Чтение онлайн

Пришло время послеобеденных рассказов, плавно перетекающее в сон-час. Самые маленькие уже спали, заботливо укрытые лёгкими, как пушинка, покрывалами. Дети постарше ещё держались, хотя кое-кто уже украдкой зевал в ладошку или лежал на своём коврике, делая вид будто слушает, а не спит.

Одна из девочек, в светло-сиреневом летнем сарафане, подняла руку.

– Какой у тебя вопрос, Лена?

– Что было на тех записях, которые повелитель драконов передал рыцарю Максимильяну?

Другим детям вопрос показался неинтересным.

Мальчишка с поцарапанной ногой даже насмешливо выдал: -Ну ты дашь! Как можно не знать!

– Тише, тише, -успокоил учитель.
– По правилам наших бесед каждый может задать вопрос и получить на него ответ. Кирилл, если ты всё знаешь, может быть тогда ты ответишь Лене вместо меня?

Почесав царапину, мальчишка с явное неохотой вышел вперёд и встал рядом с учителем развернувшись лицом к остальным детям: -Там были коды доступа.

– Куда именно?
– попросил расширить его ответ учитель.

– К разным военным штукам. К межконтинентальным ракетам. К орбитальной группировке спутников. В общем к тому, что люди раньше приготовили на всякий случай.

– Коды доступа только к военным объектам?

– Нет, ещё к заводам разным автоматическим. Одновременно военным и не военным.

– Двойного назначения, -подсказал учитель.

– Точно, двойного!
– обрадовался Кирилл.
– Там много всего, не перечислить.

– И где оно всё сейчас?

– Как где?
– удивился мальчишка.
– Здесь. В смысле давно уже используется. Эти наши дома, одежда, еда, даже учебники – всё сделано на тех заводах или на других заводах, которые были построены с помощью самых первых секретных заводов, которые пробудились по тайному слову, которое повелитель драконов открыл рыцарю Максимильяну.

– В целом ты прав, -учитель отпустил уставшего стоять мальчишку обратно на его место.
– Лена, тебя устраивает такой ответ или рассказать подробнее?

– Устраивает, -пискнула девчонка в светло-сиреневом комбинезоне. Её тоже разморило летнее тепло, и приятная тень от покачивающихся ветвей яблони неудержимо навевала дневную дремоту.

– Учитель Бронислав!
– позвали его с другого конца поляны. Это Катя – неугомонная особа, которую всегда было очень сложно усыпить. Порой приходилось садить её к себе на колени и шёпотом рассказывать какие-нибудь истории или поучительные сказки, чтобы она не мешала отдыхать другим детям.

– Что тебе, Катерина?

– А расскажи, как ты и другие герои спаслись и победили.

– Мы все погибли, -покачал головой робо выполняющий функцию шасси куда была загружена его воспоминания, личностная матрица и всё остальное, что, в целом, составляло личность искусственного интеллекта по имени Бронислав.
– Это Кронос победил и убил каждого из нас.

– Но как вы остались живые?

– Мы не остались, -улыбнулся робо-учитель.
– Ты, наверное, хочешь спросить, как получилось так, что я стал учителем в вашей группе и что мы прямо сейчас разговариваем, если взрыв тёмного источника похоронил меня и Аграт под развалинами центрального донжона крепости дроу?

Кроха согласно наклонила голову всем своим видом показывая, что она уже серьёзная, взрослая и вместо глупых отговорок ожидает обстоятельного ответа на поставленный ребром вопрос.

– Павел Нахимов, ты помнишь его?

– Дедушка Паша? Конечно помню! Только он давно уже не приходил к нам вместе с другими людьми из-за стеклянной стены.

– Ты ведь знаешь, что он умер ещё прошлой зимой, -мягко укорил воспитанницу Бронислав.
– Знаешь, что такое смерть?

– Смерть это ерунда, пока есть те, кто помнит о нас, -Катя явно процитировала заученную фразу, может быть, даже не понимая до конца её смысл.

– Правильно. Так вот, Павел Нахимов, в последний момент, придумал как можно скопировать и сохранить наш... нас самих, -поправился в последний момент Бронислав.
– Ты знаешь, что есть люди, а есть такие как я – иксины. Как люди это развившиеся до невиданных высот обезьяны, так разумные робо в своей основе программы. И поэтому нас можно сохранить, скопировать, восстановить и так далее. Если знать как. Вот Паша Нахимов и научился это делать. Сохранил нас перед тем, как началась война с повелителем драконов за королевства, а потом восстановил обратно. Это было нужно, чтобы повелитель драконов поверил, что он смог убить всех нас, не стал артачится и отдал бы коды и доступы, которые он нашёл. Так всё и получилось.

– И вы потом пришли к повелителю драконов?

– Зачем?

– Чтобы сказать ему какой он дурак и простофиля!
– засмеялась девочка.

– Нет, мы этого не стали делать. После войны света и тьмы он прожил ещё семь лет реального времени и умер, не выходя из игры в полной уверенности, что он тогда победил нас. Игра длинной почти в целую жизнь. Если пересчитать на игровые года, то он был самым старым человеком на земле – больше пяти сотен лет субъективного времени.

– Иди ко мне на колени, -предложил Бронислав.
– Опять ты начинаешь задавать вопросы, когда другие уже спят.

– Эй, я не сплю!
– подал голос мальчишка по имени Никита. У него на шортах не хватало пуговицы, а носки были измазаны в земле.

– Тогда тоже иди сюда, -позвал Бронислав.

Устроив детей у себя на коленях и уменьшив громкость голоса на тридцать пять процентов, он поинтересовался: -Что вы ещё хотите спросить?

У Кати в запасе имелось ещё целое множество вопросов, но её опередил Никита: -Повелитель драконов, он ведь плохой?

– Конечно плохой, -зашипела девчонка.
– Он убил учителя Бронислава и вообще…

– Если бы не он, то мы, скорее всего, никогда не нашли бы спрятанных в игре кодов доступа к секретным объектам военного и двойного назначения, -уточнил учитель.

– То есть, получается, повелитель драконов – хороший?
– растерялись дети.

– Нет. Я хочу сказать, что без него нам было бы гораздо – гораздо сложнее и, может быть, наш проект «возрождение» закончился бы неудачей или вовсе бы не начался, -пояснил Бронислав.
– Но не забывайте, что сам Кащей, то есть Кронос, ни разу не пошевелил пальцем для других. Всё, что он делал - он делал только для самого себя. А ещё он был психически больной человек с нестабильной психикой, глубокими детскими травмами и, при этом, гениальный взломщик и программист-самоучка так и не получивший полноценного профильного образования. Он был крайне неоднозначной фигурой, и я думаю очень хорошо, что повелитель драконов остался в далёком прошлом, став лишь частью нашей с вами истории.

Запутал я вас?
– с улыбкой спросил Бронислав.

Дети тотчас заверили его что всё поняли, хотя по ним видно, что это не так. Ничего, ещё поймут и сами во всём разберутся. У них впереди для этого целая жизнь.

– Учитель Бронислав, -попросила Катя.
– Расскажи пожалуйста про американцев.

– Про американцев. Тебе не надоело?

– Расскажи, -сморщила носик девчонка.
– Это моя любимая история.

– Ладно, тогда слушай, снова. Шесть лет назад, то есть прямо перед твоим рождением, в Россию приплыли американцы. Мы их заметили только со спутника и отправили приветственную экспедицию. С орбиты мы, конечно, видели, что на их континенте умерли не все. Кто успел получить противоядие и тотчас уехал подальше от центров выдачи лекарств в крупных городах куда потом попали наши ракеты – эти люди уцелели. Какое-то время они там сначала что-то строили, потом ломали, резались почём зря и снова строили, и снова ломали – в общем были заняты сами собой. Нам до них не было особого дела. Те, кто приказал выпустить заразу в мир или те, кто её создал – они были почти наверняка мертвы, а другие американцы вроде как ни при чём. То есть, они, по большому счёту, тоже виноваты раз позволили своему правительству сделать такое, но не убивать же их всех за это поголовно? В общем мы думали, что у нас свои дела, у них свои, наши континенты разделяет океан и мы ещё долго не встретимся.