Чтение онлайн

Я попыталась повторить за ним, но ручка всё никак не хотела слушаться меня.

Максим: Видимо, у тебя плохо развита мелкая моторика.

После всех уроков нам нужно было остаться и прорепетировать вальс на последний звонок. Народа было совсем мало, так как большинство ушли на очередную школьную олимпиаду по какому-то очередному предмету. В итоге я репетировала с Викой, мы быстро выучили новые движения, и я уже собиралась уходить, как вдруг объявился Максим. Увидев, что его партнёрши нет, он встал посреди зала и громко сказал: «Ну, покажите мне движения, и я пойду домой».

Я была первой. Я подошла к нему и выразила желание помочь ему. Он был не против. Всего несколько прогонов хватило для того, чтобы он освоил движения. Но и эти недолгие минуты были счастьем для меня, ведь я могла подержать его за руку, могла немного побыть рядом с ним.

После школы, ко мне в гости приезжал Рома. Мы с ним мило общались, я скормила ему свою еду из холодильника, а потом мы придумывали костюмы для предстоящей вечеринки в честь Хэллоуина. В ноябре мы пойдём на тематическую вечеринку вместе с моей подругой Никой. Перед тем, как Роме уйти домой, мы заключили пари: если я смогу накачать пресс до лета, то он напишет мне эссе на тему «Я уважаю однополые отношения и понимаю, что у них равные права», а если проигрываю я, то должна буду снять все фотографии Максима со своей стены. Люблю заключать пари!

Дорогой дневник,

1 ноября, четверг.

Здравствуй, ноябрь! Этот месяц особенный для меня, потому что именно в ноябре, восемнадцать лет назад родился Максим.

На литературе Максим был сонный. Я обратила внимание на то, что он переодел кольцо с одной руки на другую. Хочу как-нибудь спросить, зачем он это делает и вообще, что означает это кольцо. Больше ничего примечательного на уроке не было. А вот на физкультуре было весело. К тому же, сегодня я была красивее обычного, так как похудела и подкачала пресс, в том числе и благодаря недавно заключённому пари. Наконец-то мне было не стыдно бегать в топике.

На уроке истории была сложная тема. Я пыталась понять всю суть темы, но на слух мне это с трудом давалось, и только под конец урока я открыла для себя, вроде бы очевидный для других, секрет. Ведь можно же не просто сидеть и слушать, в надежде запомнить сказанное, а конспектировать учителя по ходу урока, так как это делают студенты на лекциях. Записывать то, что она рассказывает, чего нет в учебнике, ведь объясняет она намного понятнее и живее, нежели написано в наших учебных пособиях. В какой-то момент, Максим отвлёк меня от конспекта и посоветовал мне прочесть книгу «Как закалялась сталь» Николая Островского. Хотя он сам её не дочитал, сославшись на то, что середина книги показалась ему слишком мутной. На мой взгляд, странно советовать книгу, которую сам же не дочитал, ну да ладно.

Кстати, я в очередной раз заметила, что Максим без проблем разбирает мой почерк. Мало кто его может разобрать, особенно, когда я пишу быстро и не отдаю себе отчёт о соблюдении норм грамматики. А он взял мою тетрадь и без запинки прочитал мой конспект. Пока я слушала, как он зачитывает вслух мои записи, меня посетила одна ванильная мысль… Как было бы здорово, если бы время остановилось, и все люди замерли. Кроме меня, конечно же. Тогда я бы могла провести кончиками пальцев по его лицу, нежно обводя контуры его скул. Я бы прикоснулась к его губам. Запустила бы руку в его волосы. Ах, сколько раз я представляла себе это…

После уроков, я, Вика, Даша, Паша и Максим, все вместе пошли в столовую. Я попросила Пашу купить мне чай с макаронами. Так вот, сидели мы, значит, ели, между делом я разговаривала с десятиклассниками, сидящими за соседним столом. И тут я вдруг подумала, что одной порции макарон мне было мало, что я не наелась, и поэтому сказала всем нашим ребятам: «Эй, дайте мне ещё что-нибудь поесть, пожалуйста». В это время Максим ел свою слойку с сыром и колбасой, и уже даже наполовину съел её. Но после моих слов, он неожиданно посмотрел на меня и протянул остатки собственной слойки! Естественно, что я её съела и была очень рада тому, что, во-первых, Максим поделился со мной едой, а во-вторых, что он поделился именно тем, что сам уже успел попробовать.

По дороге домой, я снова поняла, что у меня едет крыша, когда сквозь наушники с музыкой услышала имя «Максим» в маршрутке и непроизвольно начала улыбаться. Да и вообще, пока я еду в маршрутке до и со школы, я каждый раз замечаю все рекламные щиты с рекламой кофе «Maxim». В магазине обращаю внимание на сигареты марки «Максим», а на улице выискиваю такси с тем же названием. Интересно, так ли сходят с ума, это ли начало безумства?

Дорогой дневник,

5 ноября, понедельник.

Утром была двухчасовая контрольная по геометрии. Максим мне не помогал, лишь то и дело брал у меня мои листочки с задачами и просто смотрел на них, сравнивал. В конце урока, когда я уже сдала свою работу, он сказал, что списывать нехорошо. Бесполезно было переубеждать его в том, что больше половины я сделала сама. Иногда бывает так, что он сидит и решает вслух, особенно часто это происходит на алгебре и геометрии, когда он погружается в свои размышления и подсчёты. Мне это совершенно не мешает, хотя и отвлекает немного от классной работы. Я предпочту слушать его тихий голос, нежели слушать свой внутренний, неугомонный.

На физике, я наконец-то научилась делать тот трюк с ручкой, которому он меня учил ещё в октябре, тот, где нужно вращать её, перемещая между пальцами. Когда я показала свой навык Максиму, он предложил усложнить задачу и продемонстрировал свой новый, более продвинутый вариант трюка. Я тактично отказалась.

На уроке обществознания у нас была тема брака и брачных контрактов. Я сделала вывод, что Максим всё же верит в любовь, чтобы он там не говорил. Он так настаивал, в своих комментариях и доводах, на том, что раз люди решили пожениться, то контракт им не нужен, так как должна присутствовать любовь, доверие и взаимопонимание. Потом мы поговорили немного о деньгах и поспорили на тему охоты и убийства животных. Ещё я узнала, что его мама даёт ему деньги по мере надобности, то есть у него нет определённой суммы, которой бы он мог распоряжаться. Он рассказал, что в день он может ничего не потратить, тем самым сэкономить, либо может потратить сразу 200 рублей на еду. Моё же личное мнение заключалось в том, что ребёнку нужно давать карманные деньги, 1-2 раза в месяц. Это должна быть фиксированная сумма, которой он будет распоряжаться самостоятельно, тем самым обучаясь базовым финансовым навыкам. Если ребёнок всё потратил, то это его проблемы, нужно было распланировать бюджет. Конечно, в первое время с этим должны ему помогать, но не курировать его вплоть до совершеннолетия. Иначе вырастет либо транжира, либо просто человек, который не умеет планировать расходы на перспективу.

Помню, когда мы с мамой жили в Англии, она давала мне 10 фунтов стерлингов в месяц, что по тем временам было неплохой суммой, тем более для ребёнка. Я верно и скрупулёзно откладывала эти деньги, берегла их, хотя конкретной цели у меня на тот момент не было. А может и была, но я забыла. В любом случае, несколько раз в год мы выбирались на блошиный рынок (по английский car boot sale), где большое количество людей приезжали на своих машинах и продавали свой старый хлам. Но, как говорят, «one man’s trash is another man’s treasure», что дословно можно перевести как «что для одного мусор, для другого клад», поэтому я с превеликим любопытством могла часами ходить вдоль рядов, рассматривая товар. Большинство людей покупали здесь старую мебель, посуду и книги, я же предпочитала покупать самую дешёвую мелочовку. Видимо, именно с тех пор я такая барахольщица. Помнится, я покупала свечки, благовония, маленькие статуэтки, предпочтительно изображающие кошек или сов, украшения, подставки для свечей и прочие «необходимые» в быту вещи. Весь свой клад я хранила на полках деревянного стеллажа, который мама выделила исключительно для меня. Хочу добавить, что я никогда не исчерпывала свой лимит денег, мне всегда хватало и на подарки маме с бабушкой, и на шоколадку себе, на блошиный рынок и на магазины уценённых товаров. Я с самого раннего детства любила и умела обращаться с деньгами и прогнозировать свои будущие нужды.

Так вот, обратно к реальности. После урока Максим стоял и разговаривал с Надеждой Викторовной, нашей учительницей по истории, праву и обществознанию. Я подошла к нему сзади и легонько провела рукой по его плечу, он улыбнулся. Подобная реакция с его стороны всегда дает мне повод думать, что может, всё-таки, он хорошо ко мне относится, и быть может, я что-то значу для него. В общем, поговорив с учительницей, Максим вышел из кабинета, а Надежда Викторовна остановила меня и сказала следующее: