Чтение онлайн

— Возможно, ты просто неправильно понимаешь природу событий, — сказал учитель. — На самом деле большинство людей ничего не могут изменить, но это вовсе не значит, что они совсем ничего не могут сделать.

— Что вы имеете в виду?

— Просто поменяй прошлое и будущее местами и представь, что это и есть естественная последовательность развития событий.

Игорь задумался: искать, раскапывать, но, увы – не предотвращать. Логика такого ответа была понятной даже интуитивно, но принять ее по старой человеческой традиции было непросто.

— Настоящая причина в твоем прошлом.

— В том, которое будущее…

— Именно.

— Но, по-вашему, это же просто подростковые выдумки. Вы не верите в это. Не можете верить.

— Не важно во что я верю. И даже не важно, что ты сам в это не веришь. Я говорю с тобой как математик.

Игорь молчал. Предложенная учителем модель, действительно все расставляла по своим местам, не оставляя никаких логических изъянов в ответе на вопрос зачем. От нее веяло безысходностью, но может быть в этом и заключался ответ? Или…

Учитель будто прочитал его мысли.

— Может кто-то ведет тебя? Кем ты был в своем прошлом – том, которое будущее?

— Полицейским.

Учитель улыбнулся.

— Я же говорил – вы очень похожи с братом. Он любит загадки. Любит докапываться до истины. Ты тоже любишь.

— Я понял, но все это…

— Немного не то, на что ты рассчитывал?

— Я знаю, что не смогу остановиться.

— Поэтому ты здесь, — сказал учитель, и отряхнув руки достал из кармана сложенный лист формата А4. – Значит ты готов продолжать?

Игорь посмотрел на лист и кивнул.

— В институте, в котором работает мой брат, есть квантовый компьютер. — Учитель откинулся на спинку скамейки, не спеша разворачивать лист. — Опытный образец, так сказать. Серьезная машина! Он стоит в подвале, представь – в огромном бассейне, заполненным жидким гелием при температуре ниже минус двухсот семидесяти градусов. Мой брат в числе тех немногих, у кого есть к нему доступ, правда только по записи за месяц и все строго подконтрольно. Мой брат очень дотошный по части всяких правил, но всегда серьезно относился к Максиму, хотя они никогда не виделись. Он уважал его – заочно. И ради него готов был на время отказаться от своих принципов и даже рискнуть тем, чем дорожит больше всего, в чем, правда, никогда не признается, то есть своей репутацией…. В общем, компьютеру удалось подобрать ключ и расшифровать сообщение, которое ты мне передал. Частично помогли записи твоего брата, сэкономили время… Ты знаешь, что такое факторизация?

— Нет.

— А полином?

Игорь покачал головой.

— Ну, хотя бы матрица?

— Вы про фильм?

— Про алгебраическую структуру. Ладно… тогда я совсем на пальцах…

— Пожалуйста.

— В общем, в той записи с картины содержатся два блока: собственно сам «ключ» и короткое послание, которое компьютер расшифровал с его помощью.

— Что за послание?

— Компьютер напечатал его, — учитель протянул Игорю лист.

Игорь схватил его, развернул. На абсолютно черном фоне с россыпью белых точек допотопным «пиксельным» шрифтом был напечатан текст:

ДОРОГОЙ ДРУГ! НЕ БОЙСЯ!

1. ТРЕУГОЛЬНИК РИМБ1=

2. ВЧЕРА?

3. ?????

Игорь нахмурился.

— Что это за белиберда?

— Это исходное сообщение.

— Тоже какой-то шифр?

— Нет здесь никакого шифра. По крайней мере, математического. Но я сам ни черта не понимаю, могу только сказать, что последняя строчка написана на языке хинди.

— И как она переводится?

Учитель пожал плечами.

— К сожалению словаря хинди в нашей библиотеке нет.

— А где сегодня можно перевести?

— В ленинке самый надежный вариант.

— Послушайте! А это может как-то помочь? — Игорь достал листы блокнота, на которые записывал буквы и числа над рожками серны. — Вот это я нашел в школе под спортивным залом. А этот чуть раньше на стене в лесу, за стадионом.

Учитель осторожно взял листы и стал заглядывать в них попеременно, поднося к лицу то один, то другой.

— Серьезно?

— Что?

— Это ведь просто координаты.

— Координаты? В смысле географические координаты?

— Ну конечно! Вот высота, — взмахнул листком учитель. — Видишь три буквы «нум»? Ниже уровня моря. Только странные какие-то… тринадцать тысяч… Такого не бывает. А это долгота, — поднял он второй лист, — тоже странная. Какая-то Атлантика, что ли…

— Они зашифрованы.

— А?

— Их нужно прогнать через ваш ключ! Это возможно?

Учитель задумался.

— Похоже на то. Во всяком случае, стоит попробовать.

Игорь почувствовал, как учащается сердцебиение, как дикий зверь просыпается где-то внутри. На дверь укажут координаты! Его воодушевление охладил учитель.

— А где третий листок?

— Какой еще третий?

— Третья координата.

— Разве координат не должно быть две?

— Обычно да, но еще бывает высота, вот она как раз тут есть, а широты не хватает.

— Значит, есть и третья голова… — Игорь подался вперед, уложив подбородок на кулаки, и продолжая локтями упираться в колени.

— Голова?

Игорь вздохнул.

— Третьей координаты нет, — сказал он. — Может, она зашифрована в этом чертовом хинди или… треугольнике! А если… долгота укажет на город, может этого будет достаточно?

— Это будет просто линия пересекающая город. Здания, улицы, парки – что угодно. А может и пригороды.

— Еще ведь будет высота.

— Ну, попробовать можно, конечно но… Видишь ли в чем дело. — Учитель поморщился. — Мой брат в ближайшее время только один раз может воспользоваться компьютером, потом он уезжает в Америку.

— Надолго?

— Навсегда.

— Черт! — Игорь сжал зубы, вскочил, прошелся вокруг лужи и снова сел. А что если он в шаге? Координаты! Никогда он так близко не подходил к ответу на вопрос, который мучал его двадцать семь лет.

— Тот, кто затеял эту игру, профессионально разбирается в криптографии, — нарушил затянувшееся молчание учитель. — Немного таких людей в нашей стране, не говоря уже о нашем городе. Если ты хочешь, давай проверим эти две координаты…

— Сколько у меня времени для поиска третьей?

Учитель поднял глаза к небу.

— Ну… Честно говоря… я думал больше, но боюсь… Боюсь, всего один день.

После встречи с учителем, Игорь отправился в школу. Ему нужен был Славик, но в самой школе он появляться не хотел – неизвестно что рассказал сторож, вполне возможно он подробно описал их с Вилли. Игорю, конечно, было плевать, беспокоило только, что его могут задержать или как-то иначе помешать. Поэтому он терпеливо стоял у колонны, поглядывая через ограду на школу, в которой, судя по столпотворению, только что закончились основные занятия.