Чтение онлайн

Хочу напомнить вам, какой первый вывод сделали евреи после сорокалетнего блуждания по безлюдной пустыне вместе с Моисеем, благодаря которому они сохранили до сих пор свое величие и всемирное признание: «Вкладывайте время и деньги в своих детей, и нет в мире более выгодного вложения!»

Я расскажу вам современный пример, случившийся в XXI веке в известном на весь мир украинско-еврейском городе Кременчуге.

Один мой знакомый был обеспокоен развитием своей 15-летней дочери. Никаких способностей и наклонностей он у нее пока не замечал, ни к чему она особенно не тянулась. Училась посредственно, немного музицировала на пианино, книг особо не читала, была классическая серая мышка. Разве что иногда замирала, как в оцепенении, когда ей приходилось слушать роковые композиции, которые любил мой знакомый. Он еще ей и посоветовал интенсивней изучать английский язык, чтобы понимать, о чем поется в песнях. Но она только блаженно улыбалась и шла себе дальше по своим девичьим делам. И еще обратил внимание мой знакомый, что слушает она только те роковые композиции, которые звучат на немецком языке, хотя в школе изучает английский. И когда он отобрал для нее композиции только этих групп и дочка стала слушать их целенаправленно и методично, через месяц произошло невероятное. Эта невзрачная, ничем не выделяющаяся девочка, никогда не изучавшая немецкий язык, прямо со слуха начала переводить тексты. Фантастика! То время, которое отец вложил в своего ребенка, стало давать свои результаты.

Но что же делать дальше, как закрепить успех? Вот здесь-то и понадобилась вторая составляющая еврейской мудрости. Для обучения девочки понадобились деньги, так как в городе открылась частная общеобразовательная школа с классами по 12 учеников и с профессиональными учителями, в том числе и по немецкому языку. Но свободных денег у отца на данный момент не было. А древнюю мудрость помнил и понимал, что имеет она две составляющие, и принял неординарное и смелое решение – продать единственную машину и все деньги вложить в свою любимую дочь. Он так и сделал, и мать девочки его в этом поддержала. Сейчас девушка Юлия оттачивает свои знания немецкого языка в Мюнхене (Бавария), где успешно занимается в местном университете. Ее ждет блестящая карьера, счастливая семейная жизнь, сама она раскрылась, как майская нежная роза, и излучает счастье и успех. И все это благодаря внимательности ее родителей, которые были терпеливы и последовательны в изучении способностей своего ребенка и действительно желали ему счастья.

Очень важно для родителей сосредоточиться на увлечениях ребенка, а не на его оценках. Задача на сегодня непростая. Особое внимание следует обратить на влияние общеобразовательной школы и просто понять, что у вас со школой абсолютно разные задачи. Пусть каждый из вас вспомнит, насколько вам конкретно за вашу взрослую жизнь пригодились знания по таким не любимым основной массой детей предметам, как геометрия, химия, физика, астрономия, биология, алгебра, анатомия? Да, есть дети, которым эти предметы нравятся, но их 5 %, а ВСЕМ остальным они не нравятся, и никогда эти знания не будут в реальной жизни применяться. Эти предметы отвлекают внимание, как и телевизор или общение в контактах по Интернету, и пожирают драгоценнейшее время, которое необходимо вам для определения способностей вашего же ребенка. Вас никто не призывает оспаривать школьную программу, просто у школы другие цели, школе нужно, чтобы дети посещали занятия и был определенный процент успеваемости. Тогда учителя будут с работой, будет возможность продавать детям синтетические продукты по цене на 30 % дороже магазинных и создавать рабочие места для уборщиц, охранников, завхозов, медсестер. Поэтому злиться на школу не надо. Убогая и примитивная система среднего образования вползла к нам из XX века и продолжает калечить детей, обучая их ругаться матом, курить, пить, развратничать. Но если в школе сотни детей и она – школа – всегда вычленит для себя лучших, а до остальных ей нет дела, то у вас, родители, ситуация другая.

У вас обычно один-два ребенка школьного возраста, и вам ошибиться нельзя. Поэтому возьмите ответственность за свое дитя всего лишь на 90 дней в любой период обучения, это не имеет значения, хотя бы с сегодняшнего дня, и начните выяснять истинное предназначение своего ребенка. Для этого вам нужно честно себе ответить на вопрос – сколько времени я, дорогой родитель, ежедневно уделяю своему чаду? – и запишите на листке бумаги (в минутах или часах), и вот теперь сядьте и подумайте, а чем же в жизни вы занимаетесь. Я прекрасно понимаю ваше состояние, у многих картина просто удручающая, тоскливая, но она справедливая и честная.

Так, первый, самый важный шаг сделан. Теперь остается договориться с ребенком, что 90 дней вы его за оценки не ругаете и они в общем-то вас и не интересуют, у вас с ребенком теперь совсем другая задача – вместе выяснить, кем он станет в будущем. И для этого вам надо воздействие телевизора и компьютера на 90 дней. Задача малореальная, это точно – вот вам результат, насколько вы своего ребенка уже потеряли, завтра будет хуже. Проведите с ним переговоры и ОБЯЗАТЕЛЬНО оформите все соглашения на бумаге в двух экземплярах, где вы четко пропишете, что на протяжении 90 дней ваш сын или дочь будут смотреть TV и развлекаться на компьютере ежедневно 2 часа. Это общее время, можно дать выбор: полчаса телевизор, 1,5 часа компьютер, или нет телевизору – 2 часа компьютер, нет компьютеру – 2 часа телевизор, в общем, варианты разные.

Так, контроль над ситуацией взяли, ну и конечно же сами в этой программе участвуете. Теперь есть время для ребенка, можно с ним общаться уже не на уровне бессмысленных вопросов без ожидания ответов: как дела? ты кушал? как в школе?

А что же вы хотите, мои дорогие? Изучаем ребенка через общение. На предметы, по которым плохие отметки, не обращаем внимания, уделяем им самый минимум и объявляем это ребенку, я думаю, он будет в восторге. Теперь все внимание в течение 90 дней тем предметам, где есть успех, вот по ним мы достаем дополнительную информацию и сами тоже вникаем в ее суть и каждый день делаем анализ, какой из любимых предметов самый-самый. Главное то, что ребенок в вашем лице нашел единомышленника, он ведь давно вам намекал, что часть предметов просто ненавидит и они мешают ему изучать любимые.

Самое интересное, что успеваемость повысится по ВСЕМ предметам, даже и по нелюбимым, ведь мы их тоже учим, пусть и по минимуму. И побольше разных секций и кружков. Не понравился один – идем в другой, третий, до тех пор, пока вместе не поняли – это наше. Каждое увлечение оставит прекрасный след в душе вашего ребенка и поможет выявить его предназначение. И вспоминайте, чем занимались ваши отцы-деды, у ребенка есть подсознательная память, где заложена генетическая информация о навыках и умениях предков, и она выйдет наружу. Главное, чтобы у ребенка, благодаря вам, было на руках какое-нибудь конкретное ремесло в 15–16 лет. Пусть по жизни это не будет его профессией, но он уже будет уверенным человечком, и это поможет ребенку сосредоточиться на поиске своего пути. Повзрослев, он перестанет метаться. Если он умеет колоть дрова и топить печь – сможет быть истопником, накачивать колеса авто – сможет зарабатывать на шиномонтаже, умеет хорошо готовить – всегда устроится поваром, умеет общаться с деревьями – сегодня дефицит садовников, умеет замешивать бетон – подсобники на вес золота, главное, чтобы любая специальность была приобретена на уровне профи.

А вот теперь будьте особо внимательны, то, что вы прочитаете дальше, может заставить вас вообще по-другому посмотреть на окружающий вас сегодняшний мир: «Мир людей делится на две части: профессионалов и на всех остальных, у которых есть возможность стать профессионалами!!!» Поощряйте любое увлечение, которое ребенок делает с радостью. Радость – самая сильная энергия в мире, она приводит только к успеху, это может и быть путь вашего ребенка. Учите его раБОГать – созидать с солнечным Богом, а не просто бездумно работать, потому что чаще всего люди работают по необходимости, а раБОГают по призванию. Ребенок четко должен в этих понятиях разбираться. Да и самому стоит призадуматься, что сегодня я в жизни делаю: раБОГаю или работаю? Созидаю или разрушаю? Какой пример я даю своим детям?

Я сидел и с удовольствием слушал долгожителя, и мозг мой рассветлялся, и я прекрасно понимал, что будущее моих детей ясно.

Но один вопрос мне не давал покоя – а как же быть взрослым, которые заблудились в этой жизни и горбатятся без радости на нелюбимой работе, но вынуждены дорабатывать до пенсии. Им-то что делать? Дед как будто читал мои мысли и, сладко улыбнувшись, продолжил свой актуальный сегодня для многих интереснейший рассказ:

– Многие люди уже сегодня поняли, что занимаются не тем, что приносит им удовольствие, но нужны деньги, и они работают за деньги, без них никак, но эта же нелюбимая работа их и губит. Получается замкнутый круг, и как его разорвать, многие не знают, обстоятельства сильнее человека, и он безвольно подчиняется им.

Каждый человек сам создает любую ситуацию вокруг себя, в том числе и отрицательную или негативную. Человек это может сделать осознанно или неосознанно, но все равно сам, и самому нужно брать ответственность за эту ситуацию и самому ее решать. Большая часть людей работает на нелюбимой работе из-за будущей пенсии, не так ли? Давайте вспомним один из основных законов природы, который помогает животным старшего возраста всегда быть в тонусе, – в природе нет ПЕНСИЙ, а соответственно пенсионеров. Это правда, голая правда жизни, поэтому гонка за морковкой всегда заканчивается разочарованием для бегающего.

Посмотрите вокруг себя на знакомых, отработавших по 35, 40, 45, 50 лет на нелюбимых работах и теперь без здоровья влачащих свое жалкое существование. Вы хотите быть на них похожи через 20–30 лет? Если нет, тогда не теряйте время даром и бросьте всю свою энергию на поиски своего предназначения в жизни. Но помните: что бы вы ни делали, каких бы уровней профессионализма вы ни достигли, вы не будете доживать свой век счастливо, если свои навыки и умения не передадите членам своего рода или просто ученикам – это долг каждого взрослого (я ни в коем случае не имел в виду старого) жителя нашей планеты, в этом и есть секрет прогресса.