боевой подготовки египетских военных. Отчасти причиной тому общий низкий уровень жизни и уровень грамотности в отдельных странах нашего Содружества.

– В итоге получается, что вчерашний крестьянин, попав, к примеру, в армию, совершает невероятный скачок в социальном плане, – пояснил маршал. – То есть, ещё вчера он с сохой за буйволом без штанов ходил, а сегодня он обут-одет за государственный счёт в красивую форму, с блестящими нашивками, ему выдали оружие, он спит в казарме в нормальной постели – может быть, даже впервые в жизни. Само собой, что такой бывший крестьянин в силу своей малой грамотности и неразвитого воображения, считает, что он уже всего что мог, в своей жизни добился. А если его, к примеру, за природную сообразительность или лидерские качества ещё и сержантом назначили, он себя вообще царём и богом ощущает, и считает, что стремиться больше уже некуда. Ну, и начинает «почивать на лаврах», единственной задачей ставя вовремя подольститься к начальнику и одновременно всеми способами возвыситься над подчинёнными. Пропадает всякая мотивация для развития, резко ухудшается положение дел в части и, как неизбежное следствие – катастрофически падает боеспособность. Тем более, что офицерский состав в таких странах обычно комплектуется из людей значительно более высокого социального положения, и вчерашний крестьянин хорошо осознаёт, что сравниться с ними не может.

– Василий Данилович дело говорит, – поддержал маршала Хрущёв. – В нашей стране мы первым делом начали проводить ликвидацию безграмотности, прежде всего – среди крестьянства. Результатом стал значительный технический и социальный прогресс советского народа. Поэтому распространение как минимум всеобщего бесплатного среднего образования считаю необходимым условием для развития наших стран. Прежде всего это касается стран ОАР, Индии и Индонезии. Советский Союз готов оказать помощь в методическом плане, направить своих специалистов, хотя, конечно, мы понимаем, что этому процессу будет очень мешать языковой барьер. Тем более, что, например, Индия исторически ориентирована на изучение английского языка.

– К сожалению, это и для Гватемалы большая проблема, – констатировал президент Арбенс. – У нас с образованием та же ситуация.

– У нас в Китае очень многие изучают русский язык, – вступил в разговор Лю Шаоци. – Поскольку китайский со своими многочисленными местными диалектами и иероглифическим письмом крайне сложен для изучения иностранными специалистами, мы решили сами изучать язык нашего старшего партнёра.

– Не старшего, товарищ Лю, всего лишь чуть более опытного, – поправил Хрущёв. – Мы все здесь равны.

– Мы в Корее тоже активно изучаем русский, – добавил Ким Ир Сен. – Это действительно очень помогает при подготовке наших специалистов в ВУЗах Советского Союза.

– Не уверена, что все воспримут это с одинаковым энтузиазмом, – сказала Лири Белишова, – но мне кажется, что нашему Союзу нужен единый язык межнационального общения, подобно тому, как в НАТО таким языком является английский. При том, что лишь две страны НАТО на нём говорят изначально. У нас же ситуация несколько иная. Болгария и Югославия вообще славянские страны, их языки достаточно близки к русскому. У нас в Албании, в Китае и в КНДР русский уже активно изучается. Я предлагаю официально признать русский язык средством межнационального общения в странах ВЭС и начать его активное изучение. Без этого нам будет очень сложно осваивать советскую технику и технологии.

– Да и в тех же Силах быстрого развёртывания единый язык командования необходим, – заметил Вильгельм Пик.

Предложение албанского лидера прозвучало несколько неожиданно, но выглядело вполне логичным. Главы государств переглянулись, начали перешёптываться со своими референтами.

Тодор Живков, перекрывая нарастающий шум, сказал:

– Я бы ещё отметил один очень важный момент. В Советском Союзе, стараниями его руководства, построена высокоэффективная система образования. Сейчас, насколько мне известно, в СССР проводятся некоторые реформы с целью ещё больше увеличить её эффективность. Я побывал в университете Александрии, где организован межгосударственный учебный центр, работающий по советским методикам. Скажу прямо, увиденное впечатляет.